陕西省中小学实施素质教育督导评估指标体系.doc

陕西省中小学实施素质教育督导评估指标体系（试行）指标评估要素标准分评估方法得分、办 学 方 向1.认真执行教育法律法规， 依法办学，规范办学； 对全面实施素质教育的重大意义认识明确，注重 学生创新精神和实践能力的培养，努力办好让人 民满意的学校201. 听取校长和有关人员汇 报；2. 实地查看学校教育环境 和条件；3. 查阅档案资料；4. 召开教职工、学生、家 长座谈会；5. 查阅学校发展规划和近 三年工作计划、总结、会 议记录等档案资料2.全面贯彻党的教育方针，按照科学发展观的要 求制定素质教育的规划方案；根据上级政府和教 育行政部门的要求，结合本校实际，制定学校的 办学目标和可持续发展规划；为学生的全面发展 创设良好的环境和条件；面向全体学生，全面提 高教育质量203.纠正了以考试成绩和升学率为主要标准评价学 生、评价教师，造成学生课业负担和心理压力过 重的做法，促进学生全面发展204.班额合理，有控制大班额的切实措施；建立控 辍保学责任制，严格控制九年义务教育阶段适龄 儿童少年辍学205.义务教育学校不组织招生考试或者利用社会办 学机构组织招生考试，不将各种竞赛、等级考试 成绩作为招生条件。

中小学校不分设重点班和非 重点班，不违反国家和本省规定收取费用，不公 布学生考试成绩名次，不向学生推销或者变相推 销商品20二、学 校管理与教育教 学二、学6.校长经过岗位培训，作风正派、业务精熟领 导班子和中层成员结构合理，职责明确，团结协 作；校务公开，实行校长负责制，党组织保证监 督、教职工民主管理得到落实207.坚持以教学为中心学校领导深入教学第一线， 经常听课每学期校长应至少听课 20节，主管教学的副校长至少听课 40节听课记录详实， 指导意见符合素质教育的要求303.教育教学工作计划切实可行，有具体的活动安 排和落实措施，有相应的监测、评估、反馈和调 整机制依据素质教育的要求做好教育教学工作 总结309.学校各项规章制度健全，操作性强；建立了岗 位责任制和目标考核制3010.档案门类齐全规范，管理科学301.考察机构设置、职能分11.按照教育部颁布的课程计划， 开齐课程、开足课时课程表编排科学30工及工作运转情况；2.查阅班子成员个人业务校管理与教育教学12.学校德育工作目标明确， 德育管理机构、工作 队伍、基地、经费、途径和措施健全落实，注重 养成教育根据《中小学生守则》和《中小学生 日常行为规范》制定实施细则。

30档案、学校办公会议记录、 教研活动记录等有关档案 资料；3.查阅部门工作计划、总13.按课程计划开设思想品德、思想政治课；共青 团、少先队组织健全；有规范的升国旗制度，国 旗、旗台、旗杆、升国旗仪式规范，国旗下讲话 有记载30结，部门职能与职责分工 及工作制度等有关档案资 料；4 .查看近三年学科教师教14.形成了学校、家庭、社会相结合的育人网络； 重视防范未成年人犯罪，设有法制副校长，能够 针对学生实际开展形式多样的法制教育和心理健 康教育30育教学计划、教案，教育 教学工作笔记及总结等材 料；5 .听课、评课；6. 召开学生、教职工、家 长座谈会，个别访谈；7. 学生操行考评细则由 市、县（区）制订并组织 实行15.各学科教师根据课程标准、 课程计划和学校教 学计划，确定教学进度；备课、上课、作业批改、 、实验、考试、考核以及听课、评课等常规 教学工作规范严谨，有完善的落实检查制度，效 果良好3016.积极有效地推行新课程改革， 建立有校本特色 的课程体系；教师能够引导学生自主探究、独立 思考、合作交流和实践操作；上好实验课、综合 实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教 学手段，形成民主、平等、和谐、互动的师生关 系和教学环境。

