北京师范大学333教育综合考研4套真题分享.pdf

2014 北京师范大学333 教育综合考研真题一、名词解释1、教育2、苏湖教法3、进步主义教育4、赫尔巴特的教育目的论 5 、最近发展区6、奥苏贝尔的有意义接受学习二、简答题1、德育的基本途径2、活动课程的主要特征3、教师专业素养的主要内容4、社会规范学习的心理过程三、论述题1、陶行知生活教育的主要内容2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、促进知识迁移的措施4、教育的社会功能北京师范大学2013 年 333 回忆一、名词解析1、京师大学堂2、三舍法3、美国国家在危机中的报告4、洛克的白板说5、心理健康6、学习动机二、简答题1、现代教育的主要特点2、学校教育的主要价值3、个人本位论的教育目的的观点4、教学的任务三、论述题1、蔡元培的基本思想2、根据材料分析杜威的教育思想3、德育原则的理论与实际相结合的原则4、有意义学习的实质与条件北京师范大学2012年 333 教育综合真题一、名词解释1. 京师同文馆2. 生活教育3. 贝尔兰卡特制4. 知识表征5. 自我提高驱动力6. 恩物二、简答题 4 道，每题 10 分1. 教育的政治功能2. 教育的基本目的的基本精神3. 课程的多样性4. 启发性教学原则三、论述题 4 道，每题 20 分1. 试论孔子思想2. 教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。

3. 述评韦纳的动机理论 4.材料：教育无目的论：（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？北京师范大学2011年 333 教育综合真题一、名词解释：（ 6*5 分）1. 鸿都门学2. 中体西用3. 最近发展区4. 元认知策略5. 苏格拉底法6. 道尔顿制二、简答：（ 4*10 分）1. 试评“环境决定论”2. 学校教育中怎样培养学生创造力3. 德育的疏导原则4. 教育为什么要“以人为本”三、分析：（ 4*20 分）1. 蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革2. 教学原则中的科学性与思想性统一原则：指在教学中应该以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的人生观和时间观的教育3. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵4. 杜威教育思想。