人教版小学数学五年级上册全册导学案.doc

小数乘整数学习目标：1、 理解小数乘整数的意义和算理2、 掌握小数乘整数的计算法那么并能正确计算3、 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣学习重点： 正确进行小数乘整数计算学习难点：理解小数乘整数的算理学案导学案一、自主学习学习任务：小数乘整数的意义 1、计算并说说整数乘法的意义125×8 39×40 12×172、阅读教材主题图，理解图意3、我准备买 个单价是 的风筝,要花的钱〔列加法算式〕 〔列乘法算式计算〕 ；我买的是 个单价是 的风筝,要花的钱〔列加法算式〕 〔列乘法算式计算〕 ； 4、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义 ，就是 5、读教材第2页，理解不同的解题方法完成教材“做一做〞学习任务：小数乘整数的计算方法 1、145×3=435，1450×3= 14500×3= 145×3000=2阅读教材第3页例2。

理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的100倍，变成72，计算出72×5的积后，将积缩小到它的百分之一得到0.72×5的积3计算1.345 ×18时，先把1.345 ，转化成1345，计算出1345 ×18的积后，又将积 就得到1.345 ×18= 〔小数末尾的0要划去〕4 完成教材第3页做一做二、合作探究、归纳展示〔小组合作完成以下各题，一组展示，其余补充、评价〕1、小数乘整数计算方法：先将 ，再按 的法那么进行计算，最后 注意积中小数末尾的0 2、0.075×33= 0.46×15=3、因数的小数位数与积的小数位数 过关检测：1、1.56 ×17的积有〔 〕位小数，0.059×7的积有〔 〕小数2、5个2.04的和是多少？3、?小小科学?〔月刊〕每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？4、填写下面发票的“金额〞和“总计金额〞。

巨人文化用品商店发票购货单位：西路小学货名数量单位单价〔元〕金额百十元角分白纸15张0.38蓝墨水5大瓶3.72总计人民币： 佰 拾 元 角 分总结、评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现〔优、良、差〕，愉悦指数〔快乐、一般、痛苦〕创设情境，导入新课根据学生答复以下问题情况，进行点评和指导进一步了解学生计算小数乘整数的方法深入小组了解学生的交流情况，指导学生学会交流、倾听过关检测目标达成自主总结，加深了解小数乘小数学习目标：1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法那么2、我能正确进行一个数乘小数的计算3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想学习重点： 理解和掌握小数乘法的计算法那么。

学习难点：确定积的小数点位置学案导学案一、 自主学习任务：小数乘一个数的计算法那么 1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积〔 〕；一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积〔 〕2、阅读教材第4页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的 ，算式是： 3、计算时，可以将1.2米化为 分米，0.8米化为 分米，再将平方分米改写成平方米，得 也可以将1.2转化成12,0.8转化成8，算出12×8的积后再 ，就得到1.2×0.8= 4、完成教材第4页做一做任务：确定小数点的位置 1、 阅读教材第五页，看不明白的有红笔勾画出来2、 给以下各式的积打上小数点：8.7×0.9=783 72.9×0.04=291616.5×0.6=990 6.3×0.006=3783、完成教材第5页做一做4、计算6.7×0.3时，先按 算出积，再看因数一共有 位小数，就从积的 边起数出 位，点上小数点。

7.2×0.006的积只有 位数，我们就在积的 面添上 个0再打上小数点二、合作探究、交流展示1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动〔不能解答的写到自己组的黑板上〕2、交流、展示：〔1〕讨论解决各组出示的不能解决的问题〔2〕小数乘一个数的计算法那么：〔3〕积的小数点的位置确实定：三、过关检测1、不用计算，说出下表 中各栏的积有几位小数因数0.412.13281.21.26因数 60.50.263.30.08积的小数位数2、计算以下各题8.02×15 2.8×0.65 0.25×0.08 3.6×0.74 3、 李林和刘燕去买红丝绳编织中国结每米售价1.83元，李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米，他们分别应付多少钱？4先计算前三道题，然后仔细观察，找出规律，在填数2.1×0.9= 3.21 ×0.9= 4.321×0.9= 〔 〕×0.9=〔 〕×0.9= 〔 〕×0.9=总结、评价：今天的学习，我学会了： 。

我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现〔优、良、差〕，愉悦指数〔快乐、一般、痛苦〕积的近似数学习目标：1、使学生会根据需要，用“四舍五人法〞保存一定的小数位数，求出小数的近似值2、使学生会根据需要，用“四舍五人法〞 正确求出积的近似值3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣学习重点：用“四舍五人法〞截取积是小数的近似值的一般方法学习难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法〞截取积是小数的近似值学案导学案一、 自主学习预习〔课前〕任务: 用“四舍五人法〞求积的近似数1、用“四舍五人法〞求出每个小数的近似数保存整数保存一位小数保存两位小数2.0954.3071.86422、阅读教材第10页主题图，理解图意,并把解题过程补充完整3、练一练：P.10页的“做一做〞4、想一想：要保存一、两位小数，如何求积的近似数？5、思考发现：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法( ),关键是看( )任务：探究积的近似数方法〔课内〕：1、 按要求求下面小数的近似数435.5 (整数) 14.53 (一位小数) 4.537(两位小数)2、阅读教材第10页例6。

理解：小数乘法乘得的积往往不需要保存很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法〞保存一定的小数位数，求出积的近似值计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是2.205亿个,要求得数保存一位小数,尾数是0和5,关键看尾数最高位上0比5小,所以舍去尾数后约是2.2二、合作探究、归纳展示〔小组合作完成以下各题，一组展示，其余补充、评价〕1、求积的近似数方法：先根据 ，再按 法保存一定的小数位数，关键是看 2、按要求保存积的小数位数(依次分别保存一位、两位、三位小数)7.5×2.3 1.56 ×0.173、“四舍五人法〞求积的近似数关键是看 .是否满五.过关检测：1、1.61×1.5的积有〔 〕位小数，保存两位小数约是( );0059×1.7的积有〔 〕小数保存三位小数约是( )2、?小小科学?〔月刊〕每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？(得数保存整数)3、两个因数的积保存两位小数的近似值是3.58三位小数准确值最小是( ),最大是( ).总结、评价：今天的学习，我学会了： 。

我在 方面的表现很好在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现〔优、良、差〕，愉悦指数〔快乐、一般、痛苦〕整数乘法运算定律推广到小数乘法学习目标：1、 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用;2、 并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算3、 在自主探究、合作学习中体验成长乐趣学习重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围学习难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算学案导学案一、自主学习 任务：整数乘法运算定律推广到小数乘法的简便算法1、想一想,我们学过哪些乘法运算定律? 请用字母表示出来乘法交换律 ab=ba乘法结合律 a(bc)＝(ab)c乘法分配律 a(b+c)=ab+ac2、认真观察P.12三组中的每两个算式，在书上填出左右两边的关系3、上面的算式，应用了哪些运算定律？4、试着在书上完成例8，想一想，每一步应用了哪些运算定律？5、练一练：P.12页的“做一做〞任务:探究小数乘整数的计算方法〔课内〕：1、你会填吗？根据什么定律填的? 4.2×1.69＝□×□ 2.5×〔0.77×0.4〕＝〔□×□〕×□ 6.1×3.6＋3.9×3.6＝〔□＋□〕×□。