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金融投资学精品课程培训班级讨论总结 【安徽省分中心】金融投资学精品课程培训班级争论总结 【安徽省分中心】金融投资学精品课程培训班级争论总结 时间：201*年6月19日 地点：安徽省分中心（安徽师大网络中心） 参与了201*年6月18日到20日由胡金焱教授带着的教学团队主讲的《金融投资学》精品课程培训，经过了两天的集中培训后，本学习小组进展了半天的沟通和沟通，大家普遍感觉受益良多，乐观发言，沟通了学习的心得体会下面对小组沟通的主要问题和内容作了简要的总结，主要表达于以下方面：一、关于金融投资类本科人才培育目标 在对金融投资类人才的培育上，要以市场需求为导向，准时了解市场对金融投资类人才的需求状况，了解企业单位、事业单位的需求方向，培育能够适应市场需求的专业人才同时，要认清工作岗位上对人才力量的要求，在专业培育上与企事业单位准时对接，培育理论和技能于一身，具有市场竞争优势的专业人才二、你是如何理解教材建立、教学方法、教学艺术在课程教学中的作用和意义？ 1.我们应当站在全局的角度来把握教材，然后综合分析教材的地位和作用。

教材的选择应当表达其时效性一般建议选择近三年的新出版教材，这样既能准时捕获到理论讨论的前沿，同时还能满意社会对专业人才的需求一旦教材落后于应用，不仅导致资源的铺张，还会阻碍学生的进展固然，教材的更新一般滞后于应用，这是个不争的事实，但我们要考虑如何缩小这一差距我认为可以从教材和学校两方面努力，在考虑教材适用性的同时要考虑应用的时效性 同样，教材内容的呈现方式要多样化，有的内容可以以争论的方式进展，有的内容可以以探究的方式进展，教材出示几种假设，然后由学生通过探讨 2.教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在完成教学任务需要有肯定的教学方法在教学的目标、任务、内容确定以后，教师能否恰当地选用教学方法，就成为其能否完成任务、实现预期目标的打算性因素同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的缘由，除了教师的学问水平和教学态度外，关键就是教学方法问题所以，可以尝试多种不同的教学方法综合运用于课堂实践中 比方： 谈话法，通过师生的交谈来传播和学习学问的一种方法其特点是教师引导学生运用已有的阅历和学问答复教师提出的问题，借以获得新学问或稳固、检查已学的学问。

还有演示法，演示法是教师把实物或实物的模象展现给学生观看，或通过示范性的试验，通过现代教学手段，使学生获得学问更新的一种教学方法它是帮助的教学方法，常常与讲授、谈话、争论等方法协作一起使用 3.教学艺术是激发学习兴趣的有效手段 教师在课堂上敏捷运用语言、表情、动作等手段，充分发挥教学情感的功能机灵幽默的语言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑话等表演手段，使训练教学寓于消遣之中教师独特的教学风格使教师具有吸引学生的独特魅力教学是一门科学，同时还是一门艺术 三、如何处理和平衡多媒体教学与常规教学的关系？ 多媒体教学是利用现代化的教学手段开展教学内容的一种方式，利用多媒体教学可以激发学生学习兴趣，调动学生学习乐观性，可以变抽象为详细,使教学更加形象、直观，便于学生理解和把握常规教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不行替代的作用 在实际的教学中，应当充分利用两者的优势，结合使用，躲避其中的缺乏，实现最正确的教学效果 （1）要擅长利用多媒体教学的优点 对于有些理论和规律，的确对学生来说太抽象难懂了，或在课堂上难于直观展现的经济现象或过程，此时恰到好处的借助多媒体，才能取到应有的效果。

