课程论文大学生手机移动阅读行为研究.doc

课程论文题　　目： 大学生移动阅读行为研究 学　　院：　 　 　 　　 　 　专　　业：　 信息管理与信息系统 　　　　　班　　级：　 　　　 学　　号：　 　　　 　 姓　　名：　 　　　 　　 指导教师：　 　　　　　　 完成日期： 2012年6月10日 　 大学生移动阅读行为研究———<以嘉兴学院为例>摘要：移动阅读作为近年来新兴的一种阅读方式，以其内容的数字化，携带和使用方便的特点，受到大学生的喜爱本文针对其特点和大学生生活思想的影响，通过对嘉兴学院的学生进行调查并进行分析，显示移动阅读时无聊下的产物，文学作为阅读的主要内容仍然存在重要问题，引导学生正确进行阅读时大学生和社会共同的任务利用问卷方法，从移动阅读使用频率、使用时长、阅读场所、阅读方式、付费方式、读物类型和目的等6个主要方面初步揭示嘉兴学院在校大学生阅读的使用行为状况。

本课题开展的实证研究，将有助于我们系统了解在校大学生对阅读的实际使用现状、影响他们接受阅读的相关因素等关键词：移动阅读，大学生1 引言 随着信息技术的发展，包括阅读行为在内的人类信息行为正在发生新的变化在传统的纸张阅读之外，电子阅读、数字阅读、网络阅读、阅读等新的阅读形态正在逐步形成，并成为学术界新的研究热点移动阅读是现代移动信息技术发展的产物移动信息技术实现了人类随时随地传播和获取信息的梦想，它是基于无线或移动通信网络平台，通过等移动终端实现信息的双向传播在国内，自从2000年中国移动推出短信息业务，特别是2005年推出报业务以来，移动阅读已被越来越多的人认识和使用据中国出版科学研究所2011年公布的第九次全国国民阅读调查数据，2010年我国接触过数字化阅读方式的国民比例达38.6%，其中有65.2%的国民通过网络阅读，有26.7%的国民接触过阅读另外，有3.9%的国民使用PDA、MP4、电子词典等进行数字化阅读[1]根据2011年7月中国互联网络信息中心(CNN-IC)发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2011年6月底，我国网民规模达4．85亿人，而网民成为拉动中国总体网民规模攀升的主要动力，半年内新增4 334万，达到3.18亿人，增幅为18．6%[2]。

2 研究方法研究方法本研究采用问卷调查法本研究利用问卷星版设计了调查问卷在经过预测试后，最终版问卷于2012-5-15日正式发布本研究采取非随机抽样原则截至2012-6-11，共收到70份反馈问卷通过对无效问卷的剔除，本研究最终保留的有效问卷为61份在研究样本人口统计变量方面，就性别而言，男性31人，占50.82%;女性30人，占49.18%在年级方面，研究生为10人，占16.39%;本科生为51人，占83.61%，其中包括低年级本科(包括大一和大二)18人和高年级本科生(包括大三和大四)33人在学科方面，来自经济/人文/艺术的学生为38人，来自理工科的学生为23人，两者分别占样本总数的62.3%和37.7%具体而言，低年级本科生阅读的使用时长高于研究生阅读的使用时长在资料分析方面，为了探索在校大学生的阅读使用行为是否受到性别、年级、学科和使用类型等控制变量的影响，本研究根据不同使用行为的变量类型采取不同的考察策略[3]3研究发现3.1 阅读频率图1 进行阅读的频率研究发现，在已经利用开展阅读的在校大学生群体中，每日必定使用移动阅读的学生是其主要群体，占样本总数的39．34%；经常使用移动阅读的学生数量占样本总数的34.43%；偶尔使用移动阅读的学生数量占总样熟的24.59%；在大学生中不使用移动阅读的占总数的1.64%。

这些也充分说明了在校大学生大部分是频繁地利用开展阅读3.2 使用时长图2 每次利用展开阅读的时间研究发现，在已经利用开展阅读的在校大学生群体中，大多数用户每次利用开展阅读的时间都在1个小时以上，累计共28人，占样本总数的45．9%而每次利用开展阅读的时间在5分钟以下的的用户数量则只有3人，只占样本总数的4.92%相对于其他阅读时长，移动阅读的用户主要是利用被现代生活碎片化了的时间[4].3.3阅读场所图3 通常会在哪些情况下使用进行阅读研究发现，宿舍（平时空闲或者睡觉）是在校大学生阅读最为频繁的场所，教室（专指课间休息时间）是在校大学生阅读最不为频繁的场所本研究发现不同学科的在校大学生在阅读场所方面存在显著差异相对于理工科学生，来自社科、人文学科的学生在教室(专指上课、听讲座的时候)利用开展阅读的频次更高这也许跟来自这两大类学科的学生的听课认真程度有关通常而言，理工科学生在课堂上更加专心听课，而来自社科、人文学科的学生则更容易在课堂上分心3.4 阅读方式 图4 阅读方式研究发现，首先在已经利用开展阅读的在校大学生群体中，将近一半(42.62%)的在校大学生都采用百阅、GGbook等客户端阅读的方式，其次，采用通过直接登录WWW阅读的方式也是在校大学生的阅读方式之一，占样本总数的32.79%，再者，通过电脑下载文本，离线阅读占样本总数的14.75%，还有通过接受彩信报阅读只有4.92%。

