中学五年发展规划.doc

1板芙一中五年发展规划（征求意见稿）（2013 年 9 月——2018 年 8 月）板芙一中传承优良校风，坚持正确办学方向改革开放以来，学校在探索中不断前进，在教育改革大潮中创新发展经过历任校长和全体教职员工的团结拼搏和不懈努力，学校已实现规模发展目标，整体教育质量位居在全市前列，享有较高的社会声誉，得到家长和社会的普遍认可目前，学校处于继往开来、科学发展的关键时期，为使我校各项工作再上新台阶，真正走内涵发展、可持续发展之路，实现创办市内一流初中的目标，特制订本规划第一部分 校情分析一、基本情况简介学校始建于 1968 年，前身为板芙深湾中学，距今已有 45 年建校历史1999 年，随着教育形势的发展异地重建新校改名为“板芙一中”，是我镇首间省一级初中校园占地面积 68701 平方米，总建筑 12463 平方米，累计投资 2504 万元拥有 3 座现代化教学楼，1 座的实验楼、1 座教学楼，1 座综合楼学校现有教职员工 75 人，有 21 个教学班，在校生 945 名2二、办学优势分析（一）优越的地理位置和“品牌”效应学校毗邻 105 国道,地处板芙镇圩镇中心区域班子成员 6 人均为大学本科毕业，拥有硕士学位1 人，多数是专家型领导，具有多年的教育教学管理经验。

学校现在冠名“板芙一中”，具有较强的“品牌”效应二）具有镇内一流的硬件环境学校现有计算机室 2 个，计算机、投影仪系统 28 套，理化生实验室 3 个，多媒体教室 1 个，标准化运动场 1 个拥有标准化校园网络系统，百兆光纤接入，无纸化办公拥有先进的网上视频监控系统三）教育教学质量逐年提高近几年来，学校秉承发展性教育理念，坚持以人为本的原则，不断加强教育教学管理，在有效促进学生全面发展的基础上，中考成绩连年突破历史记录，学校知名度不断提高三年中考平均成绩：第一批重点上线率达 40%，位居全市前列3（四）学校有一支素质较好的管理、教学队伍领导班子团结、民主、求真务实，具有较强的凝聚力和决策指挥能力，中层干部年轻化、专业化，是学校教育教学工作的中坚力量骨干教师队伍逐步形成三、存在问题分析（一）内涵发展理念尚需深化我校虽然是中山市办学水平较高，办学质量突出的初中，但与市内其他初中名校和强校相比，在办学理念、管理方法、教学方法、服务水平等方面与科学发展观要求尚有一定差距学校在今后的发展过程中，要在保持规模发展的基础上，全面贯彻实施发展性教育思想，进一步探索学校内涵发展理论和模式，形成明确的办学理想和办学追求。

二）队伍建设水平有待提高虽然学校师资队伍整体实力较强，但同时也面临名师数量不足、青年教师成长较慢、教育理论储备不够和整体文化素养有待提高的挑战，职业倦怠引发的心理问题也比较突出同时，由于教师培训4内容和形式创新不够，针对性和实效性不强等原因，使得学校师资的团体优势没有完全发挥出来如何培养一批在全市有影响力的品牌教师，成为学校发展必须破解的突出问题三）教育教学管理还需加强现代社会发展对中学教育提出了新的要求，学校管理必须以科学发展观为指导，尊重教育发展规律，符合基础教育课程改革精神，体现以人为本、促进人的全面发展原则与此相比，我们在管理方面还存在很多不足重点表现在管理制度和管理机制需要创新，课程评价与课程管理体系上需要完善，管理者需要加强培训，管理方法需要改革四）学校整体建设需要完善我校硬件和软件环境在镇内已属一流，但生均拥有量还不能很好的满足教育教学需求校园文化建设有待于进一步提高，图书馆、电子阅览室的学习资源还不能满足全体学生阅读和学习需要，学科资源还需要进一步丰富，生活设施（学生宿舍楼、饭堂）、体育设施、卫生设施还需要提高质量5第二部分 发展目标、措施和步骤一、发展目标通过五年努力，把学校办成一所市内有较大影响力、有品位、有特色、有活力的省一级初中。

