儿科护理学绪论PPT课件-副本.ppt

儿科护理学绪论12教学目标1、了解儿科护理学的任务与范围 2、 掌握儿童年龄分期 3、熟悉儿科特点及儿科护理的一般原则 4、熟悉儿科护士素质要求3主要内容v儿童年龄分期v儿科特点及儿科护理的一般原则v儿科护士的角色与素质要求4儿科护理学的任务和范围v任务：保障和促进儿童身心健康，提高人类 整体健康素质v范围：包括儿童生长发育正常儿童身心方面的保健儿童疾病的防治与护理5第二节 儿童年龄分期v1.胎儿期v2.新生儿期v3.婴儿期v4.幼儿期v5.学龄前期v6.学龄期v7.青春期6胎儿期v从受精卵形成至胎儿娩出止为胎儿期，共40 周胎儿周龄称胎龄分为3个阶段：v妊娠早期：此期为12周，是生长发育十分 重要的时期v妊娠中期：胎龄自13—28周v妊娠后期：胎龄自29—40周789新生儿期v自胎儿娩出脐带结扎至生后28天称新生儿期 v出生不满7天的阶段称新生儿早期v由于新生儿期生理调节和适应能力不够成熟 ，不仅发病率高，死亡率也高，约占婴儿死 亡率的1/3-1/2，尤以新生儿早期为高v围生期：胎龄满28周至出生后7足天是小儿 经历巨大变化和生命遭到最大危险的时期， 死亡率最高。

10婴儿期v出生后到一周岁为婴儿期此期为儿童出生后生长发育最迅速的时期 ，因此对能量和营养素尤其是蛋白质的需要 量相对较大，易发生消化紊乱和营养不良， 易患感染性疾病11幼儿期v自满1周岁到3周岁为幼儿期此期儿童活动范围广，接触周围事物的机会 增多，但对危险的识别能力和自我保护能力 不足，注意防止意外创伤和中毒12学龄前期v自满3周岁到6—7岁为学龄前期此期儿童好奇、多问、好模仿，具有较大 的可塑性，应加强早期教育13学龄期v自6—7岁到进入青春期前为学龄期是长知识、接受科学文化教育的重要时期 ，儿童感染性疾病的发病率较前为低14青春期v以性发育为标志进入青春期，一般女孩从11- 12岁开始到17-18岁，男孩从13—14岁开始 到18-20岁，为中学学龄期v此期特点：儿童体格生长再次加速，出现第 二个生长高峰要保证供给足够的营养以满 足快速生长所需；应及时进行生理、心理卫 生和性知识的教育15儿科特点v（一）儿童解剖生理特点 1.解剖特点 ：熟悉儿童的正常发育规律，才能 做好保健护理工作 2.生理生化特点：儿童生长发育快，代谢旺盛 ，对营养物质的需要量大，但消化功能差 不同年龄儿童有不同的生理生化值。

16儿科特点v（一）儿童解剖生理特点 3.免疫特点：儿童免疫系统发育不成熟，防御 能力差，从母体获得的IgG，3-5个月后逐渐 下降，到6-7岁才能自行合成易患呼吸道和胃肠道感染17v（二）儿童心理社会特点不同年龄阶段儿童心理特征不同，在护理 中应以儿童及其家庭为中心，根据不同年龄 阶段儿童的心理发育特征和心理需求，提供 相应措施18儿科临床特点v1.病理特点：由于儿童发育不够成熟，对同 一致病因素的病理反应往往比成人迥异如 维生素D缺乏时19儿科临床特点v2.疾病特点：儿童疾病种类及临床表现与成 人有很大不同患感染性疾病起病急、来势 凶，变化多端，应密切观察及时发现问题及 时处理20儿科临床特点v3.诊治特点：不同年龄阶段儿童患病有其独 特的病因和临床表现，如：惊厥；年幼儿常 不能准确诉说病情；害怕打针隐瞒病情；不 愿上学夸大病情v4.预后特点：诊治及时护理得当，好转恢复 快，脏器组织修复再生能力强21儿科临床特点v5.预防特点：加强预防措施是使儿童发病率 和死亡率下降的重要环节开展计划免疫、 加强传染病管理、重视儿童保健工作、及早 筛查和发现先天性、遗传性疾病以及视觉、 听觉障碍和智力异常。