3.5付费方式图5 每月上阅读付费网方式研究发现，在已经利用开展阅读的在校大学生群体中，包月方式是目前在校大学生开展阅读行为的主要付费方式具体而言，在利用开展阅读时，本科生更倾向于按包月方式或按流量支付浏览费用，而研究生更倾向于阅读免费的内容这应该跟学生长期免费使用网络资源所养成的习惯有关一般来说，研究生比本科生接触互联网时间会更久，在长期的网络使用中，他们关于网络资源免费使用的观念也就越强[5]很显然，这种观念也同时反映到他们对于阅读付费方式的选择倾向上面3.6阅读类型和目的图6 阅读的电子书类型图7 使用开展阅读的目的研究发现，大学生使用移动阅读的目的与学生阅读的主要动机密切相关，并且学生根据学生喜欢的电子书类型调查显示，相对于阅读文学陶冶情操和真正去搜索知识教育内容，各种小说和休闲娱乐占主体地位，，说明现在的大学生为了打发时间倾向于消遣娱乐的目的已经在移动阅读中占主导地位而目前阅读所提供的电子书大多都是消遣娱乐性质的小说[6]，这也就很好地解释了为什么来自社科、人文的学生比理工科学生更为频繁地利用阅读电子书这一现象除此之外，本文还发现价格便宜、随时获得最新资讯、随时获得最新资讯、与他人交流、分享方便、休闲娱乐等优点是影响大学生使用移动阅读的重要因素。

其中，随时获得最新资讯占63.93%因此不难理解它们在影响大学生使用动机过程中所发挥的重要作用对于阅读场所变量，本文发现大学生在宿舍（平时空闲或者睡觉）阅读越很频繁，正如前面提到的，大学生机阅读的首要动机利打发无聊时间研究还发现作为一种新的媒介，媒体是本身和网络的结合体[7]，而数字化阅读持续增长 低年龄、高学历人群是数字化阅读的主力军4 结论通过调查分析，本文获取了嘉兴学院在校大学生移动阅读使用频率、使用时长、阅读场所、阅读方式、付费方式、读物类型和目的等方面的一些数据使用移动阅读利用的行为可以通过一系列的具体行为指标来表示，这些指标包括阅读内容、阅读方法、阅读时间、阅读地点、阅读影响等当然，与固定环境下的阅读行为相比，阅读行为在阅读时间、内容、方法上都有显著的区别大学生用户注点主要集中在小说类、体育娱乐类、生活时尚类、新闻军事类四个方面移动阅读是传统阅读向新的阅读模式转型的成果之一，既是对数字阅读、网络阅读的延伸，又与网络阅读、数字阅读一起共同构建新的阅读文化随着数字信息技术的融合与发展，等移动终端逐步成为多功能信息媒介，阅读等信息接受与利用行为或许将会更多地基于快捷便利的移动信息平台实现。

而调查显示，在移动阅读带给我们大学生的影响中，首当其中的是在无聊时解闷，其次是增加阅读量，然后是了解时事、改变原本阅读习惯、分散精力、影响学习、影响健康（视力、辐射）等所以，以正确的态度看待移动阅读，引导学生正确进行阅读时大学生和社会共同的任务移动阅读使人们拥有了可以随身携带的“图书馆”和“阅览室”，既方便携带又信息丰富，但是我们不能以打发时间为动机，在利用零星时间充实自我，达到休闲娱乐的效果，才是资源利用最大化在本文也存在诸多不足之处，对于调查报告得到的数据，并没有进行升入的挖掘另外，考虑到经费成本的预算控制，本文采用的是问卷调查法本次调查是在2012年5月末（学年末）开展的，时间比较短，导致了部分大一本科生由于尚未购置电脑或开通网络连接服务以及大四毕业生和研究生已经离开学校而未能顺利填写调查问卷，这恐怕也是本次调研样本中大一学生、大四和研究生的数量要明显少于其他年级学生的主要原因另外，相对于发放纸质问卷而言，利用问卷，研究者无法对被调查者填写问卷的时间和地点进行适当的调节和控制，这也在一定程度上影响了被调查者答题的正确程度参考文献】[1] 第九次全国国民阅读调查， 邱皓政．量化研究与统计分析:统计分析方法丛书．重庆:重庆大学出版社，2009．[4] 张樊．阅读是“轻阅读”时代的产物．信息网络，2010(3):67．[5] 夏皮罗，瓦里安．信息规则:网络经济的策略指导．张帆，译．北京:中国人民大学出版社，2000．[6] 哇哈哈．阅读革命．百姓，2009(3):71－72．[7] 邓瑜，陶涛．媒体:移动媒体的终极形态．中国记者，2006(4):64－65．附页：调查问卷大学生移动阅读行为调查研究 时间：2012年5月21日随着的普及，利用方便的阅读越来越流行，而大学生对于利用进行阅读的热衷日益升温，为更好的了解我校大学生阅读使用情况，真诚希望您认真填写调查问卷，感谢您的配合和支持，在此，深表感谢！本问卷不会泄露您的任何信息，请放心填写。

1.您的性别是：（）A．男 B女2．您所在的年级：（）A大一 B大二 C大三 D大四 E研究生3．您攻读的专业类别：（）A理工科 B人文哲理 C经济管理 D艺术语言 E其他4您是否进行阅读：（）A 每天必读 B 经常 C偶尔 D 没有5 您每次利用展。