教室社会实践报告（共3篇）.doc

教室社会理论报告〔共3篇〕第1篇：“爱心教室”寒假社会理论报告将爱心进展到底借鉴上次自己开展学校万众爱心学校所举办的“暑期爱心教室”社会理论活动的经历，这个寒假错过了报名时间，一如既往地，便决定自行组织又开展了一次“爱心教室”活动同样的，筹备“爱心教室”做的第一件事便是打听是否有“生”因为前两次的成功经历，在我家那片，“爱心教室”已经具备了一定的影响力了因此即使我家附近住着的那两个我们镇上小学的两位老师在各自的家里开起了英语、数学培训班，我的“生”也不用担忧了事实证明确实如此，之前我的学生和我学生的学生都不假思索地选择参加到了我的“爱心教室”中，意外地，我竟发现我的学生人数到达了10个心里的成就感顿时增加了几个百分点十个学生的教室不如两三个学生的教室能让我把每一个学生都照顾起来，但是我却努力想做到这一点因此不管是上课时间还是课间，我都仔仔细细地观察每一个学生的言行举止，想通过这些来理解我每一个学生的性格和心理，其中最有代表性的我想就要数四年级的学生杨岚岚、五年级陈言宇和六年级的黄冠宇了杨岚岚是一个长得很娟秀的小女孩，肤色白皙，但在我看来却是不一般的苍白不知怎么的，我的第一感觉告诉我这个女孩有故事。

于是我暗中悄悄地观察起她来了经过一段时间的观察，我得出了一些规律，杨岚岚平时不怎么与人相处，开口说话也只是和与她较好的同桌在和她同桌聊天的时候，她也会眉飞色舞，侃侃而谈这只能说明，冷漠并不是她的本性，也许是因为缺少了什么让她失去了和周围人们交流的热情一般来说，那么小的小孩心里有故事是于家庭的原因，因此，有一天，我以家访的名义来到了杨岚岚家里出乎我意料的是，杨岚岚是家庭很富裕，她还有一个已经二十多岁的哥哥，哥哥如今已经结婚，还有一个五十岁的妈妈来到杨岚岚家里的时候只看见了她的妈妈，从她妈妈那里我逐渐理解了杨岚岚的一些情况，杨岚岚的爸爸长期在外面工作，一个月就月末的时候回到家里和杨岚岚见一次面，然而杨岚岚的爸爸是很疼杨岚岚的但是杨岚岚眼里的哀伤让我肯定她的家庭并不是很幸福，果然，从她妈妈的语气可以看出，她妈妈并不喜欢她，因为是农村出来了，也许重男轻女的观念已经根深蒂固而且杨岚岚的妈妈是高龄产女，由此带来的伤害也可想而知尽管杨岚岚的妈妈不疼爱杨岚岚，但是她的爸爸却把她视作掌上明珠，从小对她特别疼爱，这又让杨岚岚的哥哥觉得特别地嫉妒，因此经常趁着爸爸妈妈不在家的时候狠狠地欺负妹妹，杨岚岚屡次找爸爸妈妈哭诉，爸爸也有因此狠狠地教训了哥哥，然而毕竟爸爸经常不在家，妈妈更加不会因此责罚哥哥。

一直以来，杨岚岚就是在这样的环境下长大知道了这些以后，我终于明白了杨岚岚眼里的衰败她想要的那么简单，但却那么的困难，那就是——爱从杨岚岚家里回来的时候我就一直在思索怎么让她重新快乐起来从杨岚岚同桌那里得知，杨岚岚的生日便是在几天以后，于是我把大家召集起来，一起“谋划”我们的生日party几天辛苦努力后，在杨岚岚生日的那天，我们一个一个为她送上了我们真挚地祝福，并真心地邀请她和我们一起玩耍、交流，让她感觉到我们对她的在意也许真的是精诚所至金石为开，那一天，我看到了杨岚岚最真挚的笑容和最冲动的眼泪，那时我便知道，一个新的杨岚岚诞生了陈言宇是我家附近一刘奶奶家的租客黄叔叔的儿子，黄叔叔是附近牛兰村的一个农民，前几年来到我们镇做起了猪肉的生意，陈言宇是我自己到刘奶奶家里“请”来的，之所以要“请”，是因为刘奶奶和我奶奶的关系很好，刘奶奶特别喜欢陈言宇，已经向我奶奶提到过很屡次让我假期回来给这个小孩一下作业当我到达刘奶奶家后，她热情地把我介绍给黄叔叔，黄叔叔在理解我的来意后，非常开心地呼唤正和朋友在房里玩耍的陈言宇过来给我认识，初次见面，陈言宇不免有些惊讶，但在我告诉他今后的一个月我将成为他的老师后，他开心地容许下来，急不可待地跑向房里告诉给他的伙伴，看着陈言宇天真的样子，我断定他一定是个活泼开朗得意的孩子。

