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精品范文模板 可修改删除撰写人：___________日 期：___________细米读书心得300字六篇 细米读书心得300字（一） 最近，我读了一本书，叫《细米》 这本书是曹文轩所写故事里的主人公-----细米，是一个非常喜欢雕塑的小男孩，他的爸爸妈妈都为这个而感到苦恼但他们却不知道，这个平凡的小男孩，却有关不平凡的雕塑天赋当梅纹来到后，她一眼不看出了这个天赋，并支持他雕刻，还跟他一起去艺术馆求发展 自从细米经过梅纹的教导之后，他雕得越来越好了而细米的爸爸妈妈也都发现他进步了，都很开心，还把梅纹提升到了细米班的班主任和各个班的美术老师当梅纹觉得细米刻得作品越来越多的时候，她就给细米办了一个展览会，邀请同学们来参观，同学们都看的流连忘返呢！ 读了这本书，我想起了一句话“是金子总会发光人”而细米正好就是这样！这本书也让我知道了一个道理，那就是，只要你努力过吧，就会的得到回报  细米读书心得300字（二） 今天，我看了一本名叫《细米》的书，其中让我印象最深的故事是《买一根针，买一团线》 这个故事主要讲了：梅纹成了稻香渡中学的美术老师，还是初二的班主任，她很负责任，每天晚上都要去家访。

因为晚上的路太黑，梅纹胆子小，所以每天晚上细米都会接送梅纹去家访细米的妹妹在心理上伤害了细米，细米很气愤有一天，他的妈妈让他去送瓜给他的妹妹，他居然没送，而是自己吃了 我觉得其中的梅纹很惹人喜爱因为她长得不仅好看，还很温柔，每天上课，学生们都会集体主动向她问好，一般老师都得不到 我觉得其中的细米对梅纹很好，因为他不管下雨下雪都会去接送梅纹家访 其中我最喜欢梅纹，因为她人长得不仅好看，还很温柔，最重要的是她非常有责任感，因为她不管下雨下雪都要去家访 其中我也很喜欢细米，因为他也很有责任感，他天天都要接送梅纹家访 细米读书心得300字（三） 最近拜读了许多曹文轩先生的作品细米，正是曹文轩先生笔下的一个普通小男孩 　  他为人正直，敢作敢当，爱脸红，但就是有些调皮，他不爱学习，但却忠于雕刻，他与表妹红藕两小无猜，一同长大，日子如清水一般自然流淌然而，有一天大河上飘来一叶巨大的白帆，白帆下飘来了一群仿佛来自天国的女孩这些从苏州城来稻香渡插队的女知青给平静的乡村带来一股新的气息，而其中的梅纹以她纯净而温柔的情感与精神力量，使细米这个野乡之子的童年生活发生了天翻地覆的变化。

细米爱雕刻，原先不过是他那种贪玩的冲动，可自从梅纹开导他之后，他的冲动渐渐转化成了对艺术渴望细米妈妈喜欢打细米，她认为这是理所当然的，可自从梅纹到来后，她不再打细米了……总之，梅纹的到来彻底改变了细米一家的生活 　  可故事的结局是伤感的——梅纹离开了细米，离开了稻香渡，回了苏州，永远不会再回来了细米哭了，可事实就是事实，梅纹再不会回来了 《细米》是一本好书 《细米》是一个少年纯真的心 《细米》是一场心灵的洗礼！ 细米读书心得300字（四） 我在这假期时读了《细米》这本书，这本书主要讲了细米和她的表妹红耦在稻香都中学三年的学习过程讲了从苏州城里来的女知青，被分到稻香都村子里个别几户人家红耦家分到了一个，细米家也分到了一个叫梅纹讲的就是细米的妈妈怎样不要梅纹下地干活，而要梅纹当了稻香都的老师总之，这是一本很有意义的书，我带着好奇心读完了这本书 读完了《细米》这本书，我觉得细米和唇红齿白的红耦既善良又大方，学习成绩也很好，她们又很讨人喜爱还比较乐于助人，我一定要向细米和红耦学习 细米读书心得300字（五） 这几天，我一直在看一本叫《细米》的书，这本是书是曹文轩写的，曹文轩可是北京大学的教授呢！这本书写的是一个叫细米的男孩，发生的一些事情。

