管理会计期末复习指导Word版.doc

2008.12.05）管理会计期末复习指导 牛慧：欢迎大家参加今天的教学活动！张丽萍：牛老师好钟宛文：老师好!请问有关这次考试的范围划分了吗?张丽萍：可参照考纲杨淑峥：老师好，给个考试范围可以按小蓝本复习吧张丽萍：注意老师的帖子牛慧：本学期的复习重点： 请大家在全面复习的基础上重点掌握以下内容：简答题：1．管理会计包括哪些基本内容？其与财务会计的区别表现在哪些方面？2．试简述成本控制的原则3．试简述经营杠杆系数的变动规律4．全面预算主要包括哪些内容？并说明其中之间的关系5．试说明固定成本和变动成本的含义及特征6．责任成本与产品成本的区别和联系表现在哪里？7．请说明贡献边际率和变动成本率的含义及其性质8．简述长期投资决策评价指标运用的原则和标准9．运用成本无差别点法必须满足什么条件？10．简述如何评价某一投资项目具有财务可行性？11．试述变动成本法的优缺点12．试述在简单条件下，如何决定是否接受低价追加订货？计算题：1．运用变动成本法编制收益表2．单一品种保本点的计算3．保利点的计算4．安全边际的计算5．经营杠杆系数6．用两种方法计算成本及利润7．亏损产品是否继续生产8．半成品是否继续加工9．开发新产品10．零件自制还是外购的决策11．混合成本的分解12．项目计算期13．净现金流量14．多品种保本额15．是否接受低价订货16．本量利分析17．净现值法确定长期投资的可行性18．目标利润的计算19．简单的内部收益率法其余题型的复习内容请见中央电大下发的期末复习指导小册子。

吕静静：谢谢牛老师！辛苦了！    浙江电大管理会计的责任教师 吕静静牛慧：谢谢！李佳璨：请教：某企业现有生产能力40000机器小时，尚有20％的剩余生产能力，为充分利用生产能力，准备开发新产品，有甲、乙、丙三种新产品可供选择，资料如下：产品名称    甲    乙    丙 预计售价    100    60    30 预计单位 变动成本    50    30    12 单件定额机时    40    20    10要求：（1）根据以上资料作出开发哪种新产品的决策　　（2）如果丙产品的年市场需要量是600件，为充分利用生产能力又将如何安排张丽萍：首先计算剩余生产能力利用剩余生产能力/单件定额机时，再利用贡献边际法即可李佳璨：大家好张丽萍：你好！李佳璨：那个正确？下列各种决策分析中，可按成本无差别点法作出决策结论的有(    )    A．亏损产品的决策    B．是否增产的决策    C. 追加订货的决策    D．自制或外购的决策E. 生产工艺技术方案的决策张丽萍：D．自制或外购的决策E. 生产工艺技术方案的决策吴万萍：哪位同学知道最近电大发的消息网上该如何进行操作？张丽萍：什么意思矫龙梅：折现平价指标之间的关系，请老师帮忙解答一下，谢谢张丽萍：参照书上的相关答案矫龙梅：成本控制的概念，请老师简单一下说明！吕丽华：成本控制有广义和狭义之分。

