人教部编版语文《大自然的声音》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,,*,21,大自然的声音,21 大自然的声音,想一想：,生活中你听到过哪些声音呢？,想一想：生活中你听到过哪些声音呢？,整体感知,自由读课文，说一说课文主要写了什么？,课文主要写了大自然里的风、水以及动物的声音，体现了大自然声音的美妙，表达了作者对大自然的热爱之情整体感知自由读课文，说一说课文主要写了什么？,,妙,演,奏,琴,柔,感,受,激,击,器,滴,敲,鸣,左右结构？,独体字？,上下结构？,,妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣左右结构？,字词学习,,演,奏,温柔,,雄,壮,充,满,,威,力,,敲,打,汇,聚,吹,拂,,,水,滴,呢,喃,细语 汹,涌,澎湃,,波澜壮,阔,,,zòu,字词学习zòu,思考一：,课文主要围绕哪一句话写的呢？,,,大自然有许多美妙的声音总起句,思考一：课文主要围绕哪一句话写的呢？ 大自然有许多美妙,,,课文描绘了大自然哪些美妙的声音？,,风、水、动物,课文描绘了大自然哪些美妙的声音？,思考二：,风是大自然的音乐家表现在哪些方面？,它会在森林里演奏手风琴,-----,当它翻动树叶，树叶就会唱出不同歌曲；当微风拂过，那声音好像在呢喃细语；当狂风吹起，整座森林就会奏出一首雄伟的乐曲。

人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,思考二：风是大自然的音乐家表现在哪些方面？人教部编版语文《大,,,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴当它翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出不同歌曲；,拟人,比喻,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴当,,不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐结合实际说说你听过的树叶发出的声音人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样,,不,一样的,树叶,不,一样的季节,微风拂过,狂风吹起,对比,发出的声音不同,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,不一样的树叶不一样的季节微风拂过狂风吹起对比发出的声音不同人,,水也是大自然的音乐家表现在哪些方面？,下雨时它敲敲打打,······,小雨滴汇聚成小溪。

河流、大海,······,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,水也是大自然的音乐家表现在哪些方面？人教部编版语文《大自然的,,水，,也,是大自然的音乐家下雨的时候，他喜欢玩打击乐器小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了也,”,照应了上文,“,风，是大自然的音乐家,”,，又写出了大自然的音乐家不止有风拟人,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,水，也是大自然的音乐家下雨的时候，他喜欢玩打击乐器,,,小雨滴滴答答，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答,……,叮叮咚咚,……,所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,小雨滴滴答答，一场热闹的音乐会便开始了滴,象声词：模仿大自然中的声音的词滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥,噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙,,这些描写事物声音的词，它有个名字叫“象声词”。

想像一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？,轰隆隆 白花花 绿油油,笑嘻嘻 乱哄哄 黑漆漆 哗啦啦,ABB,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,象声词：模仿大自然中的声音的词滴滴答答 叮叮咚咚,,滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶,,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：,小溪,淙淙地流向,河流,，,河流,潺潺地流向,大海,，,大海,哗啦啦地汹涌澎湃这里运用了顶针的修辞手法，既写出了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河,思考三：,动物是大自然的歌手，表现在哪些方面？,树上的鸟叫，树下的虫鸣，水塘边蝈蝈的声音。

人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,思考三：动物是大自然的歌手，表现在哪些方面？人教部编版语文《,,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱排比，写出了不同动物发出的声音人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，,大自然的歌手,——,动物,,走在公园里，听听树上,叽叽喳喳,的鸟叫坐在一棵树下，听听,唧哩哩唧哩哩,的虫鸣在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱叽叽喳喳,”“,唧哩哩唧哩哩,”,都是描写动物声音的象声词，想像一下，你还知道哪些描写动物的象声词？,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,大自然的歌手——动物 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟,,你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：,“,我在歌唱，我很,快乐,！,”,,这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。

人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于,,走进大自然，感受美妙的声音，你,有,什么新的发现？,,我听见蜜蜂飞舞时发出嗡嗡的声音；我听见大豆爆裂的声音；我听见冰层断裂的声音人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？,,音乐家,,风,大自然的声音,音乐家,,水,歌手,,动物,,声音美妙,热爱自然,手风琴,,打击乐器,,快乐,,结构梳理,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,音乐家风大自然的声音音乐家水歌手动物声音美妙手风琴打击乐器快,1.,给加点字注音1,）当微风拂（ ）过，那声音轻轻柔柔的，,好像呢喃（ ）细语2,）小溪淙淙（ ）地流向河流，河流潺潺（ ）,地流向大海，大海哗啦啦地汹（ ）涌澎（ ）湃（ ）人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,1.给加点字注音。

人教部编版语文《大自然的声音》PPT课件下,2.,根据课文内容填空,的呢喃细语,,的乐曲,,的音乐会,,的山中小曲,,的海洋大合唱,,的河流,,的小溪,,的大海,,的鸟叫,,的大海,雄伟,潺潺,淙淙,哗啦啦,热闹,轻快,叽叽喳喳,汹涌澎湃,轻轻柔柔,波澜壮阔,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,2.根据课文内容填空 的呢喃细语 的乐,,风，是大自然的音乐家大自然有许多美妙的声音,,,,水，也是大自然的音乐家动物是大自然的歌手总,分,,填一填，再说一说课文写了大自然的那些声音人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,风，是大自然的音乐家大自然有许多美妙的声音,小练笔 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，,“,鸟儿是大自然的歌手,……,”“厨房是一个音乐厅,……,”,参考答案：鸟儿是大自然的歌手，叽叽喳喳，啁啾啁啾，多么美妙悦耳的歌声人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,小练笔 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学,1,．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。

2,．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果3,．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来4,．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升5,．通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱6.,“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林7.,笔头分为球珠和球座体,,,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,,,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,,,而此前中国制造达不到这些要求8.,引用朋友,“,我们不是单靠吃米活着的,”,一语，意在强调我们不仅要靠,“,灯光,”,指引心灵，更要激励自己成为,“,灯光,”,，为人燃着，予人恩泽9.,文章写于抗日战争艰难时期，,“,灯,”,除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信心的人鼓气。

10.,经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品,11.,经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力,,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,人教部编版语文,《,大自然的声音,》PPT,课件下载,4,1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺,。