小学生书法课三年级下册全册教学设计教案可编辑Word版.doc

小学生《书法》课三年级下册全册教学设计教案 小学三年级下册《书法》全册教学设计教案目 录第1课 上下基本相等 1第2课 上短下长 3第3课 上长下短 5第4课 上窄下宽 7第5课 上宽下窄 9第6课 上中下基本相等 11第7课 上面短中下长 13第8课 上中短下面长 15第9课 中间短上下长 17第10课 上下短中间长 19第11课 半包围和全包围 21第12课 全包围 23第13课 书体知识 25第14课 书法工具 27第15课 书写和执笔姿势 29第16课 永字八法 31第17课 书写纸与书写款式 33时间 3 月 3 日 教案总序号01精选推荐课 题 第1课 上下基本相等 课 型 新授 课时安排 一课时 教学目标 1能正确规范整洁地书写汉字2端正书写态度增强写好字的意识3培养良好的写字习惯和书写能力 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字本 教学流程 1 用课件一一出示本课生字坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 2 分析字的笔顺结构先观察再评述舞--------上宽下窄中横舒展坪--------左高右低末笔舒展世--------最后一笔是竖折掌--------上宽下窄弯钩对中线些--------先撇后钩上宽下窄3 学生口述笔顺学生集体读个别学生4 播放课件与课件同述笔顺 教学流精选推荐程 5 学生书写生字6 教师检查指导7展示评比强调这类字上下两部分高度基本相同书写时注意字的两侧撇捺长横和钩的伸展保持字的宽度 板书设计 第一课 上下基本相等 作业内容 书写第二页的课文链接 反思 本学期开始学生已经尝试用钢笔书写所以写字课尤显重要但由于是迈入新台阶学生兴奋之余训练还要有所加强从课堂表现来看多数学生愿意写书写比较规范认真效果挺好时间 3月 9 日 教案总序号02课 题 第2课 上短下长 课 型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1能正确规范整洁地书写汉字 2端正书写态度增强写好字的意识 3培养良好的写字习惯和书写能力 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字本 教学流程 1 用课件一一出示本课生字崩肴筛巢2 分析字的笔顺结构先观察再评述说明这类字上部较扁宽约占全字高度的三分之一至四分之一书写时上下两部分应在一条垂直线上精选推荐3 学生口述笔顺学生集体读个别学生4 同桌相互笔顺 教学流程 5 学生书写生字6 教师检查指导7展示评比 板书设计 第2课 上短下长 作业内容 书写第四页的诗情话意 反思 发现学生课堂书写的确规范认真但一部分学生回去书写就不太漂亮教师要在精讲多练上做足文章要让学生课上练得充分养成无论课内课外都认真书写的习惯时间 3月16 日 教案总序号03课 题 第3课 上长下短 课 型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1能正确规范整洁地书写汉字 2端正书写态度增强写好字的意识 3培养良好的写字习惯和书写能力 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字本 教学精选推荐流程 1 用课件一一出示本课生字盖 具 基 感 墨2 分析字的笔顺结构先观察再评述说明这类字上半部分高约占全字高度的三分之二这类字多以横或点作为字底横比较单一点则比较松散形成上紧下松的结构书写时应把握上下部分的比例3 学生口述笔顺学生集体读个别学生4 同桌相互笔顺 教学流程 5 学生书写生字6 教师检查指导7展示评比 板书设计 第3课 上长下短 作业内容 书写第七页的课文链接 反思 多数学生 写得规范认真较好个别学生不认真 时间 3月23 日 教案总序号04课 题 第4课 上窄下宽 课 型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1能正确规范整洁地书写汉字精选推荐 2端正书写态度增强写好字的意识 3培养良好的写字习惯和书写能力 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字本 教学流程 1 用课件一一出示本课生字集 弄 益 羡 柔2 分析字的笔顺结构先观察再评述说明这类字上部较窄下部较宽书写时上面的笔画应写得收缩一些但要居中下半部分要写得宽一点大约是上半部分宽度的两倍3 学生口述笔顺学生集体读个别学生4 同桌相互笔顺 教学流程 5 学生书写生字6 教师检查指导7展示评比 板书设计 第4课 上窄下宽 作业内容 书写第九页二读一读写一写 反思 多数学生 写得规范认真较好个别学生不认真 精选推荐时间 3月29 日 教案总序号05课 题 第5课 上宽下窄 课 