甚至可以播放相关的热点大事和经济现象视频文件，对于学生来说是最直观的承受理论学问，并且还强化了学生的学习印象2）不要过分依靠多媒体 不能在课堂上为了开展多媒体教学而开展多媒体教学，或者也不能过分依靠多媒体，这样可能消失教师在教学中很少板书，一味地展现课件内容，类似于流水式教学，只能使教学效果适得其反四、如何与时俱进，将本课程所涉及的最新理论进展和应用实践内容融入教学中？ 金融投资学的教师尤其要准时了解理论前沿和学科进展趋势，并乐观融入到教学实际中，以补充理论教学的缺乏并扩大学生的学科学问面 （1）开放式作业考察 教师通过在平常的授课中可以通过给学生布置课外作业来考察学生的学习状况和补充课堂教学的学问在开放式作业的布置上肯定要结合金融投资的最新问题和现象，选择社会上热点问题，让学生结合理论学问做出解释并供应自己的解决建议 （2）教师带着学生科研 教师可以和学生组成科研团队，然后选择一些具有肯定讨论价值的课题进展讨论，组织学生进展考察和学习，总结资料，撰写相关讨论报告这样既是对理论教学的补充，也是准时把握理论前沿的有效手段。

（3）利用科研促进教学 大学科研与教学不应当是一对冲突，大学教师参加科研，从科学学问、科学方法、科学精神诸多方面促进教学质量的提高，教学中亦能发觉问题，成为科学讨论的课题科研工作促进教学内容的更新通过科研能够发觉本学科领域里面前沿的东西，不断更新教学内容由于教师了解得多了，讨论得深了，接触面广了，自然能对你的教学内容提出看法，就不简单照本宣科了五、如何理解本课程与《金融工程》等相关课程的关系？ 《金融投资学》的培育目标是让学生了解投资环境、投资时机及投资过程；把握现代金融投资的一些根本理论和方法；熟识现代金融投资决策和金融投资治理的根本原理；学会用所学理论和方法分析金融投资实践中的一些现实问题；而《金融工程》的主要内容是讨论金融衍生工具的定价规律、作用以及应用策略金融工程学将工程设计的思维引入金融领域，综合地运用概率和优化等数学工具分析金融问题所以说，它对数学的要求更高六、关于教学团队的问题 （1）一个喜爱教学的教学团队在精品课程建立中应占有重要的位置，只有一个喜爱教学的教学团队才能做好教材建立和网站建立和信息的更新2）精品课程的建立需要一本高质量的教材这是一个根底；还有一个喜爱教学的教学团队还要有一个好网站。

（安徽分中心班长方亮） 扩展阅读：班级培训总结 201*年陕西省“基层人才队伍建立救济打算” 中青年骨干教师初中数学研修班总结 201*年9月15日11月14日，陕西省“基层人才队伍建立救济打算”中青年骨干教师初中数学研修班在陕西师范大学教师干部训练学院胜利举办此次培训是省委组织部和省训练厅为了强化我省农村基层教师的理论素养，开拓教师的进展视野，转变教师的训练观念、培育教师的科研力量，从而发挥骨干教师的辐射作用而举办的 一、对培训工作的总体回忆 1、主办部门高度重视此次培训得到了省委组织部和省训练厅的关怀和大力支持9月16日上午，省委人才办副主任陈平社、省训练厅副厅长张雄强、师资师范处副处长甘世平、陕西师范大学副校长赵彬、教师干部训练学院院长袁奋光等领导出席了开班仪式，并分别做了重要讲话他们分析了我省当前农村基层训练所面临的现状和问题，强调了举办本次研修班的目的和重要意义要求学员高度重视，珍惜机遇，紧急投入，相互学习、加强沟通，圆满完本钱次研修任务张副厅长提出的三点建议对学员留下了深刻的印象：修德正身，胸怀高远之志；精修业务，力行育人之责；珍惜时机，永存进取之心。

