建湖县沿河初级中学物理组.ppt

建湖县沿河初级中学物理组第一节、动能 势能 机械能【教学目标】1．通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能；2．通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关， 并能解释简单的现象；3．能够运用控制变量法进行实验设计；逐步养成在实验中认真 观察、勤于思考的习惯小明脚踩滑板从高处 滑下公路上的限速牌1.观察:2.提出问题:为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度?运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么越来越快?一.动能图12-3运动着的锤子能将钉子打入木板中图12-4运动着的子弹射穿鸡蛋如右图所示,运动着的物体能对其他 的物体做功,我们就说它们具有能量. 这种由于运动而具有的能叫做动能.物体具有的能量越多, 它对其他物体做的功就可以越多.提出问题: 那么动能的大小与那些因素有关呢?1.探究动能的大小与那些因素有关 （１）猜想与假设: 动能的大小可能与物体的速度有关? 动能的大小可能与物体的质量有关? ………… （2）.制定计划与设计实验：物理科学方法：控制变量法 转换法第一步，先研究动能的大小与速度的关系，要保证运动 物体的质量不变． 第二步，研究动能的 大小与质量的关系， 要保证速度不变．动能的大小跟哪些因素有关？一：探索动能与 速度的关系归纳结论：质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿＿大 多（３）进行实验与收集证据：比较右图两个 实验得出：速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿＿大 多二：探索动能与 质量的关系规纳以上两组结论得出：运动物体的动能大小与物体的速度和 质量有关,运动的物体＿＿越大，＿＿ 越大，它具有的动能就越多速度质量操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避之 不及；高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些；“雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上，会打得生疼， 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛……中国风能资源及开发例 1 ．甲、乙两个物体处在同一个水平面 ，甲的动能比乙的动能大，下列说法正确的 是 ( )A.甲的质量一定比乙大B.甲的速度一定比乙大C.甲做功的本领一定比乙大D.以上说法都不对例 2 .“跳远”是一项常见的体育运动 ，跳远运动员在比赛中都是先助跑一段 距离后才起跳，这样做（ ）A.增大运动员的惯性B.减小运动员的惯性C.增大了跳远运动员的动能D.减小了跳远运动员的动能例 3 ．装满水的洒水车在平直的公 路上匀速前进，它向公路两旁的花木喷 水的过程中，洒水车的动能________ 。