生命教育主题班会.docx

守护生命阳光，积极健康成长”——生命教育主题班会活动方案一、活动背景:由于六年级学生面对小升初的压力，学习压力过大，多数学生不相信自己的能力,成天忧心忡忡,沉默不语，或是脾气暴躁，心神不宁,总是不能积极面对学习和生活上的挫折,甚至将心里的烦闷向父母发泄,不懂的感恩;再加上社会屡屡曝出学生自杀事件，面对心理极其敏感的六年级学生,我们意识到生命教育对学生的重要性为了让学生理解生命孕育的艰苦、懂得感恩父母，懂得爱惜生命、积极健康地成长,秉承着生命教育的理念设计了本次班会活动二、设计理念：生命教育是指进行生命有关知识的讲授和活动,引导学生充足理解自己,挖掘自身的积竭力量,学会从积极的角度看待事件、解决问题,并最后自我实现;同步引导学生将自我的发展和群体发展相联系，学会尊重她人，尊重自然的教育活动本次主题班会遵循生命教育的理念重要从引导学生结识生命、理解自己、积极地面对生活以提高生命质量三个方面展开三、活动主题：守护生命阳光,积极健康成长四、活动目的:1. 理解生命胚胎的孕育过程，体会妈妈十月怀胎的不易，萌发珍爱生命的情感;2. 学会从积极的角度结识自我、接纳自我,培养积极的人格特质，调动积极的情绪体验，感受生命的独特性;3. 学会运用自身的潜力解决生活中的问题,发掘和培养自身的积极特质,培养主观幸福感，懂得这样的生命才是故意义的。

五、活动时间:６月六、活动对象：六年级一班全体学生七、活动准备：视频、PPT课件、白纸若干张、音乐《飞得更高》学生准备克服挫折的故事八、活动形式:ＰowerPoint演示、游戏、听故事、小组讨论交流、报告展示等九、活动过程：（一）结识生命——我是怎么来的1．播放幼苗破土而出的视频师:看，这棵小菜苗从一颗小小的种子,通过农民伯伯辛勤的关照、施肥、浇水、捉虫、才慢慢长大，成为一棵可爱的小白菜我们又是怎么来的呢？2．理解生命的孕育课件展示：生命胚胎的孕育过程，胚胎成长发育过程，揭示生命来源的奥秘，妈妈十月怀胎的情景,婴儿的诞生及初长成师：同窗们，通过上面这段视频，人们能初步理解了生命的孕育过程下面我们来做个游戏，体验妈妈十月怀胎的辛苦游戏：学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作，体会妈妈怀孕时的不便与艰苦师：同窗们,通过刚刚的这个游戏,我想人们可以真切的感受到妈妈怀孕的不容易你们才背这样几秒钟就累得气喘吁吁,而我们在妈妈的肚子里要呆上整整十个月呀！我们的生命是父母赋予的,我们的成长蕴藏着父母的辛酸和汗水因此,我们一定要爱惜我们的生命,这样才对得起父母对我们所倾注的无私、诚挚的爱!而珍爱自己的生命我们一方面就要理解自己的生命，理解自我。

二）结识自我——我手看我心师:那么同窗们，你们理解自己吗？我们每个人都是世界上最理解自己的人,只是我们有时候意识不到而已,目前就让我们一起挖掘自己的长处吧1.画画自己的手师:同窗们小时候一定画过自己的手吧?目前教师请人们再来画画自己的手教师示范,把手放到纸上,然后画出一种手的轮廓来,让学生画自己的手在学生画手的过程中,教师启发学生发现了什么？五个手指的长短同样吗？每个人的手同样吗？)师：看来我们每个人的手都是不同样的,虽然是最佳的朋友或是孪生兄妹,手也有不同样的地方,我们每一种人的手都是独一无二的２.我手看我心师:其实,这双手也可以代表我们自己，借助这双手我们能结识自己看，五个手指的长度不同样,就像我们人同样大拇指用处最多,做任何事情都少不了它,于是它代表了我们最突出的特点；食指是重要的劳动者，它代表了我们最欣赏的长处;中指最长,因此它象征着我们的特长、爱好；无名指看似不起眼,却最重要，五个手指中,唯一连通心脏的血脉就在它身上，它意味着我们最珍贵的品质;小手指一般都是辅助功能，它代表我们的缺陷和局限性目前，就让我们在自己画的手形上写一写自己的优缺陷吧学生仿照教师的手写一写自己的优缺陷,在这个过程中教师随机指引。