我最喜欢的是第二篇文章《树上是叶子就是我的家》中的第二篇小故事这里面讲了细米非常刻苦刻东西有一次他的朋友梅纹看见细米在专注的刻着一只小毛驴，看见他的刻刀不是专门的雕刻刀，而是销铅笔的刀细米的作品在这个房间里到处都是，桌子上、抽屉里、床底下、四周到处都是，而那些作品正是吸引着梅纹在离细米家有点远的一块大墙上是细米用粉笔画的一些搞笑的事，都是细米自己经历过的、看到过的梅纹看到了这些图案，都紧紧的吸引住梅纹 我喜欢这篇是因为我觉得细米是一个很有才能的孩子，他画的虽然不太好，但是也挺很吸引人的，虽然这些作品不那么好笑，但能给人一种看见真的场景一样，所以我喜欢这一篇 今天，我读完了《细米》这本书，又写了篇作文真好 细米，一个男孩，一个乡村男孩，一个乡村的野男孩平时，不是给别人找麻烦，就是大半夜了也不回家，弄得父母急死了有时，还和同学打架，一直让老师操心 可是，有一天，分到他家的女知青让他有所改变梅纹教他艺术，教他礼貌待人她很照顾细米，把他当亲弟弟对待 在他们一起生活的日子里，他们也经历了无数的挫折，但是他们总是能站起来时间如同一只离弦的箭，收也收不回来。

就在细米给舅舅割草盖房时，梅纹去苏州了，只有一个头像留在那儿，一股浓浓的情意 关爱能改变一个人的性格，关爱能改变一个人的心灵，关爱让一切皆有可能 每天都会有奇迹，可能有些坏人做出了好人的举动，谁能做到？只有关爱有时，风也温柔，雨也可亲近爱无处不在，清洁工爱地球，驯兽师爱动物我们也可以做到，只要心中充满爱，一切皆有可能！ 细米读书心得300字 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：《老人与海鸥有感-老人与海鸥读后感500字》】 老人与海鸥读后感500字   篇一 动物，是有灵性的它们和人一样，也有自己的爱恨情仇，自己的情感世界读了《老人与海鸥》，我被海鸥对老人那份令人震撼的情所深深打动 海鸥是人们最熟悉的海鸟，在这篇课文里，我对这群小家伙有了全新的认识当读到“前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，‘我’以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟‘我’告别”时，我不禁浮想联翩：一只海鸥扇着洁白无暇的翅膀，飞到正蹲着喂食的老人的帽子上，老人咧开嘴，和海鸥说起了话过了一会儿，海鸥又飞到半空中，然后围着老人转圈起起伏伏了五次，海鸥才恋恋不舍地飞向遥远的蓝天。

多么和谐的画面！海鸥与老人之间多么真切的感情！当读到“过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”时，那令人为之动容的画面跃然纸上：海鸥们静静地站在遗像周围，是那么地严肃它们都低垂着头，眼里满是悲伤，仿佛要哭出来，也许它们知道老人再也不会来了，老人离自己远去了许久，海鸥们抬起头来，定定地庄严地望着遗像上的老人，它们能做的，只有为老人守灵多么感人的场面！海鸥与老人之间多么深厚的感情！ 当读到“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来”时，一幅难忘的画面在我脑海中定格：当老人的遗像被我们收起时，所有的海鸥都急速向遗像扑来，大声鸣叫着，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，那样壮观，使我们几乎无法脱身海鸥是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋多么动人的一幕！海鸥与老人之间多么真挚的感情！ 老人与海鸥读后感500字   篇二 第二次听《老人与海鸥》这篇课文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感动 一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工资，拿出一半的钱给海鸥买食物，除去自己的医药费，所剩无几，导致自己衣衫褴褛。

