2022年东莞市小学语文优秀参评教学设计.pdf

东莞市小学语文优秀参评教学设计题目 ： 北京工作单位：万江小享小学作者姓名：联系：日期 ：邮政编码：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册10.北京教学设计设计理念：创设宽松愉悦、民主平等的对话氛围，引导学生进行积极的情感体验，关注学生的内心感受，激发学生对北京的热爱让朗读成为学生学习和探究的重要手段，使学生在自读自悟的过程中，在和谐互动的情境中，理解文本，领悟情感教学目标：1、巩固本课的生字词2、激发学生热爱祖国首都的意识和感情3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文感受北京的美丽和巨大变化教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化教学准备：课件、课前布置学生搜集关于北京的资料课时安排：第二课时教学流程及设计意图：一. 创设情境，复习导入师：同学们，上节课我们已经和本课的生字宝宝交了朋友，现在同学们还记得它们的名字吗？1编字谜。

进到门里才活动阔）夏天藏在工厂里厦）人来以后变新字似）2做“采摘丰收果实”的游戏，巩固生字3欢迎屏幕：“北京欢迎你”北京2008 奥运会吉祥物五个可爱的福娃和背景音乐为什么国际奥委会多数成员会把选票投给了北京？为什么建国后北京成为我国的首都？就让我们在福娃的带领下去了解北京，感受北京【设计意图：“温故而知新”，通过有趣的游戏活动，既巩固本课的生字，也是对上节课教精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学效果的检查，并能提高学生学习的兴趣联系实际，利用同学们熟悉的吉祥物引出奥运会，借奥运会在北京召开这一事实激发同学们对北京的探究热情4. 板书课题二. 初读感知，走进文本1. 播放动画朗读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的? 2. 自由朗读课文思考：作者抓住哪些景物写出了北京的美?这些景物分别有哪些特点? 3. 同桌交流随机板书：美丽）【设计意图：让学生在初步了解课文内容的基础上, 通过动画朗读和自读课文来体会北京的美在读中感知 , 读中感悟 , 激发学生进一步学习课文的欲望, 为学习下文打下基础。

过渡：北京是一个著名的国际旅游城市，那里有许多名胜古迹和风景优美的公园，她以无穷的魅力吸引着无数中外游客今天，五个可爱的福娃想带同学们上北京去玩一玩，大家喜欢吗？三. 品读课文，领悟情感（一）游天安门出示动画福娃（贝贝） : 同学们 , 请看，我们已经来到哪里？（板书：天安门）1. 课件出示天安门、广场、人民英雄纪念碑等图片，领会天安门的美2. 出示第二段文字，让学生一边读，一边用“”标出方位词，用“”标出景物找到后，同桌互相说一说，哪个方位有什么景物，并摆一摆它们的位置3. 结合句子，理解“中央、庄严、宽阔、矗立”等词语例如在指导学生理解“庄严”这个词时，创设以下情景：你见过哪些庄严的场面？如每个星期一的升旗仪式，奥运会或亚运会上奏起国歌，升起国旗的时候都很庄严其它词语通过看图来理解随机介绍：天安门始建于明永乐 15 年，称为“承天门”它是整个紫禁城的大门明朝灭亡之后，清朝将承天门改为天安门1911 年爆发，清帝退位，天安门失去了往昔的威严，东西长安街被打通，这座皇家禁地，从此成为人民群众举行集会和游行的场所，1949年十月一日， 毛泽东主席在天安门城楼上向全世界宣告“中国人民从此站起来了”宣告新中国的成立。