学生在校时间和作业量符合有关 要求3017.认真贯彻 两个条例”保证学生每天在校有一 小时的体育活动时间坚持每年举办全校性科技 节、艺术节和运动会3018.各学科教研组织健全， 有教研、教改制度，并 有经费、时间保障根据教学实际，围绕素质教 育开展有效的教科研活动；每学期至少开展一次 全校性公开赛教、观摩教学等活动30~.、教师队伍建设19.按编制配齐学科教师，所有教师达到国家规定 的学历要求并逐年有所提高教师的职称评聘科 学合理，能够调动教师工作积极性501 .查阅教师业务档案等有 关档案资料，抽查本学期 教学计划制定和执行情 况；2 •召开教职工、学生座谈 会，个别访谈20.教师遵守《中小学教师职业道德规范》， 师德良好热爱并尊重学生，事业心责任感强，有创 新、合作与奉献精神；对学生坚持正面教育，不 侮辱学生人格，无体罚或变相体罚学生现象；定 期开展师德教育活动3021.建立了切合学校实际、 合理科学的班主任培训 制度，班主任队伍整体素质良好，有班主任工作 评价机制和奖惩制度5022.教师业务培训形成制度， 有青年教师、骨干教20师培训计划，校本培训计划切实可行，成效显著23.设立教师培训提高专项经费； 建立了鼓励教师 进行教育学研究的表彰奖励制度，教师教研积极 性高；有教研论文见诸报刊。

5024.教师合法权益得到保障，努力改善教师工作和 生活条件30四、 教 育 质 量25.学校有良好的校纪、校风，无违法犯罪学生 学生精神面貌好，具备基本的辨别是非能力和自 我管理能力，行为习惯良好，学生操行合格率达 到95%以上201 •查阅活动记录，有关图26.学生学业达到 《新课程标准》要求，特长得到 发展，学困生转化成效显著20片、文字档案资料及获奖证书；2 •抽查学生学籍档案或个 人成长记录等；3 .召开师生座谈会；4.抽样考察操行合格率 和实验操作合格率，考评 细则由市、县（区）制订27.学生身体发育正常，达到《体育课标》要求， 体质健康测试合格率达到 90%以上；学生年近视 新发病率低于4%，常见病、传染病防治效果好3028.学生兴趣爱好广泛，创造能力、动手能力、审 美情趣得到提高；实验操作合格率达到 85%以上热爱劳动，珍惜劳动成果，掌握了和年龄相 当的基本劳动技能，具有一定的生活自理能力2029.学校的书法、绘画、文艺活动以及科技、劳技 活动有特色，学生能够普遍参加，学生作品在校 内或县级以上展岀、表演，并争取获得名次20五、办 学 条 件30.生均公用经费达到国家规定标准。

有规范公开的财务管理制度，并能严格执行近三年在各种 财务审计中无违纪违规现象，按照国家或省市有 关规定收费，自觉接受社会监督2031.有科学、合理的校园总体规划，努力做到教学、 活动、生活三区分离学校占地面积达到规定标 准，学校教学、办公、生活用房布局合理，维修 及时，无D级危房201 .查阅有关档案资料和财 务账册；2.听取汇报；3 .实地考察校园、校舍及 图书、仪器、体育器材、 场地等设施设备；4 •召开师生座谈会、问卷 调查等了解设备使用情32.校园整体布局合理，建筑富有风格有一定数 量的景观、雕塑；校园环境做到净化、绿化、美 化，道路硬化；教师办公、学生学习场所和学生 公寓、食堂环境布置个性鲜明，标语撰写符合青 少年实际，有文化品位2033.学校部室设置齐全、 结构合理，设施配备达到 规定类别和标准，管理和使用制度完善，教学和 育人功能得到充分发挥学校后勤设施配备达到 规定标准50L况034.有满足教学需要的体育、音乐、美术和综合实 践场所、设备器材；有勤工俭学基地1035.学校安全教育、防范措施和保卫制度健全；无20重大安全责任事故；学生食堂、公寓管理规范 校园周边环境得到有效治理，无污染源和安全隐 患。

36•学校有卫生保健室，建设符合规定，按要求对 学生进行体质监测和健康教育，医务工作规范有 效，为卫生防疫部门认可；按规定对学生进行体 检和相关的健康教育2037.校训、校旗、校徽、校歌等具有文化内涵，能 体现学校特色，内容和形式为师生所熟知和喜爱10六、岀现下 列情况 之一者，评估结 果降级 处理38.未按课程计划开齐课程、开足课时的3039.违规收费，违规举办各种补课班、特长班的2040.以升学率和考试成绩作为评价教师、学生唯一 标准的2041.学校岀现重大安全、 教学、刑事案件以及其他 责任事故的30分值:、办学万向1 — 55项100分 、学校管理与教学管理6 —1813项380分三、教师队伍建设19 — 246项240分四、教育质量25—295项110分五、办学条件30—378项170分共：37项 1000分扣分:••38 — 41 4 项 100 分档次划分：优秀档次：900分以上（包括900分）良好档次：850分一899分合格档次：600分一849分 不合格：600分以下。