就是这样一位老人，几十年如一日，风雨无阻，每天长途跋涉二十多里地去喂海鸥 每次他都把饼干掰成细小的“饼干丁”，很小心的顺着栏杆边走边放老人说过，恐怕食物被水污染，对海鸥产生不利的影响多么细心的老人，对海鸥的关心真是无微不至！那么多的海鸥，几乎相同的样子，但是老人却能亲热的唤出它们的名字：独脚、老沙等，没有亲如儿女的情怀，何能至此呢？真诚的爱换来真诚的回报 一群海鸥面对老人的遗像完全具有了人的品性，它们飞快地扑过来，拼死保护老人一个“扑”字，表达了海鸥复杂的心情：急切、愤怒、渴望、痛苦、恐惧、眷恋、不舍、绝望等，万般心情无法用文字表达，所以作者用省略号做了一个自然段这时，老师对这一环节进行了艺术处理，配着凄婉的音乐，说说这时的海鸥会说些什么面对此情此景，连听课的老师也无不为之动容 是啊，老人去了，谁还会来喂这些海鸥呢？谁还会像老人对海鸥这么无微不至的关心呢？真爱换来深情老师的教学艺术很好的诠释了课文的留白，让学生的情感与海鸥融为了一体 老人与海鸥读后感500字   篇三 细读完这篇课文，我不由得感到震撼一是为老人对海鸥悉心地照护、将海鸥看作人一样平等对待和不辞辛劳的无私奉献感到一种油然而生的敬佩。

课文里就三次提到”褪色“，说明老人喂海鸥很久他的背已经驼了“说明老人以前常常做弯腰的动作这位老人每天步行二十余里“反映出老人对海鸥无私的爱，他只是一位老人，却由内而外的散发出朝气蓬勃的正能量……难道他不令人敬佩吗?二是为海鸥重情重义、懂得知恩图报和吊唁老人的行为感到一种微妙的心情文中提到：”过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使这句话充分说明了海鸥对老人的敬意和爱戴而”当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来这句话说明了海鸥对老人的不舍，不愿意离开老人两相对照，无不歌颂了人与动物的深厚情谊我仿佛看到海鸥一年后再来到翠湖，翠湖水平如镜的湖面泛起涟漪，呈现出一位老人安详的微笑…… 其实，人与动物之间是没有隔阂的他们本就该是一对朝夕共处的朋友动物和人类之间有一条无形的链条时刻相关着，让他们有一种相互联系的朦胧美一切本是如同夏日开遍的花朵，到处弥漫幽香，但一切好像让乌云把太阳遮住了 湛蓝的天空聆听着潮起潮落，苦涩的海水一直不断地控诉着人类的凶残海绵晕染出一片红色，陆陆续续向四周扩散开来血的来源就是一只被割掉鳍的鲨鱼。

贪心的商家残忍地利用动物对人类的信赖，将其捕杀鲨鱼没了鳍，就不能游动，自然没有了食物，只好等死这对动物是很不公平的这也是为什么动物会屡次对人类惨下毒手的原因 动物本不想伤害人类，它们心中潜移默化地认为人类等于死亡难道老人与海鸥的深厚友谊只是人们美好的期盼吗?当然不是我们应该细心呵护这些人类的伙伴，让他们与我们共存亡! 我是个感性的人 上完《老人与海鸥》，心灵深处的那根琴弦又被深情的手指灵动地拨想了——那震撼人间的情那感动天际的爱始终萦绕在我的心畔就那海鸥围绕老人的遗像翻飞盘旋、嘶声鸣叫、瞻仰肃立的画面，相信所有目睹了的人无不为之动容的 文章语言平时，但情感动人至深，感情基调比较好把握在一步一步的引导下，孩子们水到渠成的理解了，很快就把自己融入到了文章描写的语境情境中体验了文本的情，品味了其中的味，于是，就连平时比较落后的孩子，体验的也是这么的到位，更是用自己的读表现出了文本的情，表现出了自己内心的真实感受文本写得动人，孩子们精彩地读同样令人为之一动就这样，在与孩子们相互感染下，我们完成了这节课的学习任务下课之际，仍然感觉到了孩子们的意犹未尽这些，同样令我感动。

这让我想起了前段时间去敬老院“献爱心”说是献爱心，可这些都是独生子女，在家向来都是衣来伸手饭来张。