学科教学设计模板[001]参考模板范本.doc

学科教学设计模板：教学设计课题名称 unit 1 friendship姓 名石来志工作单位民族中学地市区县积石山县年 级高一学 科 英语教材版本人教版一、教学内容分析（对教学内容进行知识和能力要素分析，说明它的地位和作用）本节课是关于友谊的一片阅读理解，内容与学生生活息息相关，学生理解起来相对简单二、学情分析（说明学生学习本内容可能遇到的知识和能力困难）本节课中学生可能对友谊的真正含义理解起来有所困难，因此需要对学生通过举例子的方式进行解释 三、教学目标（根据课程标准要求和学生实际情况，指向学科核心内容、学生核心素养的发展进阶，预设要达到的知识、能力和态度的学习结果可分条表述）1. to know about the story of Anne’s Diary2. to promote the Ss’ abilities of reading comprehension3. to build up the students’ confidence in learning words and expressions. Cherish their friends.四、教学策略选择（说明主要采用的教学方法、手段和活动设计等）Task-based method 五、教学重点及难点（确定学习重点和难点，并简要说明强化重点和突破难点的策略）to know about the story of Anne’s Diaryto promote the Ss’ abilities of reading comprehension六、教学过程（说明本节课教学的环节、具体的活动、所需的资源支持及其主要环节设计意图）教学环节教师活动预设学生活动设计意图Step One: Warming upShow the quesyion“what is the friendship?”Discuss and answer the question 让学生思考友谊的含义，从而进入课题Step Two: Pre-readingLet the Ss think about the questions:1.Why do you need friends? Make a list of reasons why friends are important to you2.Dose a friend always have to be a person? Discuss and answer the question 让学生认识到友谊的重要性Step Three: ReadingsAsk the students to look the title of the passage and guess the passageGuess what does the passage talk about让学生学会通过插图和题目猜测课文内容Step Four: SkimmingShow a chart on the ppt and ask students to finish by reading the passage quicklyFill the blank on ppt学生能够通过快速阅读的方式掌握文章大意Step Five: Scanning Ask the students to find the answersJoin the correct parts of the sentences学生学会通过跳读的方式找到问题的答案Step Six: homework Give them the homework Finish the homework 通过做作业的方式对本节课的内容进行巩固提升七、教学评价设计（说明针对教学目标的达标检测内容和方法） 八、板书设计Unit1 friendship ReadingWhat is the friendship?Why do you need friend?Why it is important to you?九、课后反思节课的教学目标是让学生理解友谊，掌握一些关于友谊的基本词汇，学会做阅读理解的基本技巧，学生基本上都能达成各项教学目标，学生们对文章理解透彻，阅读能力得到了提高。