办学目标：做全镇窗口学校,创市内一流学校办学理念：一切为了学生的终身发展办学思想：尊重个性，挖掘潜力，一切为了师生发展培养目标：培养知识渊博、温文尔雅的学生队伍建设目标：献身教育事业，思想品德高尚，教育理念先进，治学精神严谨，教学水平一流，育人艺术精湛，关心热爱学生，不断开拓创新管理策略：以人为本，构建和谐，感受幸福二、保障措施加强现代学校制度建设，依法治校，文化立 校，规范办学，高效管理；6加强精神文明建设，发挥师生各级先进组织的模范作用，形成行为规范、举止文明、仪表端庄的师生风范和教风纯、学风浓、校风正的育人环境；加强人际环境建设，提高学校凝聚力，创建目标一致、观念共鸣、竞争合作、荣辱与共的学习型团队形成充满关爱，团结合作，公平竞争，崇尚一流，积极进取的人际环境发扬团结协作，开拓创新，争创一流学校的精神；加强教师队伍建设，完善有利于提升教师专业化发展水平的机制和措施，造就一支政治过硬、师德高尚、业务精湛、身心健康的学者型、专家型教师队伍；加强校园文化建设，追求学校景观的人文气息，完善学校文化环境，丰富师生文化活动，让校园成为师生健康成长的乐园；加强教学管理，完善课堂教学质量评价体系，探索有效教学理论，切实减轻学生课业负担，让潜力生有更大提高，中等生更优秀，优秀生更出色；加强德育管理，突出学生的政治教育、养成教育、道德教育和法制教育，突出学生的主体性，引导学生自主教育，自主发展；7加强教科研工作，强化求实创新的教科研意识，注重教育教学研究及成果的推广应用，向科研要质量，以科研促发展；加强校本课程建设，不断开发体现学校特色的校本课程，编写校本教材，加大学生研究性学习与拓展性课程学习的广度及深度；加强现代信息技术建设，提升信息化水平，发挥服务教育教学的功能；加强干部队伍建设，提高干部队伍素质。

注重青年干部培养，完善中层干部及年级组长、教研组长的选拔，建立能上能下、岗位轮换的干部流动机制；加强全员竞争上岗和校内绩效工资制建设，完善“能者上、庸者下，多劳多得、优质优酬”的校内管理制度；加强后勤保障建设，做到服务育人，管理育人，加强学校安全保卫工作，重视学校食品卫生安全；合理控制办学规模，走内涵发展、可持续发展之路8第三部分　五年发展规划目标分解表发展项目责任部门实施策略 达成目标优化管理校长室1、依法办学、以德立校；2、制定并落实 2013～2018 年发展规划；3、加强现代学校制度建设4、加强三支队伍建设：精干具较强执行力的管理队伍；年轻化、信息化的教师队伍；优质服务的后勤保障队伍；　1、修正并完善学校管理制度，成文出台；2、争创“ 示范校”；3、学校的物质文化、制度文化、教 师群体文化、学生群体文化得到较大发展；11德育工作政教处1. 树立“绿色生 态德育” 理念，回归德育原点，融入课改之中2. 加大科研引领；3. 持续校本培训；4. 管理制度创新——班主任选聘制、以班主任为核心的整体负责制等；5. 发挥“德育人 ”团队核心作用；6. 整合德育资源——借力推动、借地培训、借 风过河；7. 在创优中提升——创省市示范，创全国优秀家长学校，校特色、班亮点、平安校园等；8. 培养名班主任；9. 分工合作，形成合力。

全面打造德育“ 升级版” ——绿色生态德育：1.努力实现三个回归：回归课程、回归课堂、回 归人本2.切实遵循五个规律: ·品德知情行同意协调发展规律；·品德在活动中形成和发展规律；·品德形成的“外塑-内化-内生-外化”规律；·品德发 展的“他律-自律-自觉-自为”规律；·品德形成的长期性和反复性规律3.扎实抓好三大项目:（1）完成省级德育课题的研究及结题工作，努力将课题研究成果转化为学校德育特色（2）创建省级德育示范学校（3）创建全国优秀家长学校 年度主要规划目标省级德育课题的研究及结题（2013 至 2014 学年）创建市级德育示范学校（2013 至 2014 学年）创建全国优秀家长学校（2014 至 2015 学年）创建省级德育示范学校（2015 至 2016 学年） 基本建成“绿 色生态德育”学校（2015 至 2016 学年）12创建“绿色生 态德育” 示范学校 (2017 至 2018 学年)13教学改革教务处1．建立“ 教学校长——教务处——年级组——备课组 ——教师” 分级管理体系完善教学各 环节的管理措施，实施对教学工作的全程管理，做到周周清、月月结2．建立“ 学校、学生、家长”三位一体的质量评价机制。

