小学社会第六册教案1.doc

第一课第一课 我们的世界我们的世界教学目标1、使学生知道世界上有关国家、人口、种族、民族和语言的概况2、知道地球是我们人类共有的世界教学重点：使学生知道世界上有关国家、人口、种族、民族和语言的概况教学难点：引导学生知道地球是我们人类共有的世界 教学过程一、 出示课文 2 页中的前 6 张图片师问：谁能说说这都是什么地方？可以参考课文学生回答师问：我们生活的地球有多少个国家和地区？学生回答师答：请同学们在课文世界上的国家中第一段查找数字学生回答师小结：目前世界上有 200 多个国家和地区这些国家有大有小，你知道排在前几位的国家是哪些？ 中国排在第几位？学生回答，老师补充师问：世界上最小的国家是哪个国家吗？学生在课文中查阅相关资料师小结：世界上最小的国家是梵蒂风，面积不足 0.5 平方千米，人口只有 1000 多人，位于意大利首 都罗马城西北角的一块高地上，又被称为国中之国出示世界政区图，说说哪个洲的国家最多，哪个洲的国家最少？哪个洲没有国家？学生回答板书：世界上的国家有 200 多个二、演示图片 1 白种人师问：她的肤色是什么颜色的？学生回答师小结：白种人演示图片 2 黄种人师问：她的肤色是什么颜色的？学生回答。

师小结：黄种人演示图片 3 非洲妇女师问：她的肤色是什么颜色的？学生回答师小结：黑种人师问：请你说一说他们的肤色有什么特征？他们的头发有什么区别？他们的五官各有什么特征？我们 中国人主要属于哪一个人种？学生回答，教师补充板书：世界上主要有三大人种三、 出示课文 5 页中的 6 张图师问：你能看出这些分别是哪种语言吗？学生回答师小结：世界上语言的种类数以千计使用较为普遍的语言有汉语、英语、俄语、法语等等在国际 交往中，英语是使用最广泛的语言汉语是使用人数最多的语言板书：世界上的语言数以千计四、播放视频《我们的世界》 下载 让我们重新回顾一下我们的世界吧！板书：一一 我们的世界我们的世界世界上的国家有世界上的国家有 200200 多个多个世界上主要有三大人种世界上主要有三大人种世界上的语言数以千计世界上的语言数以千计第四课第四课 工业革命工业革命〈教学目标〉知识：使学生知道，工业革命是 18 世纪从英国开始的，其代表是瓦特改良，发明了蒸汽机；蒸汽机的发明，引起了工业技术的革命性变化人类从此进入了“菡汽时代”，这是人类的第一次科学技术革命能力：培养学生善于观察、勤于思考，大胆实践，勇于创新的能力和素质。

情感、态度、价值观：使学生初步认识工业革命不仅是科学技术革命，而且也是一次具有深刻意义的社会变革和科学技术是第一生产力教学重点：1．瓦特蒸汽机的发明带动了工业革命主重点）2．工业革命使当时社会发生了很大的变化教学难点：1．工业革命使当时的社会发生了哪些深刻的变革教学过程：（一）引入新课：1．教师启动电脑，点击图片一演示导入2．讲述：自人类来到世界上以后，农业劳动逐渐成为主要生产方式然而从 18 世纪开始，一种全新的生产方式改变了欧洲乃至世界以农业为主的生产结构，并使世界也随之发生了深刻的变化，这就是工业革命二）新课讲授：1．教师板书课题第二单元人类文明的脚步，第四课工业革命）2．学生分小组自学课文第 24 页最后三段，思考回答：①工业革命的时间，地点和特征②工业革命的意义是什么？③工业革命的标志是什么？3．学生在自学后回答问题，教师根据学生的回答逐一板书18 世纪、英国、机器生产代替手工劳动，第一次科学技术革命，瓦特发明蒸汽机）4．教师结合课本 25 页插图讲述：早在 17 世纪，英国就成为了世界上第一个资本主义国家雄厚的资本，充足的劳动力，丰富的资源与原料和海外贸易迫切需求为其首先进行工业革命提供了条件。

