中班韵律活动《小小休止符》.doc

中班韵律活动《小小休止符》 【活动设计】 音乐活动需要尽可能多地让幼儿浸润在所要学习和表现的音乐中热身韵律活动以《休止符音响》为背景音乐，并在这个过程中通过教师的暗示让幼儿自然地熟悉音乐结构，掌握休止符的节奏重点让幼儿在学唱《小小休止符》的歌曲中掌握“× × ×××”的节奏中的休止，这也是整个活动最关键的部分，所以，在音乐的其他部分，幼儿边唱歌边按照图谱敲打乐器 【活动目标】 1、通过学唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符处空拍 2、尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏 3、倾听自制乐器发出的声音，感受乐器的独特音色 【活动重点】 通过学唱歌曲《小小休止符》，掌握并理解在休止符处空拍，并尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏 【活动难点】 幼儿掌握并理解在休止符处空拍，并(jy135幼儿教育 )尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏 【活动准备】 1、自制创意乐器所需的材料：空饮料瓶、铁碗、玻璃杯、塑料脸盆、小钢管、沙子、蛋糕盒、鼓棒若干 2、小鸡图谱 3、音乐CD 【活动过程】 一、热身韵律活动，初步了解休止符 师：小鸡宝宝们，秋天到了，我们一起去郊游吧！ 师幼一起在《休止符音响》的音乐背景下，实行热身韵律活动。

——教师用动作和语言引导幼儿合着旋律节拍实行，并在音乐停处休止 幼儿坐定后讲解：为什么要在跳的时候喊停，什么时候停？ 师结：因为那里出现了休止符，休止符就是乐谱中用以表示乐音停顿时间长短的符号 师：今天，休止符宝宝也来到了我们鸡宝宝的身边，它说，他们休止符唱歌从来不发声，但是它好想听听鸡宝宝们唱歌 发声练习：小鸡怎样叫，叽叽叽叽叽4遍） 师：休止符说你们唱的真好听，它要送你们一首好听的儿歌 二、按照节奏，结合图谱拍手练习歌词，掌握休止符 师：你们在歌曲中听到了什么？ 师幼一同拍节奏合儿歌出示图谱）前面分开点的小鸡拍的慢一点，后面紧挨着的3只小鸡拍的快一点，“× × ×××”遇到休止符“○ ○ ×××”的时候就停止拍手，反复练习 三、配合琴声唱歌，并结合图谱打节奏，加深对休止符的理解 师：这首好听的儿歌还能唱呢，让我们一起来听一听配合琴声，边唱边看图谱拍节奏，男女分组表演 四、倾听自制乐器的声音，结合歌曲，按照图谱伴奏 师：休止符说，你们唱的真不错，为了奖励你们，它要送你们一些乐器 教师组合乐器，幼儿使用，敲打出“× × ×××””的节奏并在“× × ×××”节奏中休止符出现处，停止敲击。

男女分组演奏 合奏表演 活动结束： （教师收到来自森林的邀请函）：邀请函上说，森林里还有全休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符等许多的休止符听说我们演奏的很棒，想请我们鸡宝宝去演出，我们出发吧！　　教师带领幼儿听琴声敲打乐器，边走边唱的出活动室　　活动延伸：　　1、演奏除了在“× × ×××”处休止外的乐句，演奏更丰富的乐曲奏　　2、排练成集体舞进行表演。