汽车轱辘转呀转教案.docx

本文为Word版本，下载可任意编辑汽车轱辘转呀转教案汽车轱辘转呀转教案1 　　活动目标： 　　1．学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感 　　2．仿照不同车辆的声音和车轮转动的状态 　　活动预备： 　　1．将座位排成半圆形 　　2．欢快的音乐 　　活动过程： 　　一．说说上幼儿园的方式 　　1．你们是怎么来幼儿园的？ 　　2．在音乐声中，幼儿用简约的动作表现自己上幼儿园的情景 　　二．学习儿歌 　　1．今日我们一起坐着汽车上幼儿园吧！ 　　2．老师扮演司机，幼儿扮演乘客老师边做开车状，边朗诵儿歌 　　3．引导幼儿说说听到了什么 　　4．引导幼儿依据自己来园状况，仿编儿歌 　　三．游戏：开汽车 　　1．来来来，上车吧！我们去幼儿园了！ 　　2．老师做手握方向盘状，带领幼儿围着椅子行驶幼儿边念儿歌，边做各自的方式仿照车轮转动的状态 　　3．连续念几遍儿歌后，老师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！” 汽车轱辘转呀转教案2 　　一、活动目标: 　　1.学念儿歌,会仿照不同车辆的声音 　　2.尝试简约替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

　　二、活动预备: 　　1.将座位排成半圆形 　　2.一段欢快的音乐 　　三、重难点: 　　重点:学念儿歌,会仿照不同车辆的声音 　　难点:尝试简约替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感 　　四、活动过程: 　　(一)说说上幼儿园的方式 　　1.“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?” 　　2.请回答的.幼儿用简约的动作表现自己上幼儿园的情景 　　3.播放欢快音乐,师幼用简约动作各自表现自己上幼儿园的情境 　　(二)学习儿歌 　　1.“今日我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”老师扮演司机,幼儿扮演乘客老师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌 　　2.引导幼儿说说听到了什么幼儿每说到一点,老师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作) 　　3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次 　　(三)仿编儿歌 　　1. “刚才还有小伙伴说到是坐摩托车(自行车??)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?” 　　2.幼儿仿照摩托车(自行车??)的声音 　　3.引导幼儿依据自己来园状况,仿编儿歌如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃) 　　(四)游戏:开汽车 　　1.“来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!” 　　2.老师做手握方向盘状,带领幼儿围着椅子行驶。

幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作 　　3.连续念几遍儿歌后,老师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了!” 　　4.依据幼儿游戏状况,可以自由调整进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车) 　　五、延伸活动: 　　日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动 汽车轱辘转呀转教案3 　　活动目标： 　　⒈理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌 　　⒉能用动作表演儿歌 　　活动预备：图谱、圆舞板 　　活动过程： 　　一、生活阅历导入 　　⒈师：早上是谁送你们来幼儿园的呢？那爸爸妈妈是开什么车的呢？⒉引导幼儿自由大胆地讲解并描述 　　二、学儿歌 　　⒈出示图谱导入 　　师：小伙伴有的是坐汽车，有的是坐摩托车，有的是坐自行车、电瓶车来的，看看图片上的小伙伴是坐什么来幼儿园的好吗？ 　　⒉请幼儿观测图谱 　　师：这位小伙伴坐什么来的呀？小汽车的喇叭是怎么叫的呢？带着我们往哪里跑？ 　　⒊师和幼儿一起跟着儿歌做动作 　　⒋师：这个是什么呢？汽车轮子在做什么呢？它还会发出声音呢？轱辘的声音汽车轱辘转到哪里呢？ 　　⒌师和幼儿一同依据儿歌做动作。

　　三、学习有节奏地朗诵儿歌 　　⒈师：看你们坐着小汽车上幼儿园多快乐，圆舞板也要来和我们一起上幼儿园了！ 　　⒉引导幼儿利用圆舞板学习有节奏地朗诵儿歌 　　四、表演儿歌 　　⒈师：我们也来做这个小伙伴，坐上小汽车上幼儿园吧！ 　　⒉在表演中学念儿歌一起上幼儿园吧！ 第 4 页 共 4 页。