记叙文的语言特色、写作手法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文的,语言特色、写作手法,语言特色分析题,1,、,语言特色：,朴素自然、,形象生动,、,清新优美,、,简洁凝练、准确严密,精辟深刻（富有哲理）,节奏明快（朗朗上口,),气势豪迈壮阔,2,、答题格式：,特色,+,句子,+,简析（词语、修辞）,这篇文章语言特色是,，如,“,”,（摘录句子），,小试身手,我的家乡是水乡高邮大麻鸭是著名的鸭种鸭多，鸭蛋也多高邮人也善于腌鸭蛋高邮咸鸭蛋于是出了名我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”高邮还出双黄鸭蛋答：这篇文章的语言特色是：,-,，如“”语言简练，自然背景：因为煤矿透水崩塌，主角（一名矿工）被埋在了井下,迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有,点痒，下意识的用手去挠同时，有一,个声音响起，声音很小，若有若无，但,在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地嗡分明是蚊子的声音他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外,之音，细细的，一波三折，时断时续。

一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二,胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影,子，让他努力侧着耳朵去寻这大概也是一只饿极了的蚊子，已临,近死亡的边缘他暗暗地叹了一口气答,：,他知道，他还活着，他不孤单，也,不感到黑暗，至少，这儿还有一个生,命陪伴着他虽然它那么小那么小，,可此时，他们互相是对方的全部，包,括希望，包括精神，也包括生命要,活下去，他想，生命之间是相互关心,的，尤其在患难中更是需要相濡以沫他相信，外面的工友们一定在千方百,计地设法营救自己，他们绝不会坐视,不管他没有别的吃的，就将煤撮着一点,一点往胃里咽他听说过，有人在煤坑,里就曾以吃煤救过命写作手法分析题,1,、写作手法：,对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、,以小见大、托物言志（象征）、,情景交融、夹叙夹议、首尾照应、,比喻（拟人、夸张）手法、讽刺,常考修辞手法的作用,1,、比喻：,把,比作,，生动形象地写出,2,、拟人：,赋予,物,以人的动作（性格、思想、感,情），使,物,人格化，更有形象生动的,效果3,、夸张：,把,夸张化，给读者以鲜明而强烈的,印象4,、排比：,增强了,语势，抒发了,感情，使文,章条理清晰5,、反复：,强调了,意思，强烈地抒发了,感,情，富有感染力。

6,、设问：,通过自问自答，引人注意，启发读者,思考7,、反问：,使,态度更鲜明，加强,语气（强,烈地抒发了,感情）归纳答题技巧,这篇文章采用了象征的手法作者通,过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国,共产党领导下的广大军民保卫祖国的,英雄气概和团结向上的精神它使文,章意蕴含蓄，充分地抒发了作者的赞,美之情5,分）,答题格式：,写作手法,+,简析,+,效果,这篇文章采用了,的手法作者,，,它使文章,各种行文人称的作用,用第一人称的好处：,便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感用第二人称的好处：,可以增强文章的抒情性和亲切感，便于,感情的交流用第三人称的好处：,不受时空限制，能从多方面自由叙述环境描写的作用,一、自然环境描写的语句的作用1,、交代故事发生的背景（时间、季节、地点等）,2,、烘托人物的,心情3,、渲染,气氛4,、推动情节发展二、社会环境描写的作用：,交代事件发生的社会背景、时代特征开头、结尾段的作用,三、开头段的作用：,1,、开篇点题,2,、设置悬念，为后文,情节埋下伏笔3,、引出下文，为后文,情节做铺垫四、结尾段的作用：,1,、总结全文，深化中心，升华感情2,、照应开头（照应标题）,标点符号的作用,一、引号的作用。

1,、表引用2,、表示特定称谓3,、表示具有特殊含义或表示否定比如反语）,二、破折号的作用1,、表示解释说明2,、表示话题的突然转变3,、表示声音的延长三、省略号的作用1,、表示引文的省略2,、表示列举的省略3,、表示说话的断断续续开头段的作用：,1,、开篇点题,2,、设置悬念，为后文,情节埋下伏笔3,、引出下文，为后文,情节做铺垫四、结尾段的作用：,1,、总结全文，深化中心，升华感情2,、照应开头（照应标题）,。