详细解答请参考第339页的第1、2自然段张丽萍：可参照书上的定义郭梦白：大家好张丽萍：你好！张守卿：美国经济危机何时才结束？张丽萍：看美国的经济政策吕珍：期末考试题型及其结构（1）单项选择题：运用所学基本概念、原理、方法等基本知识，在列出的备选答案中选出一个正确答案　　（2）多项选择题：运用所学基本原理和方法，在备选答案中选出两个或两个以上正确答案　　（3）简答题：考核学生对基本概念、理论、原则、规律的识记和掌握程度，以及学生对重要问题的分析和理解能力　　（4）计算分析题：考核学生对基本概念、基本原理、基本方法的综合运用张丽萍：考核题型参照中央电大的考纲吕珍：谁能告诉我：某企业只生产一种产品，单价6元，单位变动成本为4元，固定成本800元，企业的正常销售额为3000元,则盈亏临界点作业率为？张丽萍：先求保本点，再用保本量/销量于玮：哪里可以找到往届<管理会计>考题管理会计有点难,想找往届考题看下,哪里能找到呢?张丽萍：可以参照期末复习指导张圆圆：怎样进行人员配备张丽萍：配备什么样的人员呀？张圆圆：怎么制定下个月的销售定额？张丽萍：利用定量分析法和定性分析法相结合张圆圆：设定目标的方法有哪些？张丽萍：设定什么目标？边靖红：管理会计课程考试改革方案 一、课程性质、目前的考核现状及改革思路在开放教育试点过程中，电大系统从教学管理到教学过程都紧紧围绕人才培养模式改革这一核心，积极探索新的教学模式、考核模式和运行机制，并取得了阶段性的成果。

目前以课程为平台的纵深改革也已启动作为教学环节的重要组成部分——考试在教学改革中也取得了明显成效，从考试时间、考试形式、考试内容、考试方法、考试手段等方面都在积极的探索过程中根据考试中心关于考试工作的总体要求，以及考核时间相应发生变化这一现状，结合管理会计课程的特点，本课程考试改革总体提出以下方案，供大家讨论管理会计课程是中央广播电视大学为开放教育专科会计专业开设的一门必修课程，该课程在内容和学习上表现为理论与实际的有机结合难度较大，而要掌握本课程的精髓，必须落实在“应用”上但是，该课程的基本理论源于国外，理论与中国的实际还有一些差距，因此，作为课程教学成功与否的考核测评也应体现这一教学要求，突出其应用性和可接受性，这就是本次考试改革要突出的重点二、考核方式：依据教务处的规定，本课程的考试时间为90分钟，考试的题型拟定为：单项选择、多项选择、简答题、计算分析题等项目的内容因为本次考核的时间首次改为90分钟，请各位教师针对考试改革的题型、时间、题量发表自己的看法张丽萍：考试改革方案只是探讨边靖红：管理会计的新内容——EVA和平衡记分卡（一）传统的业绩评价体系主要以财务指标为核心，在实际运用中存在许多弊端。

经济增加值和平衡记分卡实现了业绩评价方法的创新，丰富了管理会计的内容　　一、传统业绩评价体系的局限性　　（一）重视对财务指标的评价，忽视对非财务指标的评价　　企业成功的关键因素大多是非财务指标，如产品质量、市场占有率、客户满意度、员工满意度等而传统业绩评价并没有将这些方面的内容纳入评价指标体系，只重视根据会计报表数据计算而得的财务指标，缺乏对影响企业成功的关键因素进行的综合评价，其评价结论不能科学地反映企业的真实情况　　（二）重视对过去的评价，忽视对未来的评价　　传统的业绩评价方法是根据会计报表提供的数据，计算出反映企业盈利能力、偿债能力、营运能力等的各种比率，或者通过横向和纵向的比较，或者采用因素分析法等，对企业的经营过程及其结果进行评价会计报表上的数据是在经济业务发生后，经过记账、算账，然后编报而得到的，是对过去事项记录的结果，据之进行的业绩评价，只能反映过去，不能反映未来　　（三）重视对企业内部经营过程的评价，忽视对企业与环境关系的评价　　传统业绩评价指标体系偏重于企业内部因素对经营业绩影响的评价，忽视了外部因素对企业影响的评价现在的经营环境动荡多变，企业面临的来自外部环境的挑战越来越严峻，没有对外部环境的正确分析与评价，企业很难发现自身的优缺点以及所面临的机会和威胁，也就很难在激烈的竞争中获得战略优势。