然后小组内交流手形图,具体说说自己的五根“手指”)3.朋友说说我的手师：教师看到同窗们都把自己对自己的评价展示出来了,但是在我们这个年龄段，其实很在乎同伴的评价,目前就让我们一起进入“朋友说说我的手”环节，规则是小组内评论每个同窗，按照五根手指的顺序说,用品体的事例来评论对方学生预设：每个同窗都交流自己对对方的评价在交流中，教师点评,对哪一根手指的评价让你觉得比较意外,对哪一根手指的评价让你觉得最开心？）师：同窗们，听完别的同窗对你的评论,目前请人们根据别人的评价修改自己的手形图4．猜猜这是谁的手师：好了,同窗们，既然我们每个人都修改好了自己的手形图，那么目前我们来做个游戏叫“猜猜这是谁的手”我会把手上写的这个人的特点读出来，人们猜猜这是谁的手，如果你懂得，就举手告诉我教师先说出一两个特点,然后人们开始猜,有的猜不准,教师再接着说，直到有同窗能猜出来)师：目前你更加理解自己了,其实我们每个人均有自己值得骄傲的亮点，也有让自己觉得烦恼的点,但正是这些点构成了目前的独一无二的我们,目前哪位同窗乐意走上讲台，闪亮简介你自己？师:同窗们,或许我们不是最优秀的,但一定是最努力的，做你自己就是最棒的一件事。

最后请同窗们紧握双拳,感受自己的力量,并在自己的手形图上写下一种你最想写的字教师与人们分享一种字“信”！相信自己,可以做得更好；相信自己,可以过得更好；相信自己,可以战胜局限性;相信自己，一定是最棒的！这就是手给我们的启示三)提高生命质量——让生命乘着挫折的翅膀师:同窗们，在我们的生命中或多或少会遇到这样那样的挫折,既然我们已经理解了生命、结识了自我，那我们接下来就需要让我们的生命更故意义，今天我们就先来直面挫折,提高生命质量吧!１.游戏“小鸟长大”师:一方面我们先来做个小游戏，放松一下这个游戏叫“小鸟长大”规则是:一方面,同桌两人猜拳，胜者变成“小鸟”；然后，“小鸟”找“小鸟”猜拳，胜者变成“王”；最后,“王”与“王”猜拳,胜者仍是王在猜拳过程中如果输了，就下降一种层级,时间3 分钟在这三分钟里，不能停止游戏，升到了“王”要找“王”猜拳，直到游戏结束)(在学生猜拳过程中教师随机指引，让学生们思考“在游戏中你能始终赢吗？”“如果输了,你会怎么办”)2.听故事,悟道理师:在我们每个人的成长过程中都会遇到这样那样的挫折,有些挫折，我们是无法掌控的，但有些挫折我们是可以战胜的看待挫折的态度不同,会有什么不同的成果呢?下面,我们一起来看看两个真实的故事。

