浙江省台州市天台县平桥第二中学高中语文 第二专题《长亭送别》2课件 苏教版必修5.ppt

王实甫王实甫《《西厢记西厢记》》剧情：剧情： 书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心为了能与莺莺亲近，他寓相遇，彼此一见倾心为了能与莺莺亲近，他寓居于普救寺的西厢房叛将孙飞虎率兵包围普救居于普救寺的西厢房叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺老夫人当众宣布：谁能退贼兵，寺，要抢莺莺老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁张珙挺身而出，写信请好就把女儿莺莺嫁给谁张珙挺身而出，写信请好友白马将军杜确来营救杜将军杀退孙飞虎，老友白马将军杜确来营救杜将军杀退孙飞虎，老夫人却违约赖婚张珙因失望而病倒莺莺在侍夫人却违约赖婚张珙因失望而病倒莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私下结为夫妻夫人女红娘的帮助下，毅然与他私下结为夫妻夫人得知后大怒，却无计可施，被迫许嫁，但须张珙得知后大怒，却无计可施，被迫许嫁，但须张珙应试得官才能成亲最后，张珙中了状元，与莺应试得官才能成亲最后，张珙中了状元，与莺莺正式结婚莺正式结婚 小型张：小型张：双玉双玉读曲读曲 宝玉正踟蹰宝玉正踟蹰[chíchú][chíchú]间，只听背后有人间，只听背后有人说道：说道：““你在这里做什么？你在这里做什么？””宝玉一回头，宝玉一回头，却是黛玉来了却是黛玉来了…………黛玉道黛玉道““什么书？什么书？””宝玉宝玉见问，慌的藏了，便说道：见问，慌的藏了，便说道：““不过是《中庸不过是《中庸》、《大学》。

》、《大学》黛玉道：黛玉道：““你又在我跟前你又在我跟前弄鬼趁早儿给我瞧瞧，好多着呢！弄鬼趁早儿给我瞧瞧，好多着呢！””宝玉宝玉道：道：““妹妹，要论你，我是不怕的你看了，妹妹，要论你，我是不怕的你看了，好歹别告诉人真是好文章！你要看了，连好歹别告诉人真是好文章！你要看了，连饭也不想吃呢！饭也不想吃呢！””一面说，一面递过去黛一面说，一面递过去黛玉把花具放下，接书来瞧从头看去，越看玉把花具放下，接书来瞧从头看去，越看越爱，不顿饭时，已看了好几出了但觉词越爱，不顿饭时，已看了好几出了但觉词句警人，余香满口一面看了，只管出神，句警人，余香满口一面看了，只管出神，心内还默默记诵心内还默默记诵 《《西西厢厢记记》》在在他他俩俩心心中中引引起起的的强强烈烈共共鸣鸣，，也也正正是是封封建建时时代代青青年年男男女女的的共共鸣鸣难难怪怪封封建建卫卫道道士士要要视视之之为为“移移人人性性情情”的的洪洪水水猛猛兽兽，，明明、、清清两两代代统统治治者者都都曾曾明明令令禁禁毁毁，，甚甚至至道道光光二二十十四四年年浙浙江江学学政政还还在在省省城城设设局局收收毁毁之之，，后后来来类类似情况还不断重演似情况还不断重演。

文文学学家家、、诗诗人人郭郭沫沫若若曾曾经经说说过过：：文文艺艺母母亲亲的的女女孩孩儿儿里里，，“要要以以《《西西厢厢》》最最完完美美，，最最绝绝世世了了《《西西厢厢》》是是超超过过时时空空的的艺艺术术品品，，有永恒而且普遍的生命有永恒而且普遍的生命 王实甫就活在他的《西厢》里王实甫就活在他的《西厢》里长亭送别长亭送别 新杂剧，旧新杂剧，旧传奇，传奇，《《西厢记西厢记》》天下夺魁天下夺魁 ——贾仲明贾仲明续编续编《《录鬼簿录鬼簿》》　　王实甫，名德信，大都人，元杂剧作　　王实甫，名德信，大都人，元杂剧作家，约生活于家，约生活于1260－－1336年间元杂剧的鼎年间元杂剧的鼎盛时期剧作有盛时期剧作有《《西厢记西厢记》》《《破窑记破窑记》》、、与与《《丽春堂丽春堂》》等传世，大都以青年女性反等传世，大都以青年女性反抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等不同妇女的典型形象娘、刘月娥等不同妇女的典型形象　　 他的作品抒情性强，曲词优美，对元杂他的作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。

