初三的关键的一年.doc

初三绘关键的一年，即将步入初三的初二学子也新增了一门基础自然学科——化学， 那么如何让学生学好初三化学？俗话说万事开头难，只要我们打好基础，以后学习起来也会 简单很多，在此，來一起了解了解初三化学教学方法：1. 明确学习化学的目的化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古往今来无数中外化学家的化学 科学研究和实践的成就，它编入了-•些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反 应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它 介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风化学对工农 业生产、国防和科学技术现代化具冇重要的作用，人们的衣、食、住、行样样离不开化学化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手 做实验的能力，为今后搞科学实验打卜•基础因此，通过初中化学课的学习，初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识, 受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进娶不断探索、 不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而口还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能 力和白学能力，为今后学习高中化学及具他科学技术打下良好的基础。

2. 课前要预习上课而一天，一定要抽出时间自觉地预习老师笫二天要讲的内容学会先预习，后听课 这种良好的学习方法预习的好处很多：（1） 它能强化听课的针对性，冇利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；（2） 它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，明些详记，明1（些略 记；（3） 它可以节省课后复习和做作业的时间通过预习时的独立思考和听课时留下的深 刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间；（4） 它可以培养自学能力预习的过程就是自觉或独立思、考的过程，长期坚持下去， 一定会使自学能力得到提高预习的方法是：（1）通读课文通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题 记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒口己上课时耍集中精力和注意力，有意识、有 目的地听老师讲自己不懂的问题，详细対比跟自己的想法有什么不同，这样就能収得良好的 学习效果；（2） 扫清障碍在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础 知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知 新；（3） 确定重点、难点和疑点在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的 基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程小找出新课的重点、难点和疑点。

如果有 潜力，还可以做点预习笔记3. 听好每堂课听课是学习过程的核心坏节，是学会和掌握知识的主要途径课堂上能不能掌握好所学 的知识，是决定学习效果的关键功在课堂，利在课示，如果在课堂上能基木掌握所学的基 础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂, 在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的吋间才能补上所以，学生在课堂 上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键听课时，一定要聚粕会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师 讲过的思路和反复强调的重点及难点边听课、边记笔记，遇到没冇听明白或没记下来的地 方要作些记号，课后及时请教老师或问同学同时，还要注意听同学对老师提问的I叫答以及 老师対同学回答的评价：哪点答対了，还有哪些不全血、不准确和指出错误的地方，这样也 能使口己加深对知识的理解，使口己能判断是非课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参 与课堂教学，听课吋，一定婆排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，耍跟着老师的讲述和 所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所 给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。

4. 认真记好笔记要学好化学，记笔记也是重要的一环记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效 率外，对课后复习也有很人的帮助所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯因此，在 认真听讲的同时，还应该记好笔记记笔记的类型有：（1） 补充笔记讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学牛的实际将课本内容重 新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书木上划记号，标岀老师所讲 的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、 实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书木上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书 上没有的例题记下來，课后再复习思考2） 实验笔记老师的演示实验和学生的分纟R实验，重在通过实验验证化学原理或掌 握化学性质或物质的制法操作可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及 讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装直图边上记下老师讲的重点:①药品不能堆积在试管底部, 而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；②给试 管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来冋加热，然后集中在药品部位加热？记：“让 试管受热均匀，不易破裂”。

3） 改错笔记习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中出现的常见错谋或 多发错误，并指导解题思路、规律、技巧和方法的课在听课时，不要只抄正确答案，关键 是要用红笔订正，而且不要擦去口己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因, 过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了这种笔记是在 作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”4） 系统笔记复习小结课时，老帅把课本内容进行系统归纳总结，是帖上没冇的， 因此耍做系统的笔记将笔记每面一分为二，一半写板书的内容，一半记讲解，课后结合复 习加以整理、修改和补充，成为一个整体，以利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能 力和全面的复习笔记的形式冇：%1 提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概 念耍点；%1 纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元索及英化合物的性质、制取 及相互间的变化、计算知识的概括等；%1 图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、 实验等进行归类对比5. 认真观察和动手实验在义务教育化学教科书中编入了 81个演示实验、10个必做的学生实验和9个学生选做 实验，述安排了 13个家庭小实验。

因此，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实 验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一•个演示实验的操作和实验现象化学实验是 很牛动、很直观的，实验中T变丿j化的现象最能激发学牛的兴趣，但学牛若只图看热闹，光 看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明 确的11的观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做 明确观察的目的，1=1的明确了才能抓住观察的重点进行观察观察时还要仔细、全血例如， 氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜观察 时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红 色的铜其次，耍上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤 进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在 实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录课后及时复习一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。

复习 能加深理解，复习能巩固知识复习要及时，不能拖复习小不懂的问题要及时请教老师, 这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基品复习时，耍重视教科 书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容7.认真完成作业做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段Z-0学生一定耍亲自动手做，绝不 能抄别人的作业节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎做作业要在复习好了 以后做，才能事半功倍一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽 可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟 能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来读化学课外读物学好化学，要重视阅读课外读物，例如《中学化学教学参考》、《中于生数理化》、《课堂 内外》等朵志和科普读物，它们的内容紧扣化学教学大纲和教材，其针对性和适用性很强, 配合教学进度，指导解析疑难，注意智力开发，重视能力培养；它们的题材广泛新颖，内容 丰富多彩，文章短小梢悍，通俗易懂，形式生动活泼，图文并茂它能帮助学生开阔视野, 扩大知识而，激发学习兴趣，掌握学习方法，透彻理解教材，灵活运用知识，培养探索精神， 它们是学生的好朋友。

9.参加化学课外活动利用课余时间，积极报名参加课外化学兴趣小组活动，做一些有趣的化学实验，看化学 教学和科学普及的电彩片、录像片，参观工厂，参加化学晚会的筹备、演出，收集整理化学 谜语，出化学墙报等等，这些活动都会使学生感到化学知识是那样的丰富多彩，使学生对化 学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，促使学生努力学好化学。