大班语言活动小狼灰灰（故事）教案反思终版.docx

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班语言活动小狼灰灰（故事）教案反思 授课老师：  大班语言活动小狼灰灰〔故事〕教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，懂得只有真心关心别人，多做好事，别人就会喜爱你，学习词语：孤零零、温存，从故事情节开展中，体验人物情感的屡次变化，适合幼儿园教师们上大班语言活动课，快来看看小狼灰灰〔故事〕教案吧 　　活动目标 　　1、 理解故事内容，懂得只有真心关心别人，多做好事，别人就会喜爱你，学习词语：孤零零、温存　　2、 从故事情节开展中，体验人物情感的屡次变化　　3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣　　4、 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活　　5、 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动　　活动预备　　1、 挂图6幅　　2、 录音带、录音机　　3、 小狼、狼妈妈、鸡妈妈、小鸡、猪妈妈、小猪、兔爸爸、小兔、鸭爸爸、鸭妈妈、头饰，总数与幼儿人数相等　　活动过程　　一、老师布满感情的、生动地叙述故事，幼儿观赏、了解故事内容。

　　1、导入：教师今日给小伴侣们请来了好多的伴侣，你们看看它们是谁？出事头饰在它们中间发生了一些小故事，小伴侣想没有想听啊？在听故事的时候，小伴侣们要仔细的听，然后答复教师的问题　　老师叙述故事，幼儿倾听　　2、提问：　　〔1〕故事的题目是什么、故事里面都有谁?　　(2) 狼爸爸总做坏事，结果没人情愿和小狼玩，小狼每天怎么样？他想了什么方法和大家去避暑？　　二、运用挂图和故事录音，重点关心幼儿了解故事情节的开展，理解动物们和小狼灰灰的情感变化　　1、狼爸爸被黑熊警官抓走以后，鸡妈妈对小鸡说了些什么？猪妈妈是怎样对小猪说的？兔爸爸又是怎样对小兔说的？没人情愿和灰灰做伴侣，灰灰每天是怎么样的？〔理解词语:孤零零〕　　2、夏天到了，动物们要去海滨避暑，灰灰也想去，可是狼妈妈说了些什么？　　3、灰灰想出了什么方法？〔理解词语：温存〕　　4、晚上睡觉时，狼妈妈发出的狼嚎声把大家都吵醒了，其次天，大家都用奇怪 的眼光看灰灰，灰灰是怎么想的？这时候发生了什么事？　　5、狼妈妈和灰灰是怎么做的？　　6、狼妈妈拖着小鸡往岸边走时，发生了什么事？　　7、这时候，谁去关心了狼妈妈和灰灰，大家是怎么说的？　　三、播放故事录音，师幼共同表演，关心幼儿进一步理解作品，体验人物的情感变化。

幼儿分组扮演角色进展表演，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象做出与角色性格相符的神态和动作　　四、组织幼儿争论，分析动物性格特征，归纳作品主题　　你们喜爱灰灰吗？为什么？　　幼儿自由绽开争论　　活动反思　　嬉戏是孩子们的天性，本次活动中我尽量多的让孩子们表演故事，从而在表演的过程中理解故事内容，体验人物情感的变化大班大局部孩子的留意力都是比拟集中的，但还有少数孩子在听故事的时候留意力没有集中但本次活动孩子们的乐观性还是很高的，活动的完成比拟顺当 实用借鉴| Practical lessons 页 2。