剧和后来戏曲的发展有很大的影响 大都以青年女性反大都以青年女性反抗封建礼教为题材，抗封建礼教为题材，一、王实甫与一、王实甫与《《西厢记西厢记》》唐唐··元稹元稹《《莺莺传莺莺传》》（（亦名亦名《《会真记会真记》》 ））金金··董解元董解元《《西厢记诸宫调西厢记诸宫调》》 （亦名（亦名《《董西厢董西厢》》）） 元元··王实甫王实甫《《西厢记西厢记》》（亦名（亦名《《王西厢王西厢》》）） 王实甫王实甫《《西厢记西厢记》》全名为全名为《《崔莺崔莺莺待月西厢记莺待月西厢记》》，，共共5本本21折折，，该剧该剧取材于唐人取材于唐人元稹元稹的的《《莺莺传莺莺传》》和金人和金人董解元董解元改编的改编的《《西厢记诸宫调西厢记诸宫调》》（习（习称称《《董西厢董西厢》》））《《西厢记西厢记》》的形成的形成 《《西西厢厢记记》》和和以以前前的的《《西西厢厢记记诸诸宫宫调调》》等等相相比比，，在在思思想想上上更更趋趋深深刻刻它它正正面面提提出出了了““愿愿天天下下有有情情的的都都成成了了眷眷属属””的的主主张张，，反反封封建建礼礼教教和和封建婚姻制度封建婚姻制度的主题更鲜明。

的主题更鲜明理清剧情结构理清剧情结构•第第一一部部分分（（“夫夫人人、、长长老老上上”——“索索与与我我恓恓恓恓惶惶惶的寄惶的寄”）：）：•第第二二部部分分〔〔 “做做到到见见夫夫人人科科”——“专专听听春春雷雷第第一一声声”（下）（下）〕〕：：赶赴长亭赶赴长亭长亭饯别长亭饯别第三部分（第三部分（“（旦唱）（旦唱）[四边静四边静]霎时间杯盘狼藉霎时间杯盘狼藉”——“小生就此拜辞小生就此拜辞第第四四部部分分（（“（（旦旦唱唱））[一一煞煞]青青山山隔隔送送行行”——结结尾尾））：：临别叮嘱临别叮嘱夫妻分别夫妻分别赏析第一部分赏析第一部分1.[1.[端端正正好好] ]开开头头几几句句化化用用谁谁的词句？的词句？范仲淹范仲淹《《苏幕遮苏幕遮》》 碧云天，黄叶地，秋色连波，碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠山映斜阳天接水，芳波上寒烟翠山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外草无情，更在斜阳外 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡明月楼高休独倚，酒好梦留人睡明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪入愁肠，化作相思泪。

结尾两句莺莺自问自答在莺莺结尾两句莺莺自问自答在莺莺心目中，经霜的树林是为她的离心目中，经霜的树林是为她的离情感动而变红的，移情于景，又情感动而变红的，移情于景，又用夸张手法生动地表现了崔莺莺用夸张手法生动地表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心因张生即将远离而无限感伤的心境一个“染染”字，沟通了景与字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁萧瑟的秋景与悲入凝重的离愁萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，意境悲凉，凄的心境化而为一，意境悲凉，委婉深沉、令人感伤委婉深沉、令人感伤端正好端正好】】 碧云天，碧云天， 黄花地，黄花地， 西风紧，西风紧， 北雁南飞北雁南飞 晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪总是离人泪前五句，一句一景，点染前五句，一句一景，点染了一幅空间广阔、色彩斑了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红以一组南飞，霜林染红以一组具有深秋时节特征的景物，具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情的痛苦压抑心情。

