一夜的工作作家作品及写作背景.doc

一夜的工作?作家作品(zuòpǐn)及写作布景　　何其芳何其芳〔1912-1977〕，四川省万县人〔今属重庆万州区〕，现代出名诗人、散文家、文学研究家17岁颁布作品1938年到延安参加革命，不久参加中国共产党1944-1947年曾两次被派往重庆，在周恩来同志指导下从事文化工作新中国成立后，何其芳以首要精力从事文学研究和评论，同时参加文艺界的指导工作，写有少量诗作何其芳早期诗作艺术精巧，色彩灿艳，以清爽柔婉见长参加革命后诗歌创作变得平易简朴，乐不雅观豪宕何其芳(1912-1977)，男，现代出名散文家、诗人、文艺评论家曾任中国科学院文学研究所〔现中国社会科学院文学所〕所长，哲学社会科学部委员原名何永芳，出生于四川万县一个保守的大年夜师庭1935年于北京大年夜学哲学系毕业，先后在全国各地任教，创办刊物?工作?，颁布过大年夜量诗歌与政论文章，对国平易近党消极抗战暗示了极大年夜愤慨他早期的作品如：?汉园集?、?夜歌?、?预言?、?夜歌与白日的歌?等，深受读者喜好也写过?秋天?，入选中学课本1938年，到延安鲁迅艺术学院任教，同年参加中国共产党，为革命文艺作了大年夜量开荒工作建国后，历任一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大年夜代表，中国文联历届委员，中国作家协会书记处书记，中国社会科学院哲学社会科学部学部委员、文学研究所所长，?文学评论?主编。

是一位贯穿20世纪中叶--大年夜时代、大年夜改变中成就斐然的诗人年少时即喜好中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科进修(jìnxiū)，读了大年夜量新诗1931-1935年在北京大年夜学哲学系进修大年夜学时代在?现代?等杂志上颁布诗歌和散文1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集?汉园集?出版，他的散文集?画梦录?于1937年出版，并获得?大年夜公报?文艺金奖大年夜学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳村子师范黉舍任教抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任新中国成立后，首要从事文学研究和评论，并持久参加文艺界的指导工作曾任中国文学艺术界连系会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务诗歌是何其芳最先喜好和运用的文学格式他自称开始创作时成天梦着一些斑斓的和顺的东西，早期的作品光鲜地暗示出一个小资产阶级常识青年的思惟激情和个性他不满丑恶的现实，又不明晰出路何在；他热切地神驰着糊口中美妙的事物，但缺乏强烈热闹的追求于是较多彷徨于忖量、憧憬和梦幻中，只能留下寂寞和郁闷何其芳对于艺术形式的完美，暗示出执著的根究。

在诗歌方面，他创作之初即很是讲究无缺的形式、严格的韵律、谐美的节奏，并注重暗示出诗的形象和意境是以，他的诗较着地具有细腻和华美的特色(tèsè)在散文创作上，他自称我的工作是在为抒情的散文发现一个新的场地，他擅长交融诗的特点，写出浓烈缠绵的文字，借用别致的例如和典故，衬着幻美的颜色和图案，使他的散文别具气概真正较着地暗示出思惟和艺术气概的改变，是在抗战开始，出格是到了延安此后这时他渐离黑甜乡，面对现实，诗文气概趋向简朴坦荡爽朗著作书目：?汉园集?(诗集)与卞之琳、李广田合著，1936，商务?画梦录?(散文集)1936，文生?决心集?(小说、戏剧等合集)1938，文生；增删本．1940，文生?还乡日记?(散文集)1939，良友；别号?还乡杂记?，1943，桂林工作社?预言?(诗集)1945，文生；增删本，1957，新文艺?夜歌?(诗集(shījí))1945，诗文学社；增订本，1950，文生；增删本别号?夜歌和白日的歌?，1952，人文?星火集?(散文集)1945，群益?星火集续编?(散文集)1949，群益?关于现实主义?(论文集)1950，海燕?西苑集?(论文集)1952，人文?关于写诗和读诗?(论文集)1956，作家?散文选集?1957，人文?诗歌赏识?(论文集)1962，作家?何其芳诗稿?1979，上海文艺?何其芳选集?(1-3卷)1979，四川人平易近?一个泛泛的故事?(散文集)1982，百花?何其芳文集?(1-6)1982-1984，人文?何其芳诗文选读?1986，四川教育出版社?何其芳散文选集?1986，百花?何其芳文集?中的?糊口多么宽敞豁达?被收录于苏教版语文七年级上册第二单元诵读赏识。

教材解读】1．课文简说一夜的工作?节选自作家何其芳的?回忆周恩来同志?作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的启事，然后着重表达了他陪伴周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感到传染整篇文章具有以下特点：〔1〕文章简短,但内容具体充实作者经由过程详尽的不雅观察，抓住了总理一夜工作的片段，来反映周总理生平的工作作风和精力品质，选材方面具有以小见大年夜、以点带面的特点〔2〕文章朴实无华所写的事尽是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华美的润色，字里行间却布满了对总理的热爱和敬仰，激情色彩很是浓烈〔3〕文章笔墨集中，中心凸起，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩，做到了有详有略选编这篇课文的首要意图，一是使学生受到周总理伟大年夜人格的陶冶(táoyě)；二是指导学生贯穿本课经由过程糊口小事和运用平实的措辞提醒人物伟大年夜精力的表达体例课文的重点是陪伴周总理审阅稿子这部分这部分是从工作辛勤和糊口简单两方面暗示周总理高贵品质的课文的难点，首要在最后两个自然段这两个自然段，难在理清作者激情开展的脉络，感到传染作者那种强烈的激情。