人教版八上生物必考知识带答案.pdf

人教版八年级上册全册考试生物必考点 一、动物的类群： 1 、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门举例水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等 2 、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门举例：涡虫、血吸虫、绦虫、华支睾吸虫 3 、动物与腔肠动物的共同特征是：有口无肛门 4 、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门举例：蛔虫、钩虫、丝虫、蛲虫、秀丽隐杆线虫 5 、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动举例：蚯蚓、沙蚕、水蛭 6 、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足举例：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、鱿鱼、鲍鱼 7 、在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润这样做的目的是保证蚯蚓能正常呼吸 8 、蚯蚓的腹面有许多小突起，这些小突起是 刚毛 9 、蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动更快 10、节肢动物是最大的动物类群基本特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节包括： （1 ）昆虫：鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶、蚊、蝇、蝗虫、七星瓢虫、蜻蜓、蜜蜂、果蝇； （2 ）其它：如蜘蛛、 蜈蚣、虾、蟹 、鼠妇。

11、昆虫适应陆地陆地生活的特点：体外有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发；用气管呼吸；有三对足和两对翅，适于跳跃和飞行 12、身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物 13、鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是交替张合 14、鱼适于水中生活的特点：身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸；通过尾部与躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳 15、 鱼之所以能在水中生活， 最重要的两个因素是： 1 是能靠游泳来获取食物和防御敌害； 2.是能在水中呼吸 16、适于水中生活的呼吸器官是：鳃；适于陆地生活的呼吸器官是：气管（蝗虫） 、肺 17、鱼的主要特征是：生活在水中；体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部与躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳常见的有：海马、中华鲟、四大家鱼（青、草、鲢、鳙鱼） 18、两栖动物色主要特征有：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸常见的有：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼） 水中生活的动物有腔肠动物、乌贼等某些软体动物、虾蟹等节肢动物、鱼类、鲸等哺乳动物等 19、鸟适于飞行的特点： （1 ）身体呈流线型，减少飞行时的阻力； （2 ）前肢变成翼，上面有大型羽毛，利于飞行； （3 ）骨骼轻、薄，大多中空，减轻体重； （4 ）胸部有龙骨突，附着发达的胸肌，可牵引双翼飞行； （5 ）食量大，消化能力强，粪便及时排出，既可为飞行提供充足营养又可减轻体重； （6 ）呼吸器官发达，有气囊，双重呼吸，为飞行提供充足氧气。

20、鸟类气囊的作用：暂时储存气体，辅助呼吸，但不进行气体交换；所以鸟类呼吸的器官只是肺 21、哺乳动物后代成活率高的主要特征表现为： 胎生 、哺乳 这种生殖方式的优势：大大提高了幼崽的成活率；为幼崽提供了更好的营养条件；为胚胎发育提供了更稳定的环境 22、猫狗等哺乳动物适应陆地生活的特点：具有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知环境的变化并及时作出反应；用肺呼吸；胎生、哺乳，生殖和发育不需要水 23、海豹、海豚、鲸等生活在海洋中的哺乳动物，它们的呼吸方式是：用肺呼吸 24、恒温动物包括鸟、哺乳类等 25、有辅助呼吸器官的生物是：青蛙、家鸽 26、真正的陆生脊椎动物是：爬行动物、鸟类、哺乳动物 二、动物的运动和行为及在生物圈中的作用： 1 、动物运动的意义：有利于个体生存和种族繁衍 2 、运动的完成是在神经系统的支配下，加上其他系统的配合，同时骨骼肌收缩，牵动所附着的骨围绕着关节活动产生的 3 、运动系统主要由骨、关节和肌肉组成若将运动系统比作杠杆，则骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力 4 、骨骼肌由肌腹和肌腱组成肌腱属于结缔组织，分别附着在不同的骨上一块骨骼肌是一个器官。

5 、关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成关节面上有关节软骨，关节腔内有滑液，使关节既牢固又灵活关节囊属于结缔组织关节使运动更加灵活 6 、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、鸟类筑巢、小羊羔吃奶、孔雀开屏属于先天性行为 7 、惊弓之鸟、老马识途、鹦鹉学舌属于学习行为 8 、蚯蚓走迷宫与小鼠走迷宫这两种行为从获得途径来看属于学习行为 9 、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁 10、动物越高等，学习能力越 ，学习行为越 学会某种行为的过程中尝试与错误的次数越 11、对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到 遗传因素的影响 12、研究动物行为的方法有观察法、实验法 13、社会行为的特征：有一定的组织、有明确的分工、有的有等级，共同维持群体生活具有社会行为的动物如蚂蚁、蜜蜂、狒狒、大象、狼等 14、首领猴子带领一群猴子在丛林中活动属于社会行为 15、两只狗为争夺一块肉而斗争；一群蚕在蚕农的筐中吃桑叶；鹈鹕在海滨岩石上筑巢并繁殖后代。

