用规则图形组画说课.ppt

用规则图形组画用规则图形组画 龙潭庵小学 刘东奇说课流程 1、教材 2、教学目标 3、教学重、难点 4、教法学法 5、教学过程 6、教学反思一、说教材1、内容重要、内容重要 是学生使用电脑画画的第一课 是学生学习“画图”软件的入门知识2、概念较多、概念较多 遵从学生的认知方式和结构水平 从欣赏别人的作品入手 激发兴趣和情感二、说教学目标1、知识目标、知识目标 学会启动和退出“画图”软件 熟悉“画图”软件的窗口 了解用电脑绘画的基本方法 学会作品的保存方法2、技能目标 熟练使用“矩形”、“刷子”等工具绘制图形 绘画出错时，知道使用“编辑”、“撤销”等 菜单命令。

养成随时保存文件的习惯3、情感目标 体验在电脑中画画的过程 养成良好的上机习惯三、说教学重、难点1、重点 “画图”软件的启动，认识“画图”软件的界面 学会用规则图形组画 作品的保存2、难点 认识“画图”软件窗口的组成，使用各种画图工具画图四、说教法学法教法： 创设情景法 任务驱动法 示范操作法 激趣探究法 本科采用构建主义理论指导下的主体式教学模式，教学中使变被动为主动愉快的学习让课堂洋溢着人文气息学法： 运用尝试法学习，培养学生自学能力 对于出现的问题，小组之间相互讨论 集思广益，相互启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质五、说教学过程1、创设情景 运用多媒体展示一些学生的画图作品 观察，找出其中包含的图形 引出本课所学内容—用规则图形组画2、知识准备 运用多媒体展示“画图”软件窗口，并一一介绍，使概念形象化，加深学生的直观感悟，也为完成本课作品提供必要的知识准备。

3、策略导航第一阶段：提出问题、 运用多媒体展示画图作品，并提出问题例如：“这幅画由哪些规则图形组成？” “我们该如何利用规则图形组画？”第二阶段：探究问题 让学生在工具栏选取任意一种图形工具动手画画 分组讨论，相互交流各自的认识 在老师的引导下，重点认识“矩形”及刷子工具的作用第三阶段：解决问题 就学生在探究过程中遇到的一些自己无法解决的问题，利用多媒体逐一解答，并使用“编辑”、“撤销”等菜单命令 让学生自己动手完成“我的电脑”这幅作品4、巩固练习 实践操作是信息技术教育中的重要内容，也是培养学生创新能力的前提，把更多的课堂结构交给学生进行上机操作5、作品展示 利用网络让学生把自己的作品展示给大家，并互相评价6、自我评价六、说教学反思 本科教学内容概念较多，学生难以把握，因此应该更新观念，践行新课程，做到信息技术知识内部的有机整合，注重“因势利导”，创设情境，提高学生的学习兴趣，实现教学目标谢谢观看谢谢观看。