　　（四）重视对传统资产的评价，忽视对无形资产特别是知识资本的评价　　货币资金、应收款项、存货、固定资产等传统资产在企业经营中起着必不可少的基础性作用但是，在知识经济时代，知识和智力资本等无形资产对处于激烈竞争环境中的企业获得经营成功，有着举足轻重的作用，如微软公司账面资产价值与公司市值之间的巨大差异，不能不说是由于知识与智力资本作用的结果业绩评价体系应反映对知识和智力资本的评价　　（五）重视对经营能力的评价，忽视对企业创新能力的评价　　现代经济发展的核心特征就是创新，正是因为不断创新，才使经济发展具有强劲的支撑和动力当前，国际竞争主要是经济竞争，经济竞争的核心是技术和人才的竞争创新是企业核心竞争力形成与保持的关键因素，一个企业在竞争中的地位和优势，主要取决于其技术创新及转化为现实生产力的速度、范围和效益但是，传统的业绩评价方法没有将创新能力的相关指标纳入评价体系，这不利于人们从长远的角度考虑企业的发展　　由于传统业绩评价指标存在上述种种局限，影响了业绩评价的实际效果，因此，许多人都在寻求更有效的业绩评价方法这样，就出现了经济增加值和平衡记分卡等新型的业绩评价方法　　二、以价值为标准的业绩评价体系——EVA　　经济增加值（Economic Value Added，简称EVA）是由Stern & Stewart咨询公司针对剩余收益指标作为单一期间业绩评价指标所存在的缺陷，开发出的注册商标为EVAQ的经济增加值指标，并在1993年9月的《财富》杂志上完整地将其表述出来。

EVA是指一定会计期间企业使用一定量的资产创造的全部收益减去该资产使用成本后的余额其计算公式为：　　EVA＝调整的营业利润－加权平均资本成本×资产平均余额　　上述公式中，资本成本是指企业使用所有资本所付出的代价，包括债务资本成本和权益资本成本EVA的基本理念是资本获得的收益至少要能补偿投资者承担的风险，也就是说，股东必须赚取至少等于资本市场上类似风险投资回报的收益率而在传统的会计方法下，很多公司财务报表显示盈利，但股东财富不一定增长，因为会计利润计算过程中，只扣除了债务利息，而没有扣除权益资本成本实际上，只有企业利润超过股东的机会成本或资本成本，股东财富才真正增加了　　EVA的优点主要表现在以下几个方面：　　（一）建立在EVA基础上的激励制度使所有者和经营者的利益取向趋于一致，有助于避免决策次优化　　建立在EVA基础上的激励制度的基本原则是：按照EVA增加值的一个固定比例来计算管理者的货币资金，即把EVA增加值的部分按不同比例回报给管理者、企业员工，而且奖金不封顶这样，EVA激励制度就把股东、管理者和员工三者的利益在同一目标下很好地结合起来，使员工能够分享他们创造的财富，能更好地培养他们的团队精神和主人翁意识。

将EVA与薪酬挂钩，使管理者与股东一样持有关注企业成功与失败的心态，可以使经理人员像所有者一样思考和决策，从而在较大程度上缓解因委托——代理关系而产生的道德风险和逆向选择，最终降低全社会的管理成本采用EVA作为业绩评价指标不会像采用投资报酬率作为业绩评价指标那样，出现部门决策者放弃高于投资成本、(部分信息来源于互联网，信息内容不代表本站观点，请作者及其机构与我们联系以添加来源；版权归作者 所有，转载请注明出处投稿及联系邮箱：tg@)边靖红：财务会计、管理会计、成本会计与财务管理的分野与整合一、四门课程的独立性与关联性分析    (一)四门课程的独立性分析    从产生历史分析，财务会计的产生历史比较悠久，自从帕乔利复式记账法产生以来，具有500多年历史发展过程管理会计和成本会计从财务会计分离并成为一门独立的学科还是20世纪20年代以后的事情在1952年国际会计师联合会(1FAC)年会上正式采用了“管理会计”这一专门词汇，由此现代会计分为财务会计和管理会计两大分支根据1986年美国会计师协会下属管理会计实务委员会《管理会计公告1A》的定义：“管理会计是向管理当局提供用于企业内部计划、评价、。