七年级上册语文语言表达练习训练试题及解析.pdf

七年级上册语文语言表达练习训练试题及解析 一、部编语文七年级上册语言表达练习 1下面语段中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上 南宁三街两巷，见证了南宁的百年历史变迁这里，保留着南宁最完整的从清代到民国 时期的居民群 【答案】 这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等） 【解析】 【分析】 “ 保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群” 语序不当，应调整为 “ 保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群” 故答案为：这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居 等） 【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言 赘余等先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得 当，找出病因 2为庆祝中华人民共和国成立70 周年，学校举办以“ 伟大的租国 ” 为主题的系列活动，以 此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动 （1）（活动一：活动流程我设计） 近期将开展 “ 伟大的祖国 ” 主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进 一步完成演讲比赛活动流程的设计 制定演讲比赛活动方案________ ________组织现场比赛并颁奖 （2）（活动二：背景歌曲我推荐） 为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明 理由。

（3）（活动三：点赞祖国我来写） 70 年日新月异的发展，人民看在眼里；70 年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心 请用自己 的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法） 【答案】 （1）进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委 （2）我推荐我和我的祖国| 理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系， 表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂 （3）示例：风雨征程70 载 70 年的艰苦奋斗，70 年的拼搏创新，70 年的砚砺前行，造 就了现在的壮美中国我们可以大声的喊出：此生不悔入华夏！ 【解析】 【分析】（ 1）根据横线后“ 组织现场比赛” 可判断，横线上要填的是赛前的准备， 除了制定方案外，要现场比赛就要确定比赛的时间、地点，要颁奖就要确定评委并邀请评 委来进行评分和点评，要让更多人参与就要进行宣传活动 （2）主题是 “ 伟大的祖国 ” ，主题音乐就要以歌颂祖国为主要内容，举出歌颂祖国的歌曲 并从歌曲的旋律、内容等角度着手分析比如：我家在中国写出了中国的大好河山， 我以是中国人而自豪，表现了对祖国的热爱；祖国颂以描述祖国的美好生活为主要内 容，表选了对祖国的热爱和歌颂；义勇军进行曲激动人心的旋律，表现了中国人民昂 扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。

（3）根据题干要求，围绕“ 点赞 ”“ 70 年” 等核心词语判断内容要以讴歌祖国为中心，要求 要用上一种修辞，可运用排比，通过一组祖国70 年变化的句子来歌颂祖国，也可以运用比 喻拟人等修辞来歌颂祖国，示例：“70年的艰苦奋斗，70 年的拼搏创新，70 年的砚砺前 行，造就了现在的壮美中国祖国呀 !阳光给你以色彩，雨露给你以芬芳，长城给你以脊 梁，黄河给你以力量！人民爱戴你，我们赞美您！”“七十年风雨征程，我们的祖国由一个 婴儿成长为一位巨人，向整个世界显示着自己的光辉与荣耀 故答案为： 进行比赛宣传；确定时间、地点，邀请评委； 我推荐我和我的祖国| 理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系，表 达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂； 示例：风雨征程70 载 70 年的艰苦奋斗，70 年的拼搏创新，70 年的砚砺前行，造就了 现在的壮美中国我们可以大声的喊出：此生不悔入华夏！ 【点评】 综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解； 本题考查歌曲积累开放类试题，言之成理即可作答本题时，应选择一首与爱国有关 的歌曲做为背景不，然后围绕这首歌曲的旋律与主题表述理由即可； 本题考查语言表达。

本题表达的目的是为伟大祖国点赞，可围绕祖国取得的伟大成就来 拟写，注意至少要运用一种修辞手法 3根据下面的材料，请给“ 防护林 ” 下定义不超过40 字） 防护林的主要作用是减小风的力量风遇到防护林，速度就减小70%80%到距离防护 林等于林木高度20 倍的地方，风又恢复原来的速度所以防护林必须是并行排列的许多林 带，两列之间的距离不要超过林木高度的20 倍 【答案】参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20 倍的并行 排列的许多林带 【解析】 【分析】给某个事物下定义的思路：抓住材料中事物本质特征，抓住材料中事物 的作用，一般用判断句式，注意字数要求方法一：第一句话是对防护林作用的概括，而 第二句话则是对其作用的具体介绍、描写，第三句话则概括了防护林的本质特征，故概括 时抓住第一、第三句话即可方法二：首先，确定句子主干：“ 防护林是林带” 其次，提 取“ 防护林 ” 的本质特征：减小风的力量，并行排列，两列之间的距离不要超过林木高度的 20 倍第二、三句是具体描写，属于干扰信息最后，对本质特征排序，放在主干的定语 位置，形成答案 故答案为：参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20 倍的并 行排列的许多林带。

【点评】本题考查的题型的下定义，下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方 法，可以用 “ 被定义概念（种概念）=该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念” 的语言形 式（格式）来表达 4阅读下面材料，按要求作答 围棋起源于中国，传为尧作，春秋战国时代即有记載围棋是汉民族传统文化中的瑰 宝，体现了汉民族对智慧的追求围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈， 被人们形象比喻为黑白世界，是人类历史上最悠久的棋戏由于围棋将科学、艺术和竞技 三者融为一体，具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点，因而，几千年 来长盛不衰，逐渐发展成一种国际性 的文化竞技活动 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30 字 （2）根据材料内容，以“ 围棋 ” 为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话 【答案】 （1）【示例1】围棋是源于中国，以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏 【示例 2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉民族智慧的古老文化竞技活动 （2）【示例1】围棋之为物，天圆地方法天地，黑白二色象阴阳 【示例 2】围棋如一位智者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人 【解析】 【分析】（1）这段话主要介绍围棋的起源、历史、特点及作用。