怎料不出一分钟，陈言宇嚷嚷着什么从他房间里出来，旁边还拽着个小男孩后经陈言宇的隆重介绍，我大致理解到，那个小孩叫黄冠宇,是住我家附近的，父母亲都已外出打工，家里就剩他和奶奶两人，黄冠宇现与陈言宇一个学校，上的是六年级，学习很勤快也很懂事，听说有老师要给陈言宇上课，也很想一起当然有学生的参加我更是求之不得两个小家伙在课堂上刚开场听歌的时候仿佛很新颖的样子，还是很认真的听，不到十五分钟，陈言宇开场不乐意了，吵着要玩，本来是自个儿耍，后又想拉上还是认认真真听课的黄冠宇，虽然黄冠宇也很不乐意和他一起闹，但是多多少少会有一些影响，我这厢急了：这样下去一定会影响到全班的同学，这孩子那么不听话，骂也不是，打也不是，好好说更是无济于事，这该怎么好呢？还好我机灵一些，最后想到一个切合课堂内容的游戏才把这个小鬼给制服其他的同学也乐在其中，我不禁感慨，老师上课需要的还是机智啊！在上了几次课后，我也约摸掌握了两小鬼的性格陈言宇是属于活泼开朗型的，平时与上课都喜欢问问题，关于物理的，生物的，地理的，化学的，历史的，政治的等等，有些我甚至答复不出必须上网查找答案，这样的经历更加鼓励我向成为一名知识渊博的老师的方向努力。

我也很喜欢像陈言宇这样的孩子，活泼好问，无论和谁都能打成一片相对地，黄冠宇就显得沉闷许多，也许是因为自己还很小却也要照顾身体不怎么好的奶奶，生活的艰辛和重担沉沉地压在他小小的肩膀上，让他多了一分的内敛，也多了一分的慎重也正是这样的境遇，让黄冠宇很努力地学习，很坚强地生活，虽然不像陈言宇那样勤于发问，但对于一个问题，可以考虑很久，很有耐心，也很聪明只有在想出一个相对他来说很困难的问题或是在我给他们做的小测试上获得好成绩后，他才会露出很欢喜很难得的笑容因此，也就有了一个另人很懊恼的问题缠绕着我：不同性格的黄冠宇和陈言宇怎么就可以那么好地玩在一起？呵呵，也许他们两个都无法答复这个问题虽然我只粗略地介绍了我的这三个得意的学生，但是其余的学生也确实是很得意的，世界上没有一样的两片叶子，因此每个学生都有自己的性格特点，各有千秋，我很幸运地把它们一一剖解，并自信能把一些不利于他们成长的坏东西毫不犹豫地剔除掉这也是“爱心教室”带给我的快乐与成就感在理解了每个学生的不同性格后，在保持课堂的进度和效率的根底上，授课的方式我会不时地变化，保证每个学生都能在课堂上最快最好地消化知识点课后我并不布置作业，也许是因为小时候被沉重的课业压得喘不过气来，心疼如今的他们，想让他们在无忧无虑的暑假生活里过得又充实又有味儿，这便是我最大的心愿了。

相处久了，我和学生也能打成一片了，突然觉得作为老师，最大的快乐除了传授给学生知识外，能让学生信任和崇拜自己，更是一种伟大的快乐！我喜欢当我一本正经地向他们说一些道理或题目的时候，他们睁着圆圆眼睛，不时地点点头，假设有所思的样子有时连奶奶都会说我对他们说的一些人生的道理、做人的道理是不是有些不适宜，那么小的孩子也许也不太懂这些，但是我却不认同，小孩从小在父母庇佑下成长，从不忍心他们吃一丁点儿苦头，所以小孩失去了经历生活中一些复杂的困难的一面，我们跟他们说一些我们的经历也许他们听不懂，但是你必须得说，因为不能排除他们可以承受的可能，我并不要求我说的每一个经历他们都得体会，哪怕他们只承受得了一个，我也是成功的就这样，我们一起快乐地度过了一个月的快乐学习的生活，在这么小小一段教学过程中，也让我体会到了作为一名老师的责任，体会到了被自己学生所信任的欣喜，也体会到了学生解题的成就感是的，要当一名老师是需要付出很多的努力，当一名优秀的老师更是需要多年的历练因为我深深地感受到了，老师，不仅仅只是教书，更是育人我想，我真的是这个世界上最幸福的人！第2篇：理论活动教室自查报告理论活动教室自查报告我校现有教学班级10个。

