小班艺术活动：蝴蝶的舞蹈.doc

小班艺术活动：蝴蝶的舞蹈 小班艺术活动：蝴蝶的舞蹈 《蝴蝶的舞蹈》———练习用波浪线来表现蝴蝶的飞舞，能大胆地运用波浪线作画 参评单位/个人：江西省南昌县第三幼儿园/徐娜娜老师 专家点评——音乐与美术的结合，让孩子充分参与，并感受到春天的美 活动名称：小班艺术活动：蝴蝶的舞蹈 教学目标： 1．练习用波浪线来表现蝴蝶的飞舞 2．知道春天蝴蝶飞舞采花粉，感受春天的美 3．能大胆地运用波浪线作画 教学重点：练习用波浪线来表现蝴蝶的飞舞 教学难点：幼儿运用波浪线大胆的作画 教学准备： 1．情境创设小花园、蝴蝶头饰每人一个 2．多媒体课件、《化蝶》音乐 3．画纸、水彩笔人手一份 教学课时：一课时 教育理论依据： 美丽的春天到了，孩子们对春天事物变化产生了浓厚的兴趣，尤其是对一些小动物们，因此，借助小蝴蝶采花粉的过程作为本次活动的主线，引导幼儿用肢体语言模仿小蝴蝶采花粉的动作，并用波浪线画出蝴蝶采花粉的路线，将枯燥的线条融入到趣味的活动中，培养幼儿敢于大胆动手操作的能力 教学过程： 一、情境导入，引起幼儿的兴趣 1．创设小花园，幼儿带上蝴蝶头饰跟随教师边听音乐边做蝴蝶飞的动作进场。

教师说“今天妈妈带你们去花园采花粉了” 2．幼儿跟着教师围坐在小花园内，学蝴蝶采花粉的动作 （1）师说“宝宝们，春天到了，看看们的花园漂亮嘛？”（漂亮）“妈妈要去采花粉了，宝宝看清楚哦！”教师示范蝴蝶采花粉的动作（放《化碟》音乐） 师问：（1）妈妈是怎样去采花粉的呀 （2）那的翅膀是怎样飞的呢？ （2）请幼儿学一学 师问：“有哪位蝴蝶宝宝来学一学？”请个别幼儿模仿 师说“这些小朋友飞得真漂亮，他采的花粉一定很多” 教师总结：原来蝴蝶采花粉的时候，翅膀是一上一下的，上去的时候，翅膀还会靠着翅膀 二、出示多媒体课件，让幼儿通过动画，了解波浪线，并请幼儿书空练习波浪线 1．观看flash动画，了解波浪线 （1）师说“蝴蝶宝宝采花粉时，飞得很漂亮，还请了一只小蝴蝶来做客，宝宝们一起来看一看 师问：（1）这只小蝴蝶它是怎样去采花粉的？漂亮吗？ （2）那你们觉不觉得它像跳着舞去采花粉的呢？ （3）它跳出了一条什么线？ （4）波浪线是什么样子的？ 总结：原来这只蝴蝶是边跳舞、边采花粉的，还跳出了一条漂亮的波浪线 （2）书空练习波浪线 1．师说“宝宝们，那你们想不想学它一样边跳舞、边采花粉，|请宝宝们伸出右手的食指，们跟着这只蝴蝶边跳舞、边采花粉 。

2．师说“宝宝跳得真棒，们再来一遍”，“们不跟着这只蝴蝶，自己来跳一遍吧 三、请幼儿作画，鼓励幼儿大胆动手操作 1．用投影仪将画纸显现到大屏幕上，请幼儿观察 （1）师说“宝宝学得可真棒，妈妈这里还有一些小蝴蝶也想跳着漂亮的波浪线去采花粉，你们可以帮助它们嘛”？ 2．教师示范（用投影仪，请配班老师画） （1）师说“这张画纸上有几只蝴蝶呀？，你们想先帮哪只蝴蝶边跳波浪线边采花粉呢？” （2）根据幼儿的提示，请配班老师在投影仪下用水彩笔画出波浪线，并请幼儿跟着老师一起用手指画 （3）帮画纸中的蝴蝶都画上波浪线，并提示幼儿一只蝴蝶可以到几朵花上采花粉 3．幼儿作画，教师巡回指导 （1）师说“宝宝们也来试试吧，请蝴蝶宝宝起立，飞出小花园，到桌子那边画 （2）幼儿作画，教师巡回指导放音乐） 四、共同欣赏,并评价作品． 1．选出几张幼儿作品，放在投影仪下面，让幼儿说说哪里画的好，哪里画的不好． 五、延伸活动： 1．师说 “们帮助了这么多的小蝴蝶朋友，你们高兴嘛？（高兴）那你们还想去采花粉嘛？（想）那们一起去外面的大花园去采吧 2．请幼儿边听音乐边做蝴蝶飞的动作离开活动室。

教学评析： 活动效果还是挺显著的，幼儿参与的积极性高，本来要求幼儿学画波浪线是很枯燥的，但接合了艺术中音乐、舞蹈形式，就让整个活动动静接合了而且本活动的主题很符合小班幼儿的年龄特点，幼儿非常感兴趣，整个活动上下来，达到了活动的三个目标，在过程中条理清晰，层次分明，而且语句简练，表述清楚在认识波浪线时，出示多媒体课件，让幼儿可以直观的认识到什么叫做波浪线，通过蝴蝶的飞舞，带着幼儿书空练习波浪线，给后面的绘画活动做好铺垫，也体现了循序渐进的要求。