围棋起源于中 国，历史非常悠久，以黑白二色圆形棋子进行对弈，因为具有发展智力、培养意志品质和 机动灵活的战略思想特点，逐渐发展成一种国际性的文化竞技活动把这几句话整合成简 洁而连贯的一句话即可注意不要超过30 个字 （2）因为围棋历史悠久，将科学、艺术和竞技三者融为一体，具有发展智力、培养意志 品质和机动灵活的战略思想特点，体现了汉民族对智慧的追求围棋就像一位智者，因此 可以运用比喻的修辞手法对围棋进行描写，如：围棋如一位智者，从远古走来，走过了数 千年的岁月，启迪了一代又一代人此题答案符合题意即可 故答案为： 【示例1】围棋是源于中国，以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏示例 2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉民族智慧的古老文化竞技活动 【示例1】围棋之为物，天圆地方法天地，黑白二色象阴阳示例2】围棋如一位智 者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人 【点评】 本题考查对材料的梳理及概括能力做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将 关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案 本题考查对材料的理解及语言表达能力解答此题，首先要理解材料内容，明确围棋的 特点，然后再用一种修辞手法对围棋进行描述。

5根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联 春天时，湖水涨满，潮天一色，船走湖中，如行天上； 秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，似在画中 上联是：春水船如天上走； 下联为： ________ 【答案】 秋山人似画中行 【解析】 【分析】本题考查学生对对联的能力结合对联常识来分析，“ 春 ” 对“ 秋” ，“ 水” 对 “ 山” ，“ 船” 对“ 人” ，“ 如” 对“ 似” ， “ 天上 ” 对“ 画中 ” ，“ 走” 对 “ 行” 故答案为：秋山人似画中行 【点评】本题考查考生对联知识的掌握和运用的能力解答此题要求考生在平时掌握对联 的基本知识，明确对联的基本要求，结合材料，联系上联，进行作答 6舒兰大地，四季分明，春夏秋冬风景各异请根据家乡景色，对出下联 上联：夏禾含翠人心醉； 下联： ________ 【答案】 例：冬雪飘香景色新 【解析】 【分析】本题考查对联知识注意词性，修辞手法和平仄的相对示例：秋菊傲 霜景相宜 故答案为：例：冬雪飘香景色新 【点评】本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力解答此题要求考生平时注意积累 对联的基本知识，掌握对联基本的要求，结合题干的要求和上联的结构特点，运用一定的 修辞进行作答。

7用下列句子中划线的词语造句（不要模仿，每句不少于18 字） （1）她又转身嚷道：“ 不管怎么说， 他不需要一床双人毛毯! ” （2）他把衣服一套，捡起书包，飞也似的跑了 【答案】 （1）不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的 （2）又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校 【解析】 【分析】考查语言表达能力作答此题要理解词语意思，符合语境不管怎么 说：无论怎么解释，某事物都有道理飞也似的：比喻速度快，跟飞起来一样语句要通 顺，标点符号使用正确，没有错别字即可，注意题干要求，不要模仿，每句不少于18 字 故答案为： (1) 不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的 (2)又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校 【点评】本题考查考生语言表达能力解答此题要求考生理解词语的意思，结合具体的语 境进行造句，注意与要通顺，标点符号要准确，注意题干的要求 8在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？ 一对年轻夫妇带着一个5 岁的小男孩去租房，他们对房子很满意房东是一位老妇人， 她淡淡地说：“ 我从不把房子租给带小孩子的家庭 夫妇俩大失所望。

可是小男孩又敲开 了房门，满面春风地说：“________ 老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们 【答案】 奶奶，您好！房子我租下了我今年5 岁，没有小孩，只带了两个大人 【解析】 【分析】结合下文“ 老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们” 分析，所拟 的这句话，要表现出小男孩的机智而小男孩的这句话又要根据上文“ 我从不把房子租给带 小孩子的家庭” 来构思既要表明自己的观点，又要机智幽默化解尴尬可从“ 小孩带大人 ” 的角度考虑答案内容 故答案为：奶奶，您好！房子我租下了我今年5 岁，没有小孩，只带了两个大人 【点评】本题是一道口语表达题本题是一道口语交际题与别人交流时要注意称呼、语 气的委婉即可 9用一句话概括下面这段文字传递的主要信息，不超过10 个字 科技强有力地推动着社会的进步，不过，科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越 有可能引起有关伦理、道德和法律的问题诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家JD沃 森说： “ 可以期待，许多生物学家，特别是那些从事克隆人研究的科学家，将会严肃地考虑 它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民 【答案】 科技可能引起有关问题 【解析】 【分析】这段话共有两句话，其中第一句提出观点：科技越发展，对社会的渗透 越广泛深入，就越有可能引起有关伦理、道德和法律的问题。

第二句是引用诺贝尔奖获 得者、著。