乐博士积木课程介绍.doc

我们的机械世界高达模型积木课程介绍高达模型积木简介：高达模型社是太原目前唯一一家以高达模型、乐高积木为主的 DI Y玩具体验店，讲师梁永成老师，曾参受邀太原玩具益智频道特约嘉宾，参加高达模型 制作系列节目的录制高达模型还致力成为中国积木玩具玩、学、教为一体的 教育机构，高达模型积木以美国著名哲学教育学家杜威的基本观点为理论基 础，运用国际先进的开放教育方式，结合中国儿童的特点，创立了 “以儿童为中 心，用手去思考，快乐学习 “的教育模式高达模型积木课程体系简介：基于国际科学教育STEM课程体系，STEM科学，技术，工程，数学）教育强 调科学、技术与社会之间的互动关系 STEM教育理念强调以学生为中心，学生 自主地、自由地在学习的过程中建构知识框架 STEM教育把学习看做一种社会性、综合型、多元化的认知过程，结合机器技术与我们日常生活中遇到的实际 问题，找出STEM教育的切入点，挖掘出机器学科中的 STEM内容，既有效可 行，同时也使教学模式与方法更加灵活且实用培养人类高级思维能力，也就 是解决问题的能力高达模型积木课程教学方法环节 :高达模型积木是系统性、动手性的科学课程，基于儿童年龄的特点，课程 将内容分为：低段、中段、高段三个部分，每部分为 12课时，并配有课程需要 的教学材料（采用国内正规积木厂商乐博士积木套件），每节课都有专门设计 的具体教案，帮助教师在科学研究过程中的不同阶段对儿童进行指导，并对相 应的教学实验提供详尽的描述，每位代课教师都进过三个月以上的专门培训， 合格后才能指导儿童进行科学性的积木教学。

本项目引入欧美先进的科学教育理念和教学模式，采纳哈佛大学教授、国 际知名科学教育家兰本达的探究 -研讨教育思想和建构主义的科学教育理论，以 独创性的 “探究科学 -建构知识 ”为主要教育原则在具体实施中，采用的 5E 教学模式围绕着帮助孩子建构新的概念而设置的 5个环节，都体现了建构概念的思想这种建构是孩子的一种主动建构，体现了 孩子对新概念的形成过程，与传统的讲授式教学有着本质的区别以下为 5 个环节中围绕概念的建构过程教学环节参与活动过程问题情景引出孩子的前概念认知冲突引发探究兴趣探究主动探究为建构新概念奠定基础教师鼓励和引导进行探究解释运用结论和资料初步形成概念教师讲解归纳形成科学概念迁移运用新概念解释新的情景运用新资料拓展概念评价了解孩子对新概念的掌握情况进行评价，巩固概念解释情景，拓展概 念归纳总结，形成概念进行探究，建构概念建构概念的过程提出问题，引出概 念自我评价有助于巩固概念在建构科学概念的过程中，孩子的观察、实验、操作、测量、记录等技能 得到了训练，孩子的推理、预测、解释、应用的能力得到了提升，科学素养和 逻辑思维能力得到了加强同时，科学课程在内容上涵盖了中小学大部分理科 实验，也为孩子日后的理科学习打下良好的基础。

高达积木课程之 “机械世界 ”课程设置名称目标1 思考比走路更快的方法2 认识轮轴，轮子3 为什么车的轮子都是圆形的1．设计一个能够灵活打开，合上的工具夹2．理解夹子是如何帮助我们抓东西的3．要有接触面较大的夹子头和较容易握着的手柄1、认识齿轮，学习怎样运用齿轮2、认识轴并能深刻理解绕轴转3、了解圆盘锯的基本结构和作用1、认识滑轮，简单了解滑轮的原理2、学习搭建又长又稳的结构3、理解拉力的原理1、了解绞接式卡车的组成部分并知道其结构特点2、知道铰接式卡车的优势和工作原理3、进一步研究轮子和轴的工作方式1、了解雨刷器，探索雨刷器刮臂的平行运动2、学习搭建平行运动的复合杠杆系统3、进一步研究复杂杠杆的支点1、知道齿轮的加速和减速系统2、应用齿轮的减速装置搭建绞盘3、理解绞盘的作用1、认识凸轮，研究凸轮装置的功能2、知道压印机的基本结构和作用3、学习上下运动的杠杆套件 1、车轮2、工具夹3、圆盘锯4、钓鱼竿5、铰接式卡车6、雨刷器7、绞盘8、压印机1、认识杠杆，能够指出杠杆的支点2、学习搭建一个复合的杠杆结构，知道复合式杠杆有多9、剪刀式升降机个支点3、了解复合式杠杆在生活中的应用，并能够举例说明。

10、直升飞机 1、研究直升飞机的垂直升降2、通过冠状齿轮学习力在不同平面和方向上的传动3、了解直升机的构造，理解螺旋桨的作用1、了解开合桥的特点，使用蜗轮搭建开合桥2、知道开合桥能够开合的原因3、进一步学习蜗轮箱的自锁功能11、开合桥12、吊车 1、知道吊车的基本机械结构并且进行搭建2、了解滑轮，探究定滑轮的作用3、巩固并且能够熟练运用轴、轮子的相关知识。