教学质量月活动总结.doc

教学质量月活动总结 教学质量月活动总结篇1（1137字）　　教学质量月活动，是学院为了推动教学模式、方法、手段改革，激发广大老师认真研究高职教育特点，精心钻研教学业务，提升课堂教学和实践教学水平，以提高教学质量为目的的一次活动按照学院的[]50号文件精神，我系有计划，有步骤全面开展了本次活动，活动时间从11月1日开始至12月中旬结束历时1个多月，有效推进了我系教师课堂教学和实践教学质量的提高，取得了预期的效果，达到了活动的目的现将活动开展情况总结如下：　　1、我系对本次活动高度重视，系有关领导亲自布置本次活动，成立了以系张光明为组长，方天海、严正为付组长和有关教研室主任，教学秘书和学工人员参加的教学质量月活动领导小组行动迅速，于11月1日召开了系教职工动员布置大会对本次活动全面动员，统一认识，并对活动的内容详细进行布置　　2、有计划的组织教学公开课活动在活动期间共组织了五次教学公开课活动包括：王晓光老师的“机械制图”公开课张琦老师上的“金属工艺学”公开课；林圃老师上的“电机拖动”实训课公开课相关教研室老师进行听课评课共同总结教学中好的作法，好的经验共同探讨教学中存在的问题指出今后应改进的地方和努力的方向。

对教学质量提高有较好的促进作用　　结合本次公开课活动评选出符晓芬老师和马艳花老师参加青年教师技能竞赛两位老师在教研室的指导下进行了认真的试讲和准备工作参赛结果虽然排名靠后，但也取得了宝贵的经验，锻炼了人员与队伍　　3、召开教师坐谈会和学生坐谈会，课堂教学质量的提高，老师是关键，学生是主体教师教得好不好，应由学生来裁定因此我们通过召开学生代表坐谈会，从正面来了解教学中学生不满意的问题普遍反映存在的问题主要存在的问题是：教师课堂教学快少与学生的互动，课堂气氛不活跃，学生缺勤多，老师不敢管或不想管，学生的学习积极性不高，我们又把学生反映出来的各种情况通过教师坐谈会来进行研讨，老师之间互相交流各门课教学的心得体会　　4、通过班会活动，促进各班的学习积极性，树立勤奋学习的正气，查堵缺课，缺勤的不良风气在质量月活动期间，每个班都召开了一次，以促进学习为主题的班会由学工部门负责安排，并邀请该班主要任课教师参加，从而激发学生的学习积极性，形成良好的学习氛围　　总之这次为期一个多月的教学质量月活动，在院领导和教务处的指导下，开展得有声有色，取得了一定的效果，有效的促进课堂教学质量提高我们将把这些好的做法，好的经验，贯彻到以后的教学管理中。

从而探讨教学管理的新路子，不断的促进教学质量的提高教学质量月活动总结篇2（2747字）　　我校3月1日至3月31日，按照市教研室统一安排，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动这次教学质量月活动，在学区的关心支持下，教导处组织教师和学生积极参与各种活动，使得本次活动取得了很大的成绩，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展情况综述如下：　　一、精心组织，宣传发动　　为了组织好“教学质量月”活动，教务处将2月19日至2月28日定为宣传发动阶段，召开了教研组长会议，负责制定活动方案利用每周四业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体教师认真学习，吃透精神，要求人人参与“教学质量月”活动同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围激发全体教师参与兴趣　　二、落实活动，责任到人　　为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限在整个“教学质量月”活动中，我们具体做了以下工作：　　1、抓认识，开展教学理论的学习活动　　2月底教务处组织教研组长和备课组长进行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。

针对的问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的认识为提高教师撰写论文的能力，3月份学校邱校长、程校长分别进行《教学方法改革思路理性思考》和《怎样撰写论文》的专题讲座，鼓励教师教学经验要在平时的教学中积累　　2、抓规范，认真落实常规教学各环节　　课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的研究，不断提高自己的课堂教学水平通过备课、上课、作业、等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高40分钟的课堂效益教务处通过月中抽查和月考评检查相结合夯实常规教学，并利用教师例会及时将存在的问题予以反馈，在备课组长的指导下整改　　3、抓提高，扎实开展教学展示活动学校为落实市教育局“双月活动”(教学质量月，教学反思月)安排，在全校开展了“课堂教学风采”展示评选活动，七个备课组共推荐了九名中青年教师参与此次课堂教学展示，上课教师教风严谨，上课前先向评委和听课的'教师陈述自己课的研讨主题，为后面议课确定了方向，做到有的放矢，七个评委现场进行了听课打分，最后评出一、二等奖。

