湖北生版小学生命安全教育全册教案.docx

1第一课时课题幸运的我幸运的我教学目标1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长教学重点感受幸运的关照，体会生命是幸运的教学过程（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的今天就让我们一起来感受一下幸运的生命新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人等过程，感受我们的生命来之不易情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实小组内互相说一说自己幸运的故事训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福知识积累积累有关幸运的名人名言2第二课时课题神奇的大自然神奇的大自然教学目标1、了解动植物之间的关系。

2、知道有些动植物濒临灭绝的原因3、了解各食物链之间的关系教学重点食物链之间的复杂关系教学过程（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止食物链中箭头朝向需要食物的一方食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链知识积累积累有关名人名言3第三课时课题生长发育的基本规律生长发育的基本规律教学目标1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量2、了解人的生长发育要经历的几个阶段3、我们要怎样做才能更加健康地成长教学重点了解人的生长发育规律教学过程（一）情境园出示李明 1 岁和现在的照片，让学生观察有什么区别，判断是否是一个人让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化？小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小，生长越快智慧屋给出一组数据，小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重，仔细观察小丽身高体重的变化。

人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年期我们现在正处于生长发育的“童年期” ，你知道要注意哪些问题，才能使我们更加健康地成长？要多参加运动；要多吃高蛋白和含钙量高的食物；要保证充足的睡眠；要保持愉快的心情三）训练场对照青少年标准身高体重参考值，看看自己是否达标讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？我的收获让学生谈谈自己的收获4第四课时课题男孩女孩男孩女孩教学目标1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化？2、知道该怎样迎接青春期的到来3、懂得男孩女孩之间的差异教学重点懂得男女有别教学过程（一）情境园出示男生女生课外活动的画面，让学生仔细观察，说说他们和她们有哪些不一样智慧屋随着年龄的增长，男孩女孩的身体在发生不同的变化，从生理到心理，从思想到行为都会发生变化在青春期，女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等在青春期，男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等知道男孩女孩进入青春期的年龄训练场这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树干上，不同点写在树叶上，并在小组中交流汇报锦囊小卷：积累青春期保健的小妙招。

四）我的收获让学生谈谈自己的收获5第五课时课题这些地方我不去教学目标1、让学生知道哪些地方我们不能去？2、让学生知道这些地方对我们有什么危害3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑教学重点学生如何抵制社会的一些不良诱惑教学过程情境园 出示情境情境一：2001 年 5 月湖南有一名 12 岁的小学生，在网吧三天三夜，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，他的身体已经极度虚脱，几近死亡情境二：五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐，一天卖了 300 元钱后，他把持不住自己，钻进了游戏厅，结果把 300 元钱全部输光了如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上，说“给我点钱!”随后老板娘报了案同学们，想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？智慧屋 1、 “三厅两吧”的危害游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学习成绩下降，而且危害身心健康久而久之就会变得孤僻、冷漠，缺少与人沟通的能力，逃避现实，自制力降低歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用录像厅：录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手而且网吧还存在火灾安全隐患。

预防及应对：A、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所B、多参加有益的集体活动C、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助训练场：让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例，谈谈“三厅两吧”对青少年的危害四）我的收获：让学生谈谈自己的收获推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方6第六课时课题马路不是运动场马路不是运动场教学目标1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识 2、培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识 3、通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力 4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活教学重点1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活教学过程一、情景体验，导入新课1、设置情景：同学们，你们喜欢做游戏吗？为什么？（请生回答）师：我们都喜欢做游戏，因为游戏会让我们很快乐，可是，如果游戏不注意场合，将带给我们痛苦和伤害；现在就请同学们先闭上眼睛，用心听听，这些是什么声音？（播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声）2、引入主题：到底发生了什么事呢？让我们一起去马路上看一看。

