幼儿英语教学大纲解读.ppt

幼儿园英语教学幼儿园英语教学大纲解析大纲解析教学目的教学目的•激发英语学习兴趣激发英语学习兴趣•能力的培养能力的培养•基本的听说训练基本的听说训练•日常的词汇和简单的交际用语日常的词汇和简单的交际用语教学目的教学目的能力的培养目标：能力的培养目标：1.情感态度发展目标情感态度发展目标•能体会到学习英语的乐趣能体会到学习英语的乐趣•积极参与各种英语学习活动积极参与各种英语学习活动•在小组活动中能与其它小朋友积在小组活动中能与其它小朋友积极配合极配合•敢于开口，不怕出错敢于开口，不怕出错•主题的情感教育主题的情感教育教学目的教学目的2. 基本学习策略目标基本学习策略目标•积极与他人合作，共同完成学积极与他人合作，共同完成学习任务习任务•在词语与事物间建立联想在词语与事物间建立联想•课堂上注意倾听，积极思考课堂上注意倾听，积极思考•积极运用所学英语进行表达和积极运用所学英语进行表达和交流交流教学目的教学目的3. 文化意识目标文化意识目标•知道英语中最简单的称谓语、问候语知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语和告别语•对一般的赞扬、请求等做出适当的反对一般的赞扬、请求等做出适当的反应应•知道英语国家中最常见的饮料和食物知道英语国家中最常见的饮料和食物的名称的名称•了解英语国家中重要的节假日了解英语国家中重要的节假日•了解一些日常交际中的中外文化差异了解一些日常交际中的中外文化差异教学要求教学要求•小班：认知为主小班：认知为主•简单模仿语音简单模仿语音•Be able to imitate from the recordings.•反应反应•Be able to do things according to instruction.教学要求教学要求•单词单词 约约50个个 •Be able to understand and say …•唱唱 英文歌曲、童谣英文歌曲、童谣•Be able to sing …•最基本的日常交际用语最基本的日常交际用语•Be able to greet…教学要求教学要求•中班：中班：•课堂用语课堂用语•Be able to understand and react to simple classroom instructions.•简单的句子简单的句子•Be able to say … with the right intonation.教学要求教学要求•简单的对话简单的对话•Be able to (greet, make apology, show gratitude, talk about)…•单词单词 150词词•Be able to understand and say…教学要求教学要求•大班：大班：•单词单词300左右，句子左右，句子•Be able to say/use… with the right intonation.•日常会话日常会话•Be able to …教学要求教学要求•阅读英文图画故事阅读英文图画故事•Be able to read and understand simple stories in English.•认识常见的标志及语言认识常见的标志及语言•Be able to …教学内容教学内容•基本的语音语调基本的语音语调（（读对单词读对单词、重音、节奏、连读、重音、节奏、连读不完全爆破、清辅音浊化，意不完全爆破、清辅音浊化，意群停顿、语调）群停顿、语调）•词汇词汇 （发音、读音规则、词义、运（发音、读音规则、词义、运用）用）教学内容教学内容•语法语法（不强调、不讲解、简单化、模（不强调、不讲解、简单化、模仿、实践、应用）仿、实践、应用）1.名词：可数名词和部分不可名词：可数名词和部分不可数名词数名词2.动词：动词原形动词：动词原形教学内容教学内容3. 形容词：比较级的构成及用形容词：比较级的构成及用法法4. 数词：基数词和序数词数词：基数词和序数词5. 代词：人称代词（主格和宾代词：人称代词（主格和宾格）、形容词性物主代词、格）、形容词性物主代词、指示代词指示代词this、、that、、these、、those、不定代词、不定代词some、、many、疑问代词、疑问代词what、、who、、whose、、where教学内容教学内容6. 介词：方位介词介词：方位介词on、、under、、in、、back、、front、、left、、right7. 不定冠词和定冠词不定冠词和定冠词8. 连词：并列连词和转折连词连词：并列连词和转折连词and和和but教学内容教学内容•9. 句子种类：句子种类：陈述句：肯定句、否定句陈述句：肯定句、否定句疑问句：一般疑问句、特殊疑问疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、少数选择疑问句句、少数选择疑问句祈使句：肯定句和否定句祈使句：肯定句和否定句感叹句：以感叹句：以what和和how引导的引导的感叹句感叹句教学内容教学内容•10. 时态：一般现在时，（一时态：一般现在时，（一般将来时、般将来时、 现在进行时）现在进行时）•11. there be结构：肯定句和结构：肯定句和否定句否定句教学内容教学内容•听的能力听的能力1.喜欢听喜欢听2.感受英语的语音语调感受英语的语音语调3.辨认单词的重音、语调辨认单词的重音、语调4.听懂并实施课堂指令听懂并实施课堂指令5.听懂日常交际用语听懂日常交际用语6.听懂对普通物品的简单描述听懂对普通物品的简单描述7.听懂字母、数字、时间、星期等听懂字母、数字、时间、星期等教学内容教学内容•说的能力说的能力1.喜欢说喜欢说2.模仿英语的语音语调模仿英语的语音语调3.能说出一定数量的词和句子能说出一定数量的词和句子4.能说出一定数量的日常用语，并能说出一定数量的日常用语，并自然地进行简单的交际活动自然地进行简单的交际活动5.能用简单的英语表述思想能用简单的英语表述思想6.学会一定数量的英语儿歌、歌曲学会一定数量的英语儿歌、歌曲和游戏和游戏教学原则教学原则•以幼儿为中心的原则以幼儿为中心的原则•实践性原则实践性原则•交际性原则交际性原则•利用和限制母语原则利用和限制母语原则•整体学习的原则整体学习的原则教学原则教学原则•直观性原则直观性原则•趣味性原则趣味性原则•多样性原则多样性原则•重复性原则重复性原则•激励性原则激励性原则。