到 18世纪，英国的纺织业发展迅速，最早的纺织机是手摇为动力，人干一天，可纺得十几根纱蒸汽机的出现代替了人力，只要有蒸汽和充足的原料使可工作，不仅速度快，而且产品也大幅增加，所以说大大地提高了生产效率，瓦特蒸汽机的发明使人类从此进入了“蒸器时代”，（板书：蒸汽时代）5．讲述过渡：瓦特发明的蒸汽机是怎样工作的请大家看电脑，教师点击电脑，图片，演示蒸汽机的工作过程 下载6．学生完成第 26 页“读一计”后思考回答：①瓦特为什么能够发明蒸汽机？②童年的瓦特是“懒孩子”吗？为什么？7．提问：蒸汽机的发明引起了哪些工业技术的变化？学生看课文回答板书：轮船、火车）8．讲述：1807 年，富尔敦制造的第一艘蒸汽动力船“克莱蒙号”，因两侧的明轮而得名“轮船”首航 32 小时行驶 248 千米，令世界震惊1814 年，史蒂芬孙发明了第一台蒸汽机车，因机车前进时不断从烟囱里冒出火来，被称为“火车”轮船和火车方便了人们的生活，使水陆交通得到了飞跃发展，时时也促进了工业的进一步发展9．讲述过度：工业革命不仅产生了机器工业，在而且也使当时的社会产生了极大的变化这种变化是什么呢？10．学生读 27 页课文后回答：社会的变化是什么？教师根据学生的回答板书：资产阶级和无产阶级。

11．学生对 28 页的说一说进行“讨论”教师点击电脑出示图表，从生活地点，生产方式，经济来源，劳动时间四方面提示学生完成12．教师点击电脑小结讨论13．讲述：由蒸汽机而引发的工业革命，使社会产生了极大变化资产阶级通过各种剥削手段日益富有，无产阶级却日益贫困两大阶级的对立和斗争逐渐明显并尖锐，上升成为社会的主要矛盾从这一意义上讲工业革命还是一场社会变革板书：社会变革）（三）巩固：1．学生完成 28 页的“做一做”2．教师根据板书总结全课五、板书设计：第二单元 人类文明的脚步第五课第五课 科学技术的继续发展科学技术的继续发展教学目的1．使学生知道第二次科学技术革命的主要成就：发电机的发明，使人类进入“电气时代”；内燃机的发明，产生了新的交通工具等2．使学生知道第三次科学技术革命的主要成就：电子计算机的广泛应用；原子能反应堆和人造卫星等的发明，使人类进入新时代3．使学生了解科学技术对社会进步的推动作用教学重点两次科学技术革命的主要成就教具准备 已写有三次科学技术革命时间表的小黑板教学时间 1 课时教学过程一、导入新课师：同学们，人类社会发展到今天已经历了三次科学技术革命，第四课我们所讲的工业革命可称为第一次科学技术革命。

今天这节课我们就来介绍第二次、第三次科学技术革命二、讲授新课（板书：第五课 科学技术的继续发展）教师出示小黑板介绍三次科学技术革命发生的年代：18 世纪 60 年代开始——工业革命（即第一次科技革命）19 世纪 70 年代开始——第二次科技革命20 世纪 40 年代开始——第三次科技革命师：这三次科学技术革命改变了世界的面貌，使人类的社会生活更加丰富多彩板书：一、两次科技革命）师：我们知道，蒸汽机的发明把人类带入“蒸汽时代”，那么第二次科学技术革命的标志是什么呢？又有哪些发明创造呢？又给人类带来什么变化？请同学们打开书，阅读教材第二次科学技术革命部分学生读课文，教师板书：1．第二次科技革命）学生读后回答以上问题，教师归纳小结：第二次科技革命的标志是 19 世纪 70 年代法拉第发现磁能够转化为电和西门子制成发电机，电力得到广泛应用，使人类进入了“电气时代”板书：师：发电机的发明，使电力作为新能源进入生产领域，一系列与电相关的重大发明相继诞生比如电灯、、电车和电影放映机，还有有轨电车，电报装置、有线电报、有线、无线电报等你们谁知道电灯是谁发明的吗？请同学们谈一谈（30 页“读一读”部分），读后回答：1．从爱迪生让妈妈在小铲子上装一只长柄这件事，可看出爱迪生从小就有什么品质？（学生答：从小爱动脑筋，爱思考问题，这是他后来成为发明大王应具备的最基本的素质。

