高三一轮病句复习专题.docx

高三一轮复习——病句专题病句是考查持续时间长、出现频率高的考点之一过去常以选择题型出现，只考查辨析，难度相对容易；而近年来，语境中的辨析修改病句，使考查难度有加大趋势但无论是一般性的辨析，还是辨析修改，实质上都是对病句根本原因和常有类型的准确理解与把握因此，先认清病因，再明辨病句类型，最后做到准确修改，是诊治病句的三步骤第1课时　学好语法知识——从根本上识别病因“治病”不难“看病”难也就是说，只要找到了病因，治病无非就是对症下药罢了，对于辨析修改病句此道理同样适用病句，往往就是句子成分间出现了搭配、逻辑等错误而导致的学会划分句子成分，能够化繁为简，快速锁定句子几大成分间何处出现了错误，从而准确判定病在何处一、学会划分句子成分——理清逻辑关系(一)句子成分的辨识句子的组成成分，一般由词或词组充当在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大成分关于句子成分的具体情况见下表：成分定　义主干成分主语主语是句子陈述的对象一般由名词(代词)或名词性短语充当一般表示谓语所说的“是谁”或“是什么”如：央行发布的《征信业务管理办法》自2022年1月1日起施行。

[分析]　在这个句子里，“央行发布的《征信业务管理办法》”是被陈述的对象，是主语谓语谓语是陈述主语的内容，说明主语“怎么样”或“是什么”，表示主语的动作或状态一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当如：习近平主席的重要讲话明确传递出中国和平发展的鲜明意愿[分析]　“传递”是陈述主语的内容，是谓语宾语宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题一般也由名词(代词)或名词性短语充当如：国庆期间，丰富多彩的庆祝活动营造了浓厚的节日氛围[分析]　“节日氛围”是谓语动词“营造”所涉及的对象，回答“营造什么”的问题，是宾语修饰成分定语定语是在主语或宾语前起修饰(描写)限制作用的成分经常由名词、形容词、代词、数量词充当的”是定语的标志如：爱国主义始终是(把中华民族坚强团结在一起)的(精神)力量[分析]　“把中华民族坚强团结在一起”“精神”修饰宾语中心语“力量”，皆为定语状语状语是修饰限制谓语中心语的句子成分经常由副词、形容词、动词、表时间的名词、表处所的方位词充当地”是状语的标志如：海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩……这个任务[必须]完成[分析]　“轻轻”“必须”分别修饰谓语中心语“抚摸”“完成”，皆为状语。

补充成分补语补语是补充说明谓语中心语的句子成分，是回答“怎么样”“多久”“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位经常由动词、形容词、副词、介宾短语充当得”是补语的标志如：一个个都笑〈弯了腰〉　字写得〈好〉[分析]　“弯了腰”补充说明了谓语中心语“笑”的结果，是补语好”补充说明了谓语中心语“写”的程度，是补语二)句子成分的划分1．牢记口诀句子成分位置口诀主谓宾，定状补，一般成分弄清楚基本成分主谓宾，附加成分定状补主语讲谁或什么，陈述主语是谓语动词涉及人或物，涉及成分叫宾语修饰限制算定状，补充说明就是补定语用在主宾前，谓前为状谓后补还有标志的地得，帮助分清定状补注意位置和关系，认真分析莫疏忽2．规范使用划分符号划分句子成分时一般要用“符号图示法”主要符号分析举例主语符号：　　谓语符号：____宾语符号：　　定语符号：(　 )状语符号：[　]补语符号：〈　〉①(这些)同学[很快]排练〈好了〉(一幕)话剧②[今年国庆节]，(17米高)的“大花篮”[将]再现〈天安门广场〉③环保部门[不再]核发(机动车环保检验合格)标志3．了解完整的句子结构[状语]，＋(定语)＋主语||＋[状语]＋谓语＋〈补语〉＋(定语)＋宾语＋〈补语〉。

例如：[在新课改新高考的形势下]，(我们学校)的学生||[一定][要]学〈好〉(选考)课程4．掌握划分思路——先找主干，后找枝叶所谓“主干”，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分换一个角度说，就是句子主语、谓语以及宾语这三者的中心语如：(多所)高校[为了在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，使厉行勤俭节约、反对铺张浪费成为教师、学生的自觉行动]，[日前]开展了(杜绝舌尖上的浪费)的“光盘行动”这是一个长单句主语中心语是“高校”，谓语中心语是“开展”，宾语中心语是“光盘行动”其中，主语中心语“高校”的定语是“多所”谓语中心语“开展”的状语有三个：一是表目的的“为了在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”，二是表结果的“使厉行勤俭节约、反对铺张浪费成为教师、学生的自觉行动”，三是表时间的“日前”宾语中心语“光盘行动”的定语是“杜绝舌尖上的浪费”由此可见，如果从语句的主干“高校开展‘光盘行动’”入手分析，就比较容易把握语句的整体意思由此可以看出，抓住主干，压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于迅速准确地找到句子的语法毛病[针对训练]1．抽取下列句子的主干1)来自香港浸会大学、香港中文大学、香港城市大学、香港科技大学、香港大学、香港理工大学六所高校的学生，用一首《我和我的祖国》联结两岸，在或古典或现代的香港校园里向祖国深情告白。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)党的十九大以来，党中央从实现国家治理体系和治理能力现代化的高度进一步提出全面依法治国的重大战略部署答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)第19届亚运会将于2022年9月10日至10月25日在中国浙江杭州举行答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考答案：(1)学生向祖国告白2)党中央提出战略部署3)第19届亚运会举行2．运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病1)湖南省钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考答案：(1)蕴藏量是地