赏析赏析 选取了哪些选取了哪些意象？艺术效果意象？艺术效果如何？如何？【【滚绣球滚绣球】】　　　　 恨恨相见得迟，怨归去得疾相见得迟，怨归去得疾柳丝长玉骢难系，柳丝长玉骢难系，恨恨不倩疏林挂不倩疏林挂住斜晖马儿迍迍住斜晖马儿迍迍 的行，车儿快的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离听得道一声儿又早别离听得道一声“去也去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此减了玉肌：此恨恨谁知谁知 ？？3.[3.[滚滚绣绣球球] ]中中哪哪些些词词极极力力体体现现出出主人公难分难舍的心情？主人公难分难舍的心情？每每一一句句都都有有：：迟迟、、疾疾、、难难系系、、挂挂、、迍迍迍迍、、快快快快、、早早、、松松、、减减等滚绣球滚绣球1、、恨归去得疾恨归去得疾2、、恨不倩疏林恨不倩疏林挂住斜晖挂住斜晖3、、此恨谁知此恨谁知直直抒抒胸胸臆臆由情及景由情及景为为伊伊消消得得人人憔憔悴悴依依恋恋惜惜别别 心理描写 马儿慢慢行，车儿快快随是马儿慢慢行，车儿快快随是主人公的心理活动，抒发了莺主人公的心理活动，抒发了莺莺那种不忍遽别、虽一时半刻莺那种不忍遽别、虽一时半刻的厮守也十分珍视的惜别深情。

的厮守也十分珍视的惜别深情 夸夸张张手手法法的的使使用用：： ““松松了了金金钏钏，，减减了了玉玉肌肌””表表现现了了崔崔莺莺莺莺在在感感情情的的折折磨磨下下身身心心交交瘁瘁的的情情形形松了金钏，减了玉肌松了金钏，减了玉肌 [ [叨叨叨叨令令] ]中中运运用用了了什什么么修修辞辞手法？有何艺术效果？手法？有何艺术效果？ 排比，叠词排比和叠词的排比，叠词排比和叠词的运用，使曲词音韵和谐，回环流运用，使曲词音韵和谐，回环流转，产生了转，产生了““一唱三叹一唱三叹””的艺术的艺术效果 【【脱布衫脱布衫】】中也有环境描中也有环境描写，有何作用？写，有何作用？ 景中寓情，表现莺莺景中寓情，表现莺莺内心因离别而产生的惆怅内心因离别而产生的惆怅凄凉之情凄凉之情 “黄叶纷飞黄叶纷飞”蕴含蕴含“心心绪纷乱绪纷乱”之意赏析第二部分赏析第二部分 【【幺篇幺篇】】““昨宵今日，清昨宵今日，清减了小腰围减了小腰围””一句运用了什一句运用了什么手法？与李清照哪一词句么手法？与李清照哪一词句所表达的意思相近？所表达的意思相近？ 夸张手法，意思是说因为夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照离愁别恨而消瘦了；与李清照的的“莫道不消魂，帘卷西风，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦人比黄花瘦”相近。