2、承办学校组织严密一是研训形式和内容具有崭新的角度、专家的高度、精辟的深度、开放的广度其主要形式是“专家报告、名师讲座、学员沟通、挂职实习，论文写作、研修总结”等为本次授课的专家教授、名师团队阵容强大，在授课内容上有罗增儒、罗新兵、刘新公平14位专家教授就新课程下有关训练理论、现状，教师专业化进展，数学课程改革与评价，信息技术，训练科研等方面进展了19场报告有陕西师大附中、西工大附中、西安铁一中、远东一中王全、许盈等5位名师就初中数学新教材四大版块的特点与教学建议和教学设计案例等方面进展了10场专题讲座和展现二是教师干部训练学院对学员的学习和生活无微不止的关心、关怀双节”前，袁奋光院长、苏理主任带着礼品到学员宿舍进展了慰问探望，朱科侠、杨西玲等培训楼的各位教师对学员的学习和生活中的问题作常常性的了解，并尽力解决，效劳特别周到热心，学员们感受到学院象家一般的暖和 3、挂职学习部署周密本次在江苏省南京市挂职学习期间，得到了江苏省训练厅、南京市训练局、晓庄学院连续训练学院领导的高度支持和热忱接待陕西省甘世平处长亲临南京联系并指导工作。

一是从学员的吃、住、行、游上安排的周到二是所挂职的十个学校为学员听课、沟通、参与活动供应了周密的安排部署，使每位学员都有效地学习了南京市新课程实施阅历，丰富了学员的视野根据挂职实习要求，每位学员都仔细完成了一本研修笔记，一个教学案例设计 4、学员学习态度端正本次培训班由来自我省不同的29个县29名学员组成（含一名旁听生）学员们特别珍惜这次来之不易的学习时机，敬重师长，遵规守纪，仔细听课，乐观沟通，勤做笔记学员与授课专家教授、名师之间、学员与学员之间建立了深厚的感情，学员们不仅学到了学问，还被专家们的人格魅力所感染，学员们的价值观和探究精神得到了提升，对专家名师心存一种真诚的敬意和浓浓的谢意 5、课余生活丰富多彩为调整学员的生活，缓解紧急的学习压力，班主任与班委会组织学员利用课余时间进展了景点旅游和陕师大新校区参观组织了学员和教师参与乒乓球、羽毛球、蓝球竞赛组织了唱歌、舞蹈活动，并参与了地震灾区培训学员的慰问联欢演出活动这些活动的开展，增进了学员、教师之间的相互沟通了解，进展了友情，促进了身心安康 二、培训学员的主要收获 1、把握了肯定的调整心理心情的方法，坚决了职业信念。

由于本次培训学员，大多数来自农村基层学校，生活、工作条件相对都比拟艰难，有的从教时间较长，不免产生职业倦怠等心理心情，通过本次听课和外出挂职学习，学员们被专家教授、名师和外省教师的那种孜孜不倦的事业追求，悄悄奉献甘为人梯的精神所感动，特殊是听了赵微教授《新课程背景下教师心理安康的调试》的报告，感受颇深，学到了一些调整心理压力心情的方法，建立起稳定的心情，乐观的心境，良好的职业认同，和谐的人际关系，良好的自我意识，顽强的意志品质，面对现实，乐观向上，以乐观、乐观、稳定、进取的心态全身心投入到今后的训练教学工作之中 2、在学习中看到了自己的缺乏，强化了学习意识 在培训学员中，根本上都是地方或学校的骨干教师，在小范围内都产生过自我感觉良好的感觉通过本次培训，学员们在听、说、看中看到了自己在训练理论、训练观念、教学技艺、训练科研等方面的差距，在接触到的很多专家教授和优秀的教师中，他们不但有深厚的理论素养，全新的训练理念，扎实的教学功底，更高的思索问题境地，更有锐意进取，擅长学习的钻研精神，与他们探讨、沟通，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上提示自己，社会不断进展，竞争日益剧烈，只有化紧迫感和危机感为动力，树立终身学习的观点，同时在思想品德上不断地提升自己，使自己既有丰厚的训练理论，全新的训练观念，过硬的教学技艺，较强的科研力量，更有教师具有的道德情操，方能与进俱进，适应不断进展的训练教学工作。

3、训练理论素养得到进一步提升，训练观念得到进一步转变。