从此，天安门就成为中华人民共和国的标志和象征人民英雄纪念碑是 1949年 9 月 30 日开始建造的， 到 1958年 4 月完工，总高 37.94 米，由17000 多块花岗石和汉白玉砌成，雄伟壮观革命烈士们为了新中国的解放，为了我们能早精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 日过上幸福生活，甘愿抛头颅，洒热血，不怕牺牲他们可歌可泣的事迹和献身精神将世世代代流传下来，英雄们的高大形象将永远活在我们心中4教师范读，学生品读：指名读评读小组读男女赛读，读出对天安门的赞美设计意图：立足文本，展开课外的资料，是语文教学的真谛，课外资料的补充，既能调动学生的兴趣，又能使学生开宽视野二）看北京出示动画福娃（晶晶）：同学们，我们依依不舍地离开天安门后，要坐上缆车去瞰看北京，请同学们系好安全带哟！1. 课件播放北京风光短片，说说看到了什么景物？请用“”画出来2学生交流汇报，相机板书和看图认识立交桥，理解“绿毯似的和川流不息”的意思3比较句子，看看有什么不同？（1） 北京有柏油马路。

2）北京有许多又宽又长的柏油马路通过读来比较，明白第二句的“许多”、“又宽又长”说明了北京马路多，街道宽阔平坦，交通很方便4让学生运用自己搜集到的资料，试着补充说几句话指导学生用上“川流不息、绿树成阴等词语5美读课文，（小组读， 个别读，齐读）感知北京的柏油马路及立交桥的美，读出赞美之情设计意图：通过各种形式的读和生动的风光短片，不仅强化了学生对课文内的感知，而且可以让学生在看、听、说、读中分享学习的快乐三）说北京出示动画福娃（欢欢）：同学们，刚才，我们游览了天安门，又看到了柏油马路、立交桥、花坛以及川流不息的车辆现在你们想到哪里去玩？1. 让学生说说自己课前收集的有关北京的名胜古迹、公园及高楼大厦的名称2. 课件出示“故宫”、“颐和园”、“天坛”、“长城”、“十三陵”等图片，帮助学生感悟“风景优美、名胜古迹”随机板书）3. 指导学生用“有还有”说一句话4当小导游出示动画福娃（迎迎和妮妮）：刚才同学们说了很多北京的名胜古迹，谁愿意当一回导游，把你课外收集的有关资料介绍给同学们听，要清楚、响亮地说出来，你们能做到吗？先四人小组练一练，轮流当导游，其他三人当游客精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 5 小结：北京的景色实在太美了， 而小导游们精彩的讲解更让我们领略到了北京的无穷魅力。

下面让我们在音乐的伴随下，再把课文的2、3、4 自然段美美地读一读读出喜爱、赞美之情设计意图：课堂上，学生交流自己收集到资料，实现资源共享，让学生进一步理解北京通过配乐朗读，既能培养学生的语感，又使全体学生沉浸在北京美丽的景色当中，再次受到美的熏陶师：北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造北京是一幅多彩的油画从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥，许许多多的建设成就古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画此时此刻，你最想对北京说：（让学生接读第五段）“北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！”（板书）（四）激情朗读最后一段，读出自豪，读出向往之情四创意表达，释放情感（1）北京的景色如此美丽，让我们动手把她画下来，并配上一两句赞美的话2）你知道现在的北京有哪些新变化？互相交流收集的关于北京新变化的资料3）你喜欢北京的什么地方，找这一段，用自己喜欢的方式朗读或背诵，读出赞美与喜爱的情感设计意图：让学生联想，意在激发学生已有的语言储备，通过画、讲、读来释放学生的情怀，使热爱北京之情溢满心胸五总结课文，升华情感（1）同学们，今天的旅程已经结束了，你们有什么收获呢！（让学生谈收获）（2）总结：北京是我国的首都，她历史悠久，文化底蕴丰厚，值得我们每个中国人骄傲！师生共唱我爱北京天安门。

设计意图：通过谈收获和唱歌，给学生创设展示能力与表达情感的机会，让热爱祖国的情感在歌声中再一次升华六课外延伸，布置作业：（1）摘抄文中优美生动的词句，并熟读成诵2）选取自己最喜欢的一处北京风景绘画，写上文字，制成明信片，送给你最喜欢的人设计意图：摘抄，能丰富学生的积累，给图片配文便于培养学生学语文和用语文的能力精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 板书设计: 10 、北京天安门庄严柏油马路又宽又长美丽立交桥川流不息爱名胜古迹风景优美精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 。