相近““但得一个并头莲，煞强但得一个并头莲，煞强如状元及第如状元及第””，表现了崔，表现了崔莺莺怎样的思想感情？莺莺怎样的思想感情？ 重爱情重爱情轻功利轻功利[满庭芳满庭芳]中用了几个典故？中用了几个典故？其在文中的作用是什么？其在文中的作用是什么？①①举案齐眉：表现崔莺莺举案齐眉：表现崔莺莺对张生的体贴之心；对张生的体贴之心；②②“望夫石望夫石”：表现崔莺莺：表现崔莺莺对张生的爱之深切对张生的爱之深切朝天子朝天子　　　　 借眼前的杯盘酒菜来传达内心悲苦借眼前的杯盘酒菜来传达内心悲苦之情之情，，，，用厌食厌酒来表现她的愁苦至极用厌食厌酒来表现她的愁苦至极　　　　““蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利””指功名　　修辞手法：引用、比喻、夸张、对　　修辞手法：引用、比喻、夸张、对偶、用典偶、用典　　这支曲子突出了莺莺的轻功名、重　　这支曲子突出了莺莺的轻功名、重爱情的叛逆精神爱情的叛逆精神 赏析第三部分赏析第三部分1. 1.夫妻赠诗表现了二人怎样的夫妻赠诗表现了二人怎样的情感？情感？ 崔莺莺告诫张生切勿忘崔莺莺告诫张生切勿忘记她；张生则发誓永无别恋。

记她；张生则发誓永无别恋这充分表达了二人深厚的情这充分表达了二人深厚的情感 怎样理解怎样理解[耍孩儿耍孩儿]中的典故？中的典故？　　　　“红泪红泪”借王嘉借王嘉《《拾遗记拾遗记》》的的典故，司马青衫借白居易典故，司马青衫借白居易《《琵琶琵琶行行》》的典故，表现主人公因离别的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情而生的伤心之情伯劳飞去燕伯劳飞去燕西归西归”则是化用乐府诗句，又用则是化用乐府诗句，又用比喻手法，表现她在两人分别时比喻手法，表现她在两人分别时痛苦而无奈的心情痛苦而无奈的心情用典兼夸张，形容伤用典兼夸张，形容伤心之至比司马青衫更湿比司马青衫更湿”2.“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮蔼相遮蔽夕阳古道无人语，禾黍秋风听马 嘶我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？”赏析：赏析： 以青山疏林，淡烟暮蔼，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，氛围萧瑟凄冷 “青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽”，是写莺莺怅然痴立，极目远送，流露出欲见不能的惆怅和不忍离去的眷恋 “夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”是写耳闻，进一层表现她的惆账和眷恋。

无人语”不公是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，而且是写莺莺感叹张生离去，欲语无人无声”和“有声”两相映衬，更加烘托出当时环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀 以景衬情，化情入景，情景交融，生动展现了莺莺“离悉渐远渐无穷”的心境【【收收尾尾】】四四围围山山色色中中，，一鞭残照里一鞭残照里遍人间烦恼填胸臆，遍人间烦恼填胸臆，量量这这些些大大小小车车儿儿如如何何载载得起？得起？2.[收尾收尾]中写中写‘残照残照’其含义是其含义是什么？什么？ 提示：以提示：以“残残照照”表现内心的表现内心的怅惘失意之情怅惘失意之情  《《长亭送别长亭送别》》最后一句最后一句““遍人间烦恼填遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起胸臆，量这大小车儿如何载得起””，李后，李后主主《《虞美人虞美人》》中的中的““问君能有几多愁，恰问君能有几多愁，恰似一江春水向东流似一江春水向东流””，秦观，秦观《《江城子江城子》》中中““便作春江都是泪，流不尽许多愁便作春江都是泪，流不尽许多愁””，李，李清照清照《《武陵春武陵春》》中中““只恐双溪舴艋舟，载只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁不动，许多愁””，作比较分析。