现有小学综合理论活动教室一间教室使用面积90多平方m2老师操作台1个，学生操作台5个以及橱柜4个我校的小学综合理论活动教室配有厨艺学习功能根据教育局的要求，为了确保我校用火、用电、用气平安，消除一切平安隐患在曹丽娟校长的指挥下，本人对负责的南楼三楼理论室进展了检查通过检查：1、三楼理论活动室线路完好，没有私拉乱扯现象2、墙壁开关没有破损的地方，教室的灯棍都完好无缺3、通过检查，室内的设施较为完好没有发现异常情况 第3篇：大棚社会理论报告暑期社会理论报告社会理论报告大棚社会理论报告暑期社会理论报告社会理论报告范文暑期社会理论报告社会理论报告范文大棚社会理论报告今年暑假我抱着贴近社会，效劳社会的思想，在我的家 乡.....村进展了一次大学生大棚蔬菜种植技术推广的社会 理论活动开学就要升进大三了，作为一名已经上了二年大学的学 生，无论从知识程度还是阅历上我都有了较中学时代更为长 足的开展，尽管如此，我还是希看在进进社会之前，多积累 经历，多熟悉社会，多把握经历，多进步才能，以便于今后 走出学校尽快的融进社会这个大学堂为了进步我的社会经 验， 学习如何与人沟通， 如何与人交流， 如何与人合作等等， 我借着这次时机提早于社会作了零间隔的接触。

经过重重考 验，我终于成为了该社会理论小组的成员之一，我相信在这 次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能 我的知识农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市， 习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能 力的时机，这段不算短的农村生活确实考验了我们，更重要 的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了即使将来再 碰到什么生活中的磨难，相信从农村回来的我也能自信的面 对它鉴于当地农业消费以种植蔬菜为主，我搜集了大量的蔬 菜种植方面的资料，结合当地的蔬菜种植优势，向广阔农民推广了许多蔬菜种植方面的新技术，新资料在向农民们推广种植技术的过程中，我深化田间，与农 民们一起劳动，理解到有许多农民在种植蔬菜过程中的方法 不合理，种植不标准，使用化肥农药不科学等问题针对这 些问题，我专门搜集了相关资料，诸如如何合理密植，如何 针对不同蔬菜种类，选用不同的化肥，如何施用有机肥防止 土壤板结等我将搜集到的资料打印成册， 向广阔农民发放在向农民推广种植技术过程中，我发现，在种植蔬菜过 程中，滥用化肥农药现象非常普遍而随着经济的开展，生 活程度的进步，人们对无公害蔬菜的需求非常强烈市场对 无公害的需求量非常大，产销状况供不应求。

蔬菜种植是当地的主要种植工程，当地政府对于无公害 蔬菜种植的推广很早就已经开场了他们也向农民发放过一 些无公害种植的资料，向农民做过一定推广，但由于农民的 知识程度有限，对资料的理解不够，对于许多种植技术不会 正确应用，从而使得无公害蔬菜种植推广进程缓慢针对这些问题，我专门搜集了许多的无公害种植方面的 资料，花了大量时间对这些资料进展简化，研究，专门印制 成文字简单通俗易懂的资料，并进配以了简单的插图使村 民懂得了不能使用诸如倍硫磷、氧化乐果、敌敌畏等农药， 要进展适期播种，并根据土壤类型不同，种植不同种类的蔬 菜虽然我的知识有限，也并不能为农民提供更多、更详细 的种植技术，但我尽自己的所学所能，并最大限度的结合当 地实际， 为农民们解决了一些简单的， 消费种植方面的问题， 受到了农民们的一致好评一个月的时间仿佛白驹过隙，当我们还沉浸在劳动的快 乐之中是，开学的日子已悄然而至回想这一个月以来我们 真的是学到了很多我深深地感受到农民们对待土地、对待生活的那份热情在理论的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了劳 动中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的因为我还在 学习的阶段，还没能真正地接触生活，没能真正地理解到劳 动的难处和辛苦。

想起来， 还是觉得自己如今还是不错的了， 能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下根底，同时， 我觉得很惭愧，自己在平时的学习过程中，没有打下坚。