故事一:有一种1０ 岁的小男孩，为了参与车模比赛，每天放学后练习，但是正式参与比赛的时候，由于车子跑出赛道,未获得名次,自此退出车模社团故事二:此外一种10岁的小男孩,也是学校车模组的成员,多次参与比赛未获得名次，但是从不灰心,请教教师、自己钻研揣摩,最后功夫不负有心人，在一次比赛中获得了冠军师：请人们读一下这两个故事,然后分组讨论，故事中两个男孩看待挫折的态度有什么不同，成果又有什么不同？(故事一中的男孩心态悲观,她一次失败了,就再也不参与比赛了;故事二中的同窗用积极的心态面对挫折，她面对失败不灰心，再接再厉,最后获得冠军师:同窗们总结的很不错，看待挫折的态度不同，成果也不同,积极的态度会让我们从挫折中汲取经验,并不断努力,最后获得成功;而悲观的态度会让我们失去努力的勇气,一蹶不振目前让我们再一起思考几种问题:(1)在你的记忆中印象最深的一种挫折或失败是什么？(2）当时你的心情如何?（3)导致你挫折的因素是什么？小组之间交流一下师：我们每个人生活中均有某些需要努力的目的,当这些努力遇到障碍或失败时,我们就有一种受挫的感觉,这些都是很正常的，核心是我们如何看待它师:前段时间,有一位同窗和人们同样遇到了某些挫折,我们来看看。

呈现PPＴ：人们好，我是小飞，是六年级的学生此前我的学习成绩始终排在中上进入新学期,我还暗下决心,要在期末考试中获得好成绩两个星期前的期中考试，我由于某些应用题不会做,数学考砸了成绩出来后来，我被父母骂了一顿，心里特别难受我不断地想:我努力了，但是数学还是考砸了，我真笨啊!从那后来我对数学学习越来越没有爱好了,近来我又迷上了上网，目前所有成绩都越来越差了）师:听了小飞的故事，目前请人们讨论一下,刚开始小飞还决心好好考试，是什么因素让她考后大变样的?（学生也许会回答小飞数学考试一次没考好,她就自暴自弃了，对自己失去信心，最后成绩越来越差师:同窗们总结的很棒，小飞看待挫折的态度是悲观失望、自暴自弃有一位成功人士曾经说过，如果我碰了99 个钉子之后，就会有一次成功的机会,那么我每碰一次钉子，就离成功近了一步,因此每次失败我都会很开心由此可见,看待挫折的态度不同，成果也不同用积极的心态看待挫折，我们就会收获不错的成果目前让我们再思考一种问题如果你是小飞,考试考砸了你会如何调节自己的心态?把你的想法写到发的纸上，可以同窗之间交流每个小组派一种代表把你们组的措施写到黑板上同窗们会写出例如寻找因素、合理宣泄、谋求协助、写日记、树立信心等措施来调节自己。

)师:同窗们,以上这些措施都能协助我们度过受挫折之后的时光，让我们重新振作起来，继续奋斗核心问题是你要找到适合自己的方式来调节心态,积极应对挫折呈现PPＴ:乙武洋匡的照片)师：乙武洋匡:她考上了日本最有名的早稻田大学，当上了作家及一家电台的主持人你们感觉这个人生活怎么样呈现PＰT：乙武洋匡身体残疾的照片）师:目前人们有什么感受?(乙武洋匡没有由于自己身体的残疾而自暴自弃,而是积极面对生活,实现了自己的目的,过上了好生活)师：相信乙武洋匡的经历震撼了我们每一种同窗,她没有以自身的残疾为借口自怨自艾，而是积极接受人生的不完美,勇敢面对生活中的挫折,最后成就了自己的精彩那么同窗们,你们能勇敢面对生活中的挫折，做生活中的小勇士吗?今天我们就来找一找，哪位同窗乐意讲一种自己面对挫折、鼓起勇气战胜挫折的事例;或者一种伟人克服挫折、获得成就的事例;或者一句你最欣赏的有关战胜挫折的名言那么她就是我们今天的小勇士找一到三名学生分享她们的故事，并给她们掌声鼓励)师:同窗们，俗话说得好，两军相逢勇者胜，但愿你们此后遇到挫折可以正视挫折，战胜挫折，成为生活中的勇者和强者3.振翅高飞师：最后教师相信,只要我们用积极的心态面对挫折,那就一定能飞的更高,目前，让我们一起制定自己的“高飞筹划表”吧。

播放音乐《飞得更高》高飞筹划表目前我在学习中的最大心愿我也许会遇到的困难和挫折面对困难和挫折我会这样做能给自己鼓励的楷模或名言。