作比较分析 将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色李煜将愁变成了水，秦观又将愁变各具特色李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上都很自然贴切，不王实甫则把愁装在了车上都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整着痕迹，且意境完整 二 思考 本文戏剧冲突的焦点是什么？分析：《长亭送别》的戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上 老夫人执意在“拷红”后第二日即打发张生上京赴考，“驳落呵休来见我”，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场张生原来就是一个打算上朝取应的举子，由于邂逅莺莺才滞留蒲东，现已获得爱情，上京应考就是顺理成章的事因此，在求取功名这一点上，他和老夫人的观点是一致的只有莺莺是反对张生赴考的，但她无力留住张生，内心十分痛苦这一场三个主人公对科举功名的不同态度，表现了礼教 对妇女的压迫主题主题 这一折通过张生、莺莺离别这一折通过张生、莺莺离别情景的描写，表现了张生莺莺情景的描写，表现了张生莺莺之间真挚的爱情，突出了莺莺之间真挚的爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主婚姻自由、反对封建礼教的主题题 情节情节•开端开端•发展发展•高潮高潮•结局结局赴宴途中赴宴途中愁苦怨恨愁苦怨恨感情感情内容内容长亭饯别长亭饯别依依不舍依依不舍临别寄语临别寄语情深意长情深意长别后情思别后情思痛苦难当痛苦难当艺术手法总结艺术手法总结A A、对人物心理、对人物心理的细腻刻画：的细腻刻画：离愁别恨离愁别恨忧心忡忡忧心忡忡惴惴不安惴惴不安埋怨不满埋怨不满经历艰难，始能结合，经历艰难，始能结合，昨夜允婚，今日别离。

昨夜允婚，今日别离荒村雨露，野店风霜，荒村雨露，野店风霜，无人扶持，最难调护无人扶持，最难调护异乡花草，再行栖迟，异乡花草，再行栖迟，停妻再娶，忘情负义停妻再娶，忘情负义拆散鸳鸯，催逼上路，拆散鸳鸯，催逼上路，此情难诉，此恨谁知？此情难诉，此恨谁知？人物心理人物心理刻画方法刻画方法直抒胸臆直抒胸臆但得一个并头莲，煞强但得一个并头莲，煞强如状元及第如状元及第借景言情借景言情晓来谁染霜林醉，晓来谁染霜林醉，总是离人泪总是离人泪以情衬景以情衬景夕阳古道无人语，夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶禾黍秋风听马嘶妙用修辞妙用修辞典故、比喻、对偶、夸张典故、比喻、对偶、夸张B、对离别情境的、对离别情境的生动描写：生动描写：曲词中描写秋曲词中描写秋景的组合意象景的组合意象 长亭路上长亭路上[ [端正好端正好] ] 筵席之中筵席之中[ [脱布衫脱布衫] ] 分手之时分手之时 [ [一煞一煞] ] [ [收尾收尾] ]斜晖霜林图：斜晖霜林图：碧天白云、黄花堆积、碧天白云、黄花堆积、秋风阵阵、北雁南飞秋风阵阵、北雁南飞黄叶衰草图：黄叶衰草图：飒飒秋风、黄叶纷飞飒飒秋风、黄叶纷飞袅袅烟气、野草零落。

袅袅烟气、野草零落古道烟霭图：古道烟霭图：青山疏林、轻烟薄暮青山疏林、轻烟薄暮夕阳古道、风啸马嘶夕阳古道、风啸马嘶 本本文文是是如如何何创创造造情情景景交交融融，，充充满诗情画意的艺术境界的？满诗情画意的艺术境界的？1 1、意象的精心选用、意象的精心选用2 2、情景的密切交融、情景的密切交融3 3、诗词的巧妙化用、诗词的巧妙化用4 4、修辞的广泛使用、修辞的广泛使用5 5、典故的适当运用、典故的适当运用 C、对戏曲语言的深入品味：、对戏曲语言的深入品味：[滚绣球滚绣球] ：：“遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？”[叨叨令叨叨令] ：：“见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气对拆散对拆散鸳鸯的鸳鸯的不满不满珍重爱情珍重爱情鄙视功名鄙视功名利禄利禄[ [幺篇幺篇]：：“但得一个并头莲，煞强如状元及第但得一个并头莲，煞强如状元及第[朝天子朝天子]：：“‘蜗角虚名，蝇头微利蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里拆鸳鸯在两下里科白）：（科白）：“此一行得官不得官，疾便回来此一行得官不得官，疾便回来。