型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1能正确规范整洁地书写汉字 2端正书写态度增强写好字的意识 3培养良好的写字习惯和书写能力 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字本 教学流程 1 用课件一一出示本课生字贪 斧 霄 窄 臀2 分析字的笔顺结构先观察再评述说明这类字上部较宽 扁下部较宽书写时上半部分的横向笔画应写得舒展而下半部分则应写的窄一些大约是上半部分最宽处的二分之一同时比上半部分要稍长一些3 学生口述笔顺学生集体读个别学生4 同桌相互笔顺 教学流程 5 学生书写第10页写一写6 教师检查指导7展示评比精选推荐 板书设计 第4课 上宽下窄 作业内容 书写第11页二词语总汇 反思 多数学生 写得规范认真较好个别学生不认真 时间 4月3 日 教案总序号06课 题 第6课 上中下基本相等 课 型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1能正确规范整洁地书写汉字 2端正书写态度增强写好字的意识 3培养良好的写字习惯和书写能力 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 写字本 教学流程 1 用课件一一出示本课生字鼻 意 舅 慧 冀2 分析字的笔顺结构先观察再评述说明此类字上中下三部分的高度基本相等各占整个字的三分之一上部笔画一般较为紧凑要注意各个部分的笔画不要写得太长所有的横之间的空白要均匀还要避免写出的字过高3 学生口述笔顺学生集体读个别学生4 同桌相互口述笔顺 教精选推荐学流程 5 学生书写第13页二背一背写一写6 教师检查指导7展示评比 板书设计 第6课 上中下基本相等 作业内容 书写第11页二词语总汇 反思 学生书写撇捺时很舒展今天的写字课同学们都很认真觉得有收获大家都有成就感都感觉很期待下次的写字课效果很好时间 4月10 日 教案总序号07课 题 第7课 上面短中下长 课 型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1能正确规范整洁地书写汉字 2端正书写态度增强写好字的意识 3培养良好的写字习惯和书写能力 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 书法书 写字本 教学流程 1 用课件一一出示本课生字葱 复 禀 裹 葬 幕2 分析字的笔顺结构先观察再评述精选推荐说明此类字可分为五份上部占五分之一中下部各占五分之二3 学生口述笔顺学生集体读个别学生4 同桌相互口述笔顺 教学流程 5 学生书写第14页写一写15页二词语总汇6 教师检查指导7展示评比 板书设计 第7课 上面短中下长葱 作业内容 书写第15页三诗情画意 反思 学生复易出错大多数的学生书写认真规范时间 4月15 日 教案总序号08课 题 第8课 上中短下面长 课 型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1能正确规范整洁地书写汉字 2端正书写态度增强写好字的意识 3培养良好的写字习惯和书写能力 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 书法书 写字本 教精选推荐学流程 1 用课件一一出示本课生字掌 索 宽 蓑 爵 高2 分析字的笔顺结构先观察再评述说明此类字上中部分都比较紧凑合起来约占整体高度的五分之三下部分较高约占整体高度的五分之二书写时应将上中两部分写得紧凑些为下部留出位置防止整体字形过长3 学生口述笔顺学生集体读个别学生4 同桌相互口述笔顺 教学流程 5 学生书写第17页写一写18页二读一读写一写6 教师检查指导7展示评比 板书设计 第8课 上中短下面长掌 作业内容 书写第18页三诗情画意 反思 数学生 写得规范认真较好个别学生不认真精选推荐时间 4月22 日 教案总序号09课 题 第9课 中间短上下长 课 型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1能正确规范整洁地书写汉字 2端正书写态度增强写好字的意识 3培养良好的写字习惯和书写能力 教学重点 字的结构和笔顺 教学难点 字的结构和笔顺 教学资源 书法书 写字本 教学流程 1 用课件一一出示本课生字兽 壶 奔 常 舜 亭2 分析字的笔顺结构先观察再评述说明此类字上部分或下部分比较高宽中间部分扁或小书写时字头子底的笔画要伸展注意三个部分的比例适当排列要均匀3 学生口述笔顺学生集体读个别学生4 同桌相互口述笔顺 教学流程 5 学生书写第19页写一写6 教师检查指导7展示评比精选推荐 板书设计 第9课 中间短上下长兽 作业内容 书写第20页二读一读写一写 反思 写字课是不容忽视的写字课上书写的字与语文课文中的生字相一致所以学生学习热情很高指导得好学生语文基础知识的掌握也会更加牢固多数学生 写得规范认真较好个别学生不认真时间 4月29 日 。