3．构建具有我校特色、充满活力的校本课程体系，致力于多学科校本课程的开发开展“三棋三节”活动，让体育节、读书节、文化节成为常态活动4．各学科发挥集体智慧，开展高效课堂有效教学的探索、试验和推广工作，逐步构建高效课堂教学模式先在一个年级的语数英学科进行试验，逐步在全校各学科推广通过课堂教学研讨、课例分析、交流反思来加强课堂教学的常态研究，提高课堂效率1．学生要形成良好的思想道德和健康的心理素质，养成良好的学习习惯，树立一定的法制意识，具有较高的社会责任心与历史使命感，注重团队合作，积极进取，热爱祖国，并具有良好的心理品质2．通过深化教育改革，为高一级学校输送合格人才实现 95%以上的学生能升入到高一级学校读书，40% 以上的学生能够考取中山市第一批重点录取学校，学生能 够牢固地掌握基础知识和基本技能的同时又具有较高的学习兴趣与学习能力，高水平地开发 学科教育的德育功能，使学生在德智体美各方面都能得到充分发展145．开展行政进课堂活动，出台各科课堂教学评价方案，健全课堂教学效果考核机制6．充分发挥各专用教室的功能，提高实验课、信息课的开课质量7．举办课堂教学模式改革成果展示评比活动，做好微型课的研讨活动，推动课堂教学方法的多元化，培养学生自主学习的能力。

8. 坚 持面向全体，注意学生的个体差异，重点抓好培优与辅差工作，开展好第二课堂，激 发学生学习兴趣，让每个学生学有所得，学有所成9．努力提高教学质量第一批重点上线达 40%，以此为基点，逐年提升10. 开发校本课程3．构建“ 综合素质较高，艺体特长明显” 的特色学校1）继续保持学校学生艺术团队的优势，为高一级学校输送更多更精的体艺特长生2）重视学生的身心健康，贯彻学校体育、卫生工作两个条例，争创“两个条例”先进单位15师资建设教务处1．制订教师个人发展计划组织教师制定个人发展计划，并且全面实施这项计划，使广大教师以自己的发 展促进学校的发展引 导 广大教师树立追求卓越、崇尚一 统、拒 绝平庸的拼搏精神2．实施骨干教师的培养计划，开展 “板芙一中名教师”评选活动3．推进青年教师的培训计划倡导“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”青年教师要严以律己、虚心学 习、 积极钻研、着力提高教育教学业务水平，要定期对 青年教师进行思想素质和业务素质的考检，作为评优晋 级聘任的主要依据 结合学科特点开展基本功训练比赛开展诸如现代教育技术与（一）2013 年 9 月--2014 年 7 月----规划探索阶段1．学校和教师有市级立项课题，有精品 课程获市级奖励。

2．制定“ 板芙一中新课程实施方案”，按六大学科组的课程架构健全学科备课组，用好新教材探究新课程下板芙一中“ 提案高教学 实效性” 课堂策略与模式3.各年级各学科期末考试争取市优良率达６０％以上，至少一个学科市优良率超 70％4．初三毕业班教学质量评价仍保持全市一等奖5. 形成 1-2 门校本课程，开展第二课堂，每周活动两节课16学科教学整合设计、说课活动等 创造条件让优秀的英语老师到国外培训4．鼓励教师参加学历进修鼓励更多教师参加硕士生学习，撰写论文，鼓励和提供条件让教师学习各种现代化教学手段的操作技能，要求 100%的教 师基本掌握现代化教学技术，70%以上具备开发课件的能力5．加强领导班子和中层干部的培养定期组织学校中层干部学习、交流、座谈会，学习先进的管理经验，以便更好地 带领广大教师做好各项工作。