[二煞二煞] ：：“你休忧你休忧‘文齐福不齐文齐福不齐’，我只怕你，我只怕你‘停妻再娶妻停妻再娶妻’ 休要休要‘一春鱼雁无消息一春鱼雁无消息’！我这里青鸾有信频须寄，！我这里青鸾有信频须寄， 你却休你却休‘金榜无名誓不归金榜无名誓不归’一、一、[ [长亭送别长亭送别] ]中，莺莺的反封建意识具体表现在中，莺莺的反封建意识具体表现在那些曲词中？那些曲词中？莺莺莺莺•封建礼教的叛逆者封建礼教的叛逆者•重情义，轻功名重情义，轻功名•追求真挚自由的爱情追求真挚自由的爱情练习：请以练习：请以《《长亭路长亭路》》为题，将为题，将[ [端正好端正好] [] [滚绣球滚绣球] ] [ [叨叨令叨叨令] ]三曲改写成散文三曲改写成散文 暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方百草憔悴，花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。

一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭车上坐着一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭车上坐着相府千金催莺莺和侍女红娘傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸相府千金催莺莺和侍女红娘傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上，哀怨中透着几分娇媚轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着上，哀怨中透着几分娇媚轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，面容凄惨，双目噙泪面容凄惨，双目噙泪 一间破败的亭子孤零零坐落在山脚路旁车马声惊动亭上栖鸦一间破败的亭子孤零零坐落在山脚路旁车马声惊动亭上栖鸦“噗噗噗噗”飞起莺莺被红娘搀下车来，目睹此景，倒吸一口凉气此处就是分手之飞起莺莺被红娘搀下车来，目睹此景，倒吸一口凉气此处就是分手之地吗？地吗？“开席吧！开席吧！”老夫人冰冷的声音告诉莺莺：这是无法拒绝的现实老夫人冰冷的声音告诉莺莺：这是无法拒绝的现实张生和莺莺对视一眼，纵有万语千言要讲，却又无从说起看着南飞张生和莺莺对视一眼，纵有万语千言要讲，却又无从说起。

看着南飞的大雁，莺莺在心里对张生说，托付深情的大雁，传来平安的消息吧！的大雁，莺莺在心里对张生说，托付深情的大雁，传来平安的消息吧！长亭外，古道边，芳草碧连天，长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山晚风拂柳笛声残，夕阳山外山天之涯，地之角，知交半零落天之涯，地之角，知交半零落一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒送送 别别 李叔同李叔同 《《长长亭亭送送别别》》一一折折戏戏历历来来被被认认为为是是写写离离愁愁别别恨恨的的千千古古绝绝唱唱，，请请你你以以““离离别别””为为话话题题写写一一篇篇700700字字左右的文章，体裁不限左右的文章，体裁不限•课堂检测：课堂检测：•1.下下列列加加点点字字的的注注音音完完全全正正确确的的一一项项是是（（ ））•A.谂知（谂知（niàn）） 暮霭（暮霭（ǎi) 胸臆（胸臆（yì)•B.泠泠（泠泠（líng）） 相偎（相偎（wèi）栖迟（）栖迟（qi））•C.赓续（赓续（gēng）玉醅（）玉醅（pèi）） 揾做揾做（（wèn））•D.萧瑟（萧瑟（sè) 憔悴（憔悴（cuì) 顷刻顷刻（（qǐng）） •2.下列句中不含通假字的一项是（下列句中不含通假字的一项是（ ））•A.却却告了相思回避，破题儿又早别离。

