实验小学作业管理十条.docx

实验小学作业管理十条1 .各教研组严控作业总量，压减作业时长，三到六年 级每天书面作业不得超过60分钟，一二年级不布置书面家 庭作业，可以在校内进行巩固练习2 .学生作业年级统一，确保一周作业类型、一周作业 总量完全一致，每日作业根据进度统一，学生练的，教师必 先做，备有自作自练作业本3 .各教研组加强集体备课研讨作业内容，提前一周商 定作业内容，送教导处审批，周一进行组内一周作业公示, 确保做到“四精四毕”，对布置的作业全批全改，不得学生 自批自改4 .各班课后服务老师不得以任何理由挤占上课，关注 学生作业态度，加强学生作业指导确保每天面批20%,每 周面批100%,切实提升服务质量，力争100%的孩子在校完 成所有书面作业5 .各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及 学生实际需要和完成能力，合理科学布置作业，鼓励实行分 层管理，薄弱的学生可降低要求，只完成基础题或选做局部 作业；作业速度较慢的学生，家长有裁决权，确保每天10 小时的睡眠时间；特别优秀的学生，可以实施“免作业6 .各学科不得进行单元测试，各教研组可自主研讨设 计课堂作业进行巩固（每次16k大小），一般每月不超过两 次，每次自主设计的作业都要标注设计人、试做人、试做时 长，审核人，学期末课堂作业纸装订成册。

7 .语文、英语各教研组列好单元作业清单，规定好抄 写、默写、订正遍数，杜绝重复性作业，不得有惩罚性、重 复性、机械性作业8 .根据学生的学龄特点和学情，各教研组可设计出具 有实践性、创新性、趣味性和开放性的个性化作业另外学 生回家后阅读作业、劳动作业、体育锻炼作业、艺术欣赏作 业等成为家作的主要内容9 .对学有余力的学生，适当增加拓展学习空间，对部 分学有困难的学生，增加“点对点”的10 .全校各班不得以任何理由变相给家长布置作业，不 得使用群、APP布置作业如：报默、抄写错题等。