2．爱迪生发明电灯，花了 5 年的时间，经历了几百次失败，这又说明了什么？（学生答：说明了爱迪生具有勤奋钻研，不怕挫折，不怕困难，对科学顽强追求的可贵品质3．你怎样理解“百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”这句话？（学生答：科学发明需要头脑聪明，有才气，有灵感，但这并不是主要的，也不是起决定作用的，更重要的是要有勤奋钻研，不怕吃苦，不怕失败的品质，这才是成功的秘诀指导学生看书中“美国人爱迪生和他发明的电灯”这幅插图师：爱迪生是美国发明家，幼时家境贫困，做过报童、小贩，没有受过正规教育，他自学成才他一生中有一千多项发明，被称为“发明大王”他历经数百次失败，于 1879 年发明了电灯电灯的发明使人类告别了漫长的黑夜，给人类带来了光明他还发明了留声机、电影放映机、碱性蓄电池等在矿业、建筑、化工方面，他也有不少著名的发明此外，他还于 1883 年发现了热电子发射现象，被命名为“爱迪生效应”爱迪生不愧为发明大王我们现在到处都有程控，只要轻轻按几个键，很快就和平里、万里，以至于更远的人通话，方便极了，那么最早的是什么样子？（让学生看书中“美国人贝尔发明的机的插图”）这就是贝尔发明的世界上最早的现在程控就是由贝尔发明的不断改进而来的。

让学生阅读教材 30 负下面的“读一读”内容，然后回答：贝尔他们试验成功以后为什么那么高兴？（让学生体会发明家获得成功后的心情，从而理解“几分耕耘，几分收获”的道理，懂得“成功的背后是眼泪和汗水”的含义）问：是谁发明了内燃机？之后又有什么新事物出现？（学生回答）（板书：内燃机－汽车、飞机）师：19 世纪 80 年代，德国机械工程师卡尔·本茨等人设计出内燃机内燃机是用汽油、柴油等作燃料，利用它们在汽缸内燃烧放出热能，来推动机器工作这一发明又使石油成为新的能源内燃机的广泛应用，促进了石油的开采和提炼，使石油、电力、煤炭构成了三大能源开采石油和提炼石油成为重要的工业部门内燃机不仅应用于工业部门，而且导致了汽车和飞机的试制成功，这使内燃机在交通运输方面充分显示了它的重要性师：（指图“本茨的三轮汽车’勾这就是卡尔·本茨 1887 年开着他设计并制造的三轮汽车载着一名乘客的场面，这辆三轮汽车是世界上第一辆实用的内燃机汽车最早的本茨三轮汽车是 1885 年试车成功的本茨对汽车工业的发展作出杰出的贡献因而被称为“汽车之父”美国人福特是著名的汽车制造家1896 年，他靠手工制造出自己的第一辆汽车，能行驶 100 千米。

1903 年创办福特汽车公司1908 年制造出“万能汽车”，由于性能可靠，便宜而耐用，成为美国人的日常交通工具，美国也因此成为汽车王国1913 年，发明了汽车装配线生产方法，极大地提高了生产效率，为工业生产开辟了新时代让学生看书“美国人福特的改进型汽车”图问：世界上第一架飞机是准制造的？（学生答）师：莱特兄弟两人是美国飞机发明家，航空事业的先驱他们虽只上过几年学，却悉心研读了人类试图飞行的历史文献和实验报告他们靠开自行车店筹集资金，研究飞行经过一次又一次的试验改进，1903 年终于试飞成功尽管这次试飞历时不到 1 分钟，却把人类飞上蓝天的梦想变为现实，开辟了人类征服天空的飞行时代看“美国莱特兄弟两人制造出世界上第一架飞机”图）让学生阅读教材第三次科学技术革命部分问：第三次科学技术革命兴起于什么年代？主要标志是什么？（学生回答，教师板书）师：20 世纪科学发展的速度，远远超过了以前所有的时代从 20 世纪 40 年代开始，人类在电子计算机、原子能、微电子技术、航天技术等领域，都取得了重大突破这标志着新的科学技术革命的来到，这就是世界性的第三次科学技术革命第三次科技革命的主要成就有：1．电子计算机的广泛应用。

在这次革命中，电子计算机的生产日新月异，被广泛地应用于自动化生产、经济管理、情报系统、科学研究及日常生活等方面从 1946 年世界上第一台电子计算机问世以来的40 余年里，计算机技术在各个方面得到了迅速发展，电子计算机已开始代替人类的部分脑力劳动它是本世纪最重大的发明之一人类开始进入“计算机时代”2．原子能反应堆1951 年。