古诗派对综合活动.doc

古诗派对活动范围：教育部语文课程标准和教学大纲共同指定篇目《小学生必背古诗词 70＋80》中的优秀古诗活动内容：古诗派对活动目的：1．激发学生课外学习古诗、积累古诗的兴趣，提高学生中华古典文化素养2．通过不同形式的活动，培养学生的实践精神和创新意识、竞争意识和合作精神活动准备：1．设计各组记分牌2．鼓励学生课外朗诵古诗、演古诗、唱古诗、画古诗，积累古诗3．多媒体课件活动过程：一、谈话激趣，感受中华文化的丰厚博大课件展示诗、词、字、画，让学生感受祖国悠久的历史和灿烂的文化 ）1．师边引入：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰厚在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠——古诗文它是我们民族文化的精华大家一定 很喜欢这些古诗文吧？通过几年的学习大家一定积累了许多吧？今天，我们就来举行个古诗派对，给大家一个展示才华的机会，看看谁最棒！喜欢吗？2．你最喜欢哪些著名诗人？那我们就分成“李白组”、 “杜甫组”、 “白居易组”、 “王维组”来比赛，请同学们各自选择你喜欢的诗人自由组合3．各组有信心吗？看来大家都信心十足，现在比赛开始，进入第一轮二、活动开始㈠、诗情画意抢答题1．请同学们看图说出诗名和作者并朗诵诗句。

《小儿垂钓》 、 《山行》 、 《游园不值》 、 《四时田园杂兴》等）2．过渡：这一轮大家可谓平分秋色，初尝胜果，下面进入下一轮㈡、心有灵犀问答题1．自选测试题，请各组自选一题测试各组都测试过关，下面是抢答题，看谁抢得快，答得准！2．抢答题a 本是同根生，_____________b_____________，风吹草低见牛羊c 春眠不觉晓，_____________d_____________，更上一层楼3．过渡：看来这些都难不倒大家，可以看出你们积累的古诗还真不少！下面继续考考大家！㈢、名家名诗1．课件出示，请你给它们找朋友诗句　　　　　　　　　　　诗名　　　　　　　　　　诗人白日依山尽　　　　　　　　《望庐山瀑布》　　　　　李白日照香炉生紫烟　　　　　　《小池》　　　　　　　　王之焕黄四娘家花满蹊　　　　　　《登鹳雀楼》　　　　　　杜甫泉眼无声惜细流　　　　　　《江畔独步寻花》　　　　杨万里2．看来大家都还不尽兴，那我们就再玩玩，请各组合作完成，看哪组又对又快！（分发卡片）A 移舟泊烟渚　　 　　　　　　　　《出塞》　　　　　　　　王昌龄秦时明月汉时关　　　　　　　　《古朗月行》　　　　　　孟浩然小时不识月　　　　　　　　　　《宿建德江》　　　　　　杜甫　　　　　锦城丝管日纷纷　　　　　　　　《赠花卿》　　　　　　　李白B 朝辞日帝彩云间　 　　　　　　　《四时田园杂兴》　　　　李绅昼出耘田夜绩麻　　　　　　　　《咏柳》　　　　　　　　李白锄禾日当午　　　　　　　　　　《早发白帝城》　　　　　范成大碧玉妆成一树高　　　　　　　　《悯农》　　　　　　　　贺知章C 渭城朝雨浥轻尘　 　　　　　　　《草》　　　　　　　　　王安石离离原上草　　　　　　　　　　《绝句》　　　　　　　　王维两个黄鹂鸣翠柳　　　　　　　　《送元二使安西》　　　　白居易墙角数枝梅　　　　　　　　　　《梅花》　　　　　　　　杜甫D 空山不见人　　 　　　　　　　　《凉州词》　　　　　　　李白葡萄美酒夜光杯　　　　　　　　《山行》　　　　　　　　王维天门中断楚江开　　　　　　　　《鹿柴》　　　　　　　　王翰远上寒山石径斜　　　　　　　　《望天门山》　　　　　　杜牧3．评议、小结：看来大家都很棒，真的了解很多名家名诗。

下面让大家进一步展示自己的才华，进入下一轮㈣、古诗剧场 （各组选一首最喜欢的诗来表演）1．请听导演的提示：动作自然，用好道具，表情丰富，符合诗境 （出示）2．各组派代表演古诗，评议3．小结、过渡：看来我们班的表演家还真不少，请落后的组不要气馁，还有机会下面进入下一轮㈤、好诗交流1．大家想听听老师喜欢哪首好诗吗？那老师就朗诵给大家听听吧！2．配乐朗诵《咏柳》 3．大家也有自己最喜欢的诗吗？请在小组中交流 （可以朗诵，也可以画画等）4．小组派代表上台朗诵、展示作品，学生互评5．大家朗诵得很好，画得也很棒，真是一名名小诗人、小画家啊！也可以看出我们真的积累了很多古诗那如何更好地巩固呢？老师有个好办法，想知道吗？（想！）唱诗，同学们在课间活动时可以边唱诗，既好玩又巩固了学过的古诗，真是一举两得啊！6．大家想唱吗？指名上台唱自己最喜欢的古诗7．请唱得最好的同学教大家唱 （你真是个小歌唱家，请你教大家唱好吗？老师也想向你学学）师生齐唱三、活动总结1．评出优胜组 （大家以热烈的掌声祝贺他们！）2．总结：老师相信通过此次活动，同学们会更喜欢古诗的俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟希望同学生们继续学习、积累，在祖国优秀的古典文化中尽情地遨游！四、作业。

（出示）继续积累古诗，准备办一期古诗手抄报 （可以用书法、画画、作诗、作曲……尽情地展示自己的聪明才智。