可见，儿童时期的预防工作十分重要！22儿科护理的一般原则v1.以儿童及其家庭为中心v2.实施身心整体护理v3.减少创伤和疼痛v4.遵守法律和伦理道德规范 尊重儿童的人格 ，保障儿童的权利23儿科护士的角色v（一）专业照护者v（二）护理计划者护士必须运用专业的知识和技能，收集 儿童生理、心理、社会状况等方面资料做出 全面评估，找出健康问题，制定护理计划， 采取有效的护理措施24v（三）健康教育者v（四）健康协调者：护士需与医师、营养师 、儿童及家长沟通协调v（五）健康咨询者：解答患儿及家长的问题 v（六）儿童及其家庭代言人：护士是儿童及 其家庭权益的维护者v（七）护理研究者25儿科护士的素质要求v（一）思想道德素质1.热爱护理事业，有高度的责任感和严谨的 工作态度，爱护儿童，有奉献精神2.具有诚实的品格、较高的慎独修养、高 尚的道德情操（个人道德水平的修养，独处时能谨慎不苟）3.具有正视现实，面向未来的目光，追求 崇高的理想，忠于职守26儿科护士的素质要求v(二)科学文化素质1.具备一定的文化素养和自然科学、社会科 学、人文科学等多学科知识要求沟通协 调能力强）2.掌握一门外语及现代科学发展的新理论、 新技术27儿科护士的素质要求v（三）专业素质1.具有合理的知识结构及比较系统完整的专 业理论知识和较强的实践技能，操作准确， 技术精湛，动作轻柔、敏捷。

2.具有敏锐的观察力和综合分析判断能力3.具有开展护理教育和护理科研的能力， 勇于创新进取28儿科护士的素质要求v（四）身体心理素质1.具有健康的心理，乐观开朗稳定的情绪2.具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自 我控制力，善于应变，灵活敏捷3.具有较强的进取心4.具有与儿童成为好朋友、与家长建立良好 人际关系的能力29v小结：1.重点讲解了儿童年龄分期及各期特点2.儿科特点及儿科护理的一般原则3.儿科护士的角色与素质要求30思考题v1.新生儿期是指( )v2.婴儿期是指( )v3.幼儿期是指( )v4.围生期 v5.青春期v6.小儿发病率及死亡率最高的时期是 31思考题v有关儿科学的特点，以下哪一种说法不正确？ A. 随着年龄的增长，儿童身体各部位的比例也不 断变化 B. 且不同年龄期的儿童具有不同的生理和生化正 常指标 C. 婴幼儿的免疫功能发育尚不完善 D. 儿童时期心理和行为的可塑性非常强 E. 婴幼儿代谢旺盛，对营养供应的要求高，消化 、吸收功能也好327．儿科在临床方面与成人有何不同?(1)病理:儿童对同一致病因素的病理反应往往与成人迥异2)疾病种类和临床表现:儿童疾病种类及临床表现与成人有很 大不同;病情 发展过程易反复、波动。

3)诊治:儿童对病情的表述常有困难且不准确,诊治过程中须 详细向家长等询问毒史,且须严密观察病情并结合必要的辅助 检查,才能早期作出确切的诊断和处理4)预后:儿童患病起病急、来势猛、变化多,但如诊治及时、 有效,护理得当,度过危险期后,往往好转恢复也快,且较少留下 后遗症5)预防:加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环 节 338.简述儿科护理的一般原则(1)以儿童及其家庭为中心2)实施身心整体护理,并重视环境带给儿童的 影响3)减少创伤和疼痛,帮助儿童及其家庭建立把 握感和控制感4)遵守法律和伦理道德规范3435。