设计意图：以“游戏”为话题导入，激发学生的兴趣；接着让学生听听马路上的各种声音，充分调动学生的感官，通过学生的“听一听、说一说”环节，让学生初步感悟“游戏要注意场合” ，为本课的教学打下良好的基础）二、讨论探究，深刻体会（一）围绕课文案例，感悟“马路不是游戏场”1、课件展示图片（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故）2、学生观察，并思考：你看到了什么？这起事故会给死者的家属，车上的乘客带来哪些伤害？3、造成这起交通事故的原因是什么？（二）联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来交流）2、课件展示视频（交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均7每 6 分钟有 1 人死亡，每 1 分钟就有 1 人在车祸中受伤)请学生交流：看了些数据，你有什么感受？3、播放视频“篮球女孩” ，请生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？【小结】篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场，请遵守交通规则” （教师板书）三、实践体验，规范行为1、学生交流：马路上行走要注意哪些？ 2、合作交流“我是小小交警”：请同学们来充当“小交警” ，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。

小结】小朋友们的交通意识真强，真是一个合格的小交警！通过今天的学习，在今后上学、放学的路上，我们应该怎么做？看课本上的智慧屋师：是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人设计意图：这一环节的设计从学生的学习和生活出发，拓展学生思维空间，通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则和交通标志；通过“我是小小交警” “送小东回家”环节，让学生通过角色体验，进入到生活情境中，引导学生进行行为辨析、情感的体验，不仅提高学生的自我约束能力，还达到教育他人的目的)四、儿歌升华，寓教于乐今天，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱)1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌” ，学生打节拍跟唱2、小结：平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！今天，老师也给同学们带来了一副对联，让我们每天都“高高兴兴上学，平平安安回家”！（设计意图：唱拍手歌环节让学生在轻松愉快的氛围中，自主参与、全员参与，潜移默化中巩固知识，强化交通安全意识，达到“润物细无声”的效果。

) 8第七课时课题安全上好体育课安全上好体育课教学目标1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求2、让学生知道体育课上存在着风险，隐含着伤害，增强体育运动中的安全防范意识 3、让学生掌握一些必要的体育运动安全防范知识和方法，提高自我保护能力教学重点体育运动安全防范知识和方法9教学过程一、导入 1、谁知道为何要开设体育课？ 2、许多同学都特别喜欢上体育课，下面我们来看一则体育课上的“体育小健将”的故事教师讲情境园的故事，以此揭题-----安全上好体育课 二、讲授新课 1、自学课本，并思考： （1）体育课上我们要注意哪些安全问题？ （2）我们应该怎样做才能减少或避免伤害事故的发生呢？ 2、学生交流 （1）小组内交流 （2）每一个小组选一个代表交流 从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动安全防范的知识和方法 三、课堂活动 1、完成训练场的第一题，赞同的画笑脸，不赞同的画哭脸，并说明理由 2、 完成训练场的第二题，小明剧烈运动后应该怎么做？下面的三种方法中，哪一种是正确的，为什么？ 3、读“体育运动安全小窍门” 四、课堂小结。

1、说一说：你有什么收获？ 2、填写收获卡 第八课时课题安全燃放烟花爆竹安全燃放烟花爆竹教学目标通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识，会选烟花爆竹、会选择燃放地点，会正确燃放烟花爆竹教学重点理解正确燃放烟花爆竹的重要性10教学过程一、情景引入逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，可是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共财产的安全，快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢？二、讨论：你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？燃放烟花爆竹时要注意些什么呢？三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例学生听后讨论：1、怎样选烟花爆竹2、怎样会选择燃放地点3、怎样正确燃放烟花爆竹四、小结燃放爆竹“安全三步曲”五、训练场：第 37-38 页赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸六、学儿歌：放电子鞭炮，过绿色节日七、课堂小结第九课时课题认识消防设施与器材认识消防设施与器材教学目标1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用2、懂得如何爱护消防设备教学重点认识消防设施与器材懂得如何爱护消防设备11教学过程一、创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。

二、讲解认识消防设施的意义，揭示本节课的学习目的三、学习新知：1、认识防火报警设备：用于监测、警报火灾2、应急照明灯和疏散指示标志：用于引导人们疏散3、防火门：用来阻止火势蔓延4、消防栓：用于扑救火灾5、灭火器：用于扑救初期火灾四、训练场：模拟演练：你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗？学生讨论画图教师进行指导，适时评价五、谈谈如何爱护学校消。