部编人教版《道德与法治》八年级上册7.1《关爱他人》教案.doc

人教版道德与法治八年级上册关爱他人教学设计 课题 第七课《积极奉献社会》 ---关爱他人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 上册 情感态度和价值观目标 感受关爱的力量，增强关爱他人的意识 能力目标 运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维 能力 学习 目标 知识目标 知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意 义 懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项 重点 关爱他人是一种幸福 难点 关爱他人是一门艺术 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 生活情境：《关爱在身边》 分析：淘淘受伤后，都有哪些人对淘淘表达了关爱之情？ 每个人都是通过怎样的方式关爱淘淘的？ 周围人的关爱对淘淘具有怎样的作用？ 了解故事 分析并回答 问题 紧贴学生 生活实际 讲授新课 一、关爱 他人是一 种幸福 关爱就是关心爱护 分析：淘淘受伤 众人关爱（问候、帮助、鼓励、照料、 探望） 顺利康复 关爱总是解人于迷茫之时，助人于困境之际关爱 传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系 的桥梁 问题：如果你是淘淘的同学，打算怎样关爱他？ 在日常生活中，你曾经给予过他人哪些关爱？ 你体会到了来自他人和社会的哪些关爱？ 探究与分享： 人帅心美！地铁上“人肉”相助，固定轮椅 问题：在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？ 感受关爱：烟台公交车站感人一幕 理解感悟 思考并回答 问题 分析关爱对 社会的意义 感受关爱 分析事例 提炼观点 以知导行 引导学生 分析关爱 对社会的 意义 问题：此刻，你有怎样的感受？如果让你对这位环卫工说 几句话，你会说什么？ 引导：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

点滴关爱 汇聚成爱的海洋，一次次的善举使社会发展充满正 能量 关爱使人们在交往中互谅互让，相互尊敬， 与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围， 促进社会文明进步 名言欣赏： 赠人玫瑰，手有余香 关爱，美好生活的源泉 生活因爱而绚丽，世界因爱而美好老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上 小活动：请你设计两条关爱他人的公益广告 探究与分享： 在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、 品质优而夺冠每次得奖后，小李都会毫不吝啬地将优质 南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得了更 大的收益 问题：小李的做法给我们怎样的启示？ 身边故事：地铁偶遇 问题：小龙和小亮关爱他人的行为，给自己带来了什么？ 你从中领悟到了什么道理？ 感悟：关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人 的关心和帮助，获得更多的发展机会 关爱他人 也 是关爱和善待自己 阅读感悟：盲人提灯笼 设计公益广 告 阅读资料 回答问题 分析故事， 领悟道理 感悟关爱 理解关爱 的“润滑 剂”作用 引导学生 分析关爱 对自己的 意义 加深认识 归纳整理：关爱他人是一种幸福 关爱是维系友好关系的桥梁。

（对他人） 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 （对社会）关爱他人也是关爱和善待自己 （对自己 整理知识 阶段总结 二、关爱 他人是一 门艺术 探究与分享：心怀善意，学会关爱 关爱老人，你会扶 吗？ 分析：受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响， 人与人之间的误会难以避免，但这并不意味着我们 要放弃关爱他人的行为，而是应该更加努力培养自 己的这一基本素养，始终心怀善意，也要讲究策略 说一说：朋友圈中，遇到“轻松筹” ，你会怎么处理？ 你如何看待以下三位同学的观点？ 甲：我要把我的压岁钱捐给他一些 乙：献爱心是大人的事，我们小孩子还是以后再说吧！ 丙：我又不认识他，跟我有什么关系？ 引导：关爱他人，要尽己所能关爱不分大小，贵在有爱 心 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人 排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的 人 事件：大数据“精准扶贫” ，高校悄悄给贫困生饭卡充钱 问题：“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？ 点拨：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人 的自尊心 南京理工大学启动“暖心饭卡”项目， 不仅达到了资助的目的，还很好地保护了贫困大学 生的自尊心。

各抒己见 辨析观点 分析事件 回答问题 厘清学生 的认识 引导学生 理解“关 爱不分大 小，贵在 有爱心” 引导学生 领悟关爱 他人的艺 术 联系学生 实践平台： 期中考试成绩出来了，你成绩优异，得到了老师的表 扬而和你平时成绩相当的好朋友却严重失利，这几天一 直无精打采，一蹶不振，你应该怎样表示你的关心？ 分享与探究： 哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一 人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水 附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学 生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡 问题：这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？ 引导：帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判 断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自 己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动 身边榜样：可爱小佳 问题：你所在班级，有没有“小佳”这样的同学？ 拓展空间：关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期 付出努力和共同行动为此，让我们拟定一份 关爱宣言 分析事件， 回答问题 寻找班级 “关爱”榜 样 完成宣言 生活 层层递进 深入分析 榜样引领 体味关爱 的意义和 价值 课堂小结 关爱是一种美好的情感，无论是对人际关系、社会和 谐还是对于自己都具有重要意义。

关爱他人是一门艺术， 要心怀善意，尽己所能，也要讲究策略 回顾总结 归纳提升 板书设计是幸福 关爱他人 是艺术整理知识点 梳理知识 结构 关爱是维系友好关系的桥梁 是社会和谐稳定的润滑剂和正能量也是关爱和善待自己 要心怀善意 要尽己所能 要讲究策略。