不属于社会行为 动物传递信息的方式有动作、声音和气味三种动物传递信息只发生在同种动物之间 16、动物在生物圈中的作用：在维持生态平衡中起重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子 17.人类不能随意灭杀某种动物.因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系.当某种动物灭绝后.会导致相关的食物链切断.或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡. 三、细菌、真菌、病毒： 1 、芽孢是细菌的休眠体，是细胞壁加厚形成的，对不良环境有很强的抵抗力，但它不是生殖细胞 2 、细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生 3 、细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成：二氧化碳、水、无机盐 4 、以细菌作为人类利用对象的是：制作酸奶和泡菜用乳酸菌；制醋用醋酸菌；用大肠杆菌生产胰岛素 5 、以真菌作为人类利用对象的是：做馒头、面包、酿酒要用酵母菌；制酱要用多种霉菌；制取青霉素（抗生素）用青霉 6 、区别细菌菌落和真菌菌落应该看大小、形态和颜色三方面细菌菌落比较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥；真菌的菌落较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网有时孢子呈现绿色， 、黑、黄等不同颜色。

7 、食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的防止食物腐败的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖具体办法如高温灭菌、腌制、渗透保存等 8 、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌如乳酸杆菌、醋酸杆菌、甲烷杆菌、肺炎双球菌、幽门螺旋菌等 9 、培养细菌、真菌的一般方法有四步： 配制培养养基、高温灭菌、接种 、恒温培养 10、细菌与真菌结构上的主要区别是：细菌没有成形的细胞核，称为原核生物 11、细菌与真菌都具有的特征是：有细胞结构 12、细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适宜的温度、有机物等，有的还需要某些特定的条件，如某些细菌必须在无氧条件下生存 13、真菌有单细胞（如酵母菌） ，有多细胞（如青霉和蘑菇） ，但结构都相似，即都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，故真菌和动植物都属于真核生物 14、细菌的生殖方式：分裂生殖酵母菌的生殖方式一般是：出芽生殖；霉菌，蘑菇的生殖方式是孢子生殖 15、细菌与真菌一样，细胞内都不含叶绿体，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养 16、细菌是单细胞微生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的细菌还有鞭毛和荚膜等结构 17、抗生素是由某些真菌产生的，可以杀死或抑制某些致病细菌的物质。

18、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内根据寄主不同分为三类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体） 19、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构 四、生物的多样性及保护： 1 、植物分类：植物界、藻类植物门、苔藓植物门、蕨类植物门、种子植物门（裸子植物亚门、被子植物亚门） 被子植物亚门又包括双子叶植物纲、单子叶植物纲 2 、我国特有的珍稀动植物是：金丝猴、长臂猿、朱鹮、珙桐、麋鹿、水杉、白鳍豚等 3 、亚门分类单位应该处于门和纲之间 4 、对生物进行分类的目的：了解生物的多样性、了解生物之间的亲缘关系、了解生物之间的进化关系 5 、生物分类的七个等级从大到小的顺序是界、门、纲、目、科、属、种其中最大的分类单位是界，最基本分类单位是种，分类等级越小亲缘关系越近 6 、对生物进行分类的依据：形态结构、生理功能、相似程度 7 、本学期我们重点学习了动物界、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊索动物门脊索动物门包括尾索、头索、脊椎动物亚门（鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲） 8 、分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的相似特征越少，亲缘关系越远。

9 、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的的多样性 10、生物种类多样性的实质是基因的多样性 11、保护生物多样性的主要措施：建立自然保护区；把濒危物种迁出原地，进行迁地保护；建立种质库；颁布相关法律法规 12、造成生物多样性面临威胁的原因有乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等当前生物多样性面临威胁的主要原因是人类活动 13、中国是裸子植物最丰富的国家，故有“裸子植物的故乡”的美称 14、利用基因多样性可以用来：对动植物进行遗传育种，改良作物品种 15、保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区 16、探究实验中要多次重复取均值目的：减少误差，避免偶然性，使结果更准确 1.甲图是家兔的牙齿，牙齿的不同表明两种动物的食性不同 2.乙图是狼的牙齿，与肉食性向适应 图中2是 ，能够保护细菌；4 是 ； 图中的细菌从形状上来分的话属于 菌。