这些教师代表了我们学校中青年教师的风采，他们在课堂上展示出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体教师而言，是非常有鼓舞的　　4、抓教研，倡导评课议课活动各学科教研组、备课组针对活动实施情况，开展一轮又一轮的研讨、交流活动，从中总结成功经验，让集体受益展示课结束后，教导处组织全体教师以座谈的形式进行评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果　　5、抓推广，积极组织师生参加各种竞赛活动　　各教研组、备课组长立足课堂教学，主抓集体备课、上课，练习设计等工作，教研组、备课组活动以教材分析、课型模式打磨为主，做到备课、上课、练习、、测评五统一，并依据活动方案组织参加各类评比活动3月中旬，组织数学教师参加应城市教研室举办的“数学”三优“”评比活动取得了三个一等奖，四个二等奖的好成绩程峰老师的美术课《石头说话》参加孝感市优质课竞赛获一等奖此外，学校在教师中开展了教案设计比赛、论文撰写比赛，在学生中开展了作业比赛，口算比赛，促进师生各种能力在锻炼中提高　　对教学质量月活动进行总结，对在活动中表现突出的教研组、备课组及教师进行表彰，对优质课获奖教师进行表彰。

　　三、总结问题，反思整改　　在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果本次活动使学校教学工作呈现一派忙碌又愉悦的氛围激发了教师的工作热情，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的发展　　同时，活动月也暴露了一些问题：少数教师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热情;参加学校组织的活动积极性不高;常规工作流于应付，缺乏创新意识针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进行整改　　(一)不断更新教育观念，牢固树立质量意识　　结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，提高教师“质量强校”的长远认识，使学校提出的“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高　　(二)加强制度建设，使教学常规管理科学化　　1、学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、规范化、有效化对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教学常规工作　　2、建立科学的教学常规管理制度，对备课、作业、、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。

随机抽查教师的备课情况，及时复备课，写课后反思及对后进生的督促常规教学各环节能真正做到高效运行　　(三)加强队伍建设，提升教学能力水平　　1、不断学习和实践，提升干部教学指导能力　　(1)坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相结合，每学期召开一次主题研讨，每人有专题的交流支持教育教学干部参加有关培训，提高干部的教学指导能力　　(2)继续坚持领导干部“三个一”制度，深入一线，深入教研组，深入课堂，和老师们一起备课、上课、评课、共同研讨教学、教材、学生，和老师们共同提高　　(3)进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，在集体研讨的基础上派代表与教师说课反馈，促进课堂教学指导能力的提高　　2、强化教师基本功培训，促进教师专业化发展教学质量月活动总结篇3（4536字）　　教学质量是学校工作的重心，而教师教育教学理念、教学方式、工作态度又是这个重心的保障我校紧紧抓住我县“教育提升年”这一契机，依据《ｘｘ县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案》的总体要求，合我校实际，认真扎实地开展了一系列加强和改进教学工作的活动，现汇报如下　　一、宣传动员，统一思想　　为认真学习和领会、落实县教育局教学质量提升年动员会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广大教职员工认真学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。

　　二、成立领导小组，制订实施方案　　1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处具体负责该项活动的实施安排，其它科室积极认真配合，全面认真落实该项工作　　2、根据县教育局文件要求及我校实情，认真制定了《绿珠初中教学质量提升年活动工作方案》、《绿珠初中春季期教学工作计划》、《绿珠初中秋季期教学工作计划》、《绿珠初中教师教学管理奖罚细则》和《绿珠初中教学质量检查评估制度》（中考奖励方案）等实施方案　　三、广泛宣传，积极营造活动氛围　　为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的舆论氛围，我校出版了“教学质量提升年”专栏，积极推广名校教师在提高教学质量方面的经验；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高学生对教学质量的认识；要求各科组专门召开“教育提升年”专题会议，认真学习《ｘｘ县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案》和《绿珠初中教学质量提升年活动工作方案》，让大家明确工作要求，活动意义，并认真地开展工作　　四、签订教学质量提升目标责任书　　根据《教育局教学质量提升年活动方案》和我校《教学质量提升活动方案》，创造良好的教学质量提升活动氛围，让广大教师认识到提升教学质量活动的重要性，我校组织教师学习并签订了《绿珠初中提升教学质量目标责任书》。

　　五、认真管理、强化落实，检查工作常态化　　1、明确领导分工、责任具体到人　　学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对《方案》要求，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实实行校长亲自抓，分管副校长具体抓，其他中层领导配合抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目标和工作环节形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教育教学氛围，让管理激发动力、发挥效益　　2、强化常规工作，以检查督导落实　　做好教师的计划、总、备课教案、听课次数、课外、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，具体工作由各科组长负责检查做到有记录、有印章并将检查果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进同时，教务处还专门对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将给予通报批评　　3、强化科组教研，以听课、评课为重点　　每学期，每位领导、教师均按要求至少上一节公开课、研究课领导听课次数达20节，教师达15节课后，科组长要组织本科组成员进行评课，评课做到有记录，课后有反思对毕业班的学生，还针对每次月考进行座谈，了解学生对教师上课的建。