告了相思回避，破题儿又早别离•B.下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷•c.到到京京师师休休辱辱末末了了俺俺孩孩儿儿，，挣挣揣揣一一个个状状元元回来者•D.淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿•E.我见他我见他阁阁泪汪汪不敢垂泪汪汪不敢垂 •3.对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（ ）• A.有 心 待 与 他 举 案 齐 眉 （ 端 饭 的 盘 子 ） 虽然是厮守得一时半刻（相守）• B.虽然眼底人千里（眼前） 趁路程节饮食（赶）• C.也 合 着 俺 夫 妻 们 共 桌 而 食 （ 和 着 ） 寻思起就里（内中的实际情况）• D.一递一气长吁气（交替） 再休似此处栖迟（留恋） 崔莺莺夜听琴莫不是步摇得宝髻玲珑？莫不是步摇得宝髻玲珑？莫不是裙拖得环佩叮咚？莫不是裙拖得环佩叮咚？莫不是风吹铁马檐前动？莫不是风吹铁马檐前动？莫不是梵王宫殿夜鸣钟？莫不是梵王宫殿夜鸣钟？我这里潜身听声在墙东，我这里潜身听声在墙东，却原来是西厢的人儿理丝桐。

却原来是西厢的人儿理丝桐他不作铁骑刀枪把壮声冗；他不作铁骑刀枪把壮声冗；他不效堠他不效堠[hòu]山鹤唳空；山鹤唳空；他不逞高怀把风月弄他不逞高怀把风月弄 ；；他却似儿女低语在小窗中他却似儿女低语在小窗中他思已穷，恨未穷，他思已穷，恨未穷，都只为娇鸾雏凤失雌雄；都只为娇鸾雏凤失雌雄；他曲未终，我意已通，他曲未终，我意已通，分明是伯劳飞燕各西东分明是伯劳飞燕各西东感怀一曲断肠夜，感怀一曲断肠夜，知音千古此心同，尽在不言中知音千古此心同，尽在不言中 张张生生到到普普救救寺寺游游玩玩，，巧巧遇遇姨姨母母崔崔氏氏孀孀妇妇携携女女也也寄寄居居此此寺寺，，值值当当地地驻驻军军将将领领去去世世，，军军士士四四出出骚骚扰扰崔崔氏氏因因家家财财较较多多，，颇颇见见惶惶骇骇张张生生与与蒲蒲将将有有交交情情，，设设法法护护卫卫，，使使崔崔家家幸幸免免于于难难崔崔氏氏酬酬谢谢设设宴宴，，让让女女儿儿莺莺莺莺拜拜见见张张生生，，张张生生迷迷上上莺莺莺莺张张生生私私求求莺莺莺莺的的婢婢女女红红娘娘，，为为他他献献策策张张生生写写了了《《春春词词》》两两首首，，让让红红娘娘转转交交莺莺莺莺莺莺莺莺则则写写了了引引用用《《明明月月三三五五夜夜》》作作答答。

张张生生猜猜出出含含义义，，于于十十五五日日晚晚上上逾逾墙墙赴赴约约到到了了莺莺莺莺所所住住的的西西厢厢房房不不料料莺莺莺莺“端端服服严严容容”将将张张生生训训了了一一通通张张生生绝绝望望之之余余，，却却在在几几天天后后的的一一个个晚晚上上被被红红娘娘推推醒醒，，原原来来莺莺莺莺主主动动来来了了此此后后张张、、崔崔二二人人经经常常“朝朝隐隐而而出出，，暮暮隐隐而而入入”，，直直到到张张生生到到长长安安赴赴考考，，终终于于诀诀别别张张生生科科举举未未中中，，留留在在长长安安，，曾曾寄寄信信莺莺莺莺莺莺莺莺回回信信凄凄婉婉，，并并捎捎来来玉玉环环、、青青丝丝等等物物—— “玉玉取取其其坚坚润润不不渝渝，，环环取取其其终终始始不不绝绝”；；但但张张生生却却将将信信拿拿给给朋朋友友们们看看，，还还发发了了一一通通议议论论，，认认为为女女色色是是祸祸水水，，自自称称“予予德德不不足足以以胜胜妖妖孽孽，，是是用用忍忍情情”，，为为自自己己抛抛弃弃莺莺莺莺造造舆舆论论，，朋朋友友也也都都说说张张生生“善善于于补补过过”一一年年后后，，莺莺嫁了人，张生也别娶莺莺嫁了人，张生也别娶 原始故事原始故事。