灵璧中学合唱训练计1.docx

灵璧中学合唱训练计划活动地点：行政楼六楼教学对象及人数：七年级学生60人（未变声男生）活动时间：周二下午6点——7点（假期及考试除外）一、活动意义 贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展 二、教学目标一）、发声练习：运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态避免喊叫，在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调口型的圆润，声音饱和度的训练二）、歌唱每学一支歌曲，每节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地 方老师及时教正三）、欣赏：对一些高水平的童声合唱进行欣赏，提高学生的对合唱的理解在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求，不断的提升自我三、现状分析合唱的学生是从七年级各班中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生，且未变声在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好四、教学安排 1周： 了解情况，定下合唱成员的名单，提出要求，定下合唱练习曲目单 2周 确定合唱队员名单，确定声部提出纪律要求确定训练时间，纪律，设定针对性的练声曲 3——5周： 进行简单的音准模唱练习，开始固定学生的音准，并进行简单的旋律的跟唱。

进行基本和声练习 多个声部的配合训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应该加强的练习练习演唱歌曲《银色的马车从天上来了》，注意音准节奏，并处理歌曲的情绪 6——10周： 继续进行简单的音准模唱练习之外，再加入咬字发音的练习，使学生渐渐体会“轻声”高位发声 针对学生的情况进行音准练习，在高音的训练方面要多运用一定的手段继续演唱歌曲《银色的马车从天上来了》，并处理歌曲的情绪练习歌曲《我为老师唱首歌》 ，注意音准节奏，并处理歌曲的情绪 11——15周： 加强轻声高位的发声，获得头腔共鸣继续练习歌曲《我为老师唱首歌》，并处理歌曲的情绪，注意细节的处理16——20周： 巩固练习歌曲之后，进行展示 加强合作，声部和谐 五、教学措施做到切实可行、有效）1、抓好吸气和用气学习任何东西都会有开头难的感觉,学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确，发声就用不上气，所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好吸气时要求横膈膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性，知道学生反复感觉，吸气和用气，长期进行坚持训练。

2、上下管道成一条直线上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然3、声音的亮点 训练发声注意轻声高位，要求有声音的亮点，头腔亮点，注意运用气息，声音共鸣到达头腔，找到这种感觉并保持这种感觉4、咬文吐字注重平翘舌的发音，后鼻音的准确5、处理歌曲理解歌曲的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面的了解后对歌曲的处理在情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致6、在训练中注意音准、节奏每次抽时间对学生的音准、节奏进行训练，提高学生的音乐能力安排简单的音准练习，节奏练习，打好基础7、听音练习加强学生对旋律的模唱，提高学生对旋律的感受和捕捉能力并要求学生自觉的参加训练灵璧中学音乐组：卢书坤2014.9.1。