[全]第11课《蟋蟀的住宅》预习策略.docx

第11课《蟋蟀的住宅》预习策略第一步：标自然段本课共有9个自然段第二步：课后生字词1、拼读要求会认的字（每一步都要读三遍，每一步都要扎实）2、 要求写会的生字（1）注音（2） 在文中划出带有生字的词语，每词至少读三遍，读正确3）给课后生字组词，每个字组两个词这一步要注意的是：有的同学把组词写在生字旁边，生字不写或用符号代替，这种做法不好写组词也是在记生字，生字一定不能忽略不写）宅 zhi（住宅）（宅院）临 ln（临时）（面临）慎 shn（慎重）（谨慎）选 xuǎn（选择）（挑选）择 z （择日）（择业）址 zhǐ（住址）（地址）良 ling（优良）（良好）穴 xu （穴位）（洞穴）厅 tīng（门厅）（客厅）卧 w（卧室）（仰卧）专 zhuān（专门）（专心）寸 cn（尺寸）（分寸）卫 wi （卫生）（门卫）较 jio（比较）（计较）这篇课文中多音字有：差 chā（差别） ch （相差）chāi（邮差） cī (参差)朝 cho （朝代） zhāo（朝霞）便 bin（方便） pin（便宜）假 jiǎ （假如） ji（假期）铺 pū（铺床） p（店铺）第三步：读课文1、课文至少要读三遍，读流利，读正确。

2、不会读的字要查字典解决，并在文中注上拼音第四步：学着在文中圈点批画1、关注词语画出四字词语，不理解的词语可以查一查它的意思随遇而安 弯弯曲曲随遇而安：能顺应环境，在任何境遇中都能满足2、关注句子（1）运用修辞方法的句子，画下来并在旁边写出它使用的修辞方法它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅拟人）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴拟人）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门比喻）它有特别好的工具吗？没有 （设问）（2）画出写得美的的句子和有深刻含义的句子它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜3、 围绕单元主题，思考“体会文章准确生动地表达，感受作者连续细致的观察”在课文中是怎样体现的在儿童时代……捉蟋蟀……养在笼子里……”“现在……我又搜索起它们的巢穴来”“我一连看了两个钟头”“十月，秋天初寒的时候”“冬天”等词语都能表现作者持续观察，从童年到现在，从夏天到秋冬，一年四季都在不间断地观察九寸深”“两寸深”“前足扒土，大颚搬掉较大的土块”“后足踏地”“将泥土推到前面，倾斜地铺开”等都能表现出文章表达准确生动4、围绕课文内容，思考每个自然段主要讲了什么？（为学习分段，理解课文内容奠定基础）第1自然段：出名原因是由于唱歌和住宅第2自然段：选择住址慎重，不随遇而安，住宅自己挖掘第3自然段：建筑工具第4自然段：从童年到现在持续观察第5自然段：住宅的外部第6自然段：住宅的内部第7、8、9自然段：不断地修建自己的住宅5、尝试解决课后题课文围绕蟋蟀的住宅讲了那两方面的内容，作者是怎样观察的。

一是蟋蟀住宅的特点，二是蟋蟀怎样修建自己的住宅为了弄明白这两方面的内容，作者进行了持续不间断、认真细致的观察，第4自然段作者童年时“到草地上捉蟋蟀，养在笼子里”“现在……搜索起它们的住宅来”，5、6自然段写了蟋蟀住宅从外到内的特点，7—9又写出了它怎样修建住宅，都写得特别详细准确用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程时间：十月，秋天初寒一直到整个冬天工具使用：前足扒土，大颚搬掉较大的土块后足踏地后腿上的两派锯将泥土推到后面，倾斜地铺开过程：先完成重要部分，再长时间整修工作方式：连续几个钟头干活儿，感到疲劳就休息一会儿，不大一会儿，再继续工作今天做一点儿，明天做一点儿之所以说它的住宅是“伟大的工程”，是由于它的工具柔弱，而它的住宅九寸深，一指宽，清洁、干燥、卫生，墙壁光滑，挖好之后，还要经过长时间修整这样一对比，就感觉它的住宅真能称为“伟大的工程”了课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处全篇采用拟人化的手法，展开丰富的想象，把蟋蟀当作人来写，把巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动拟人手法的使用，逼真贴切地描绘出蟋蟀的形象，给读者留下鲜明深刻的印象，又能体会到作者对蟋蟀的喜爱，体会到细致入微的观察给作者带来的乐趣。

课后题中的链接文章则语言简练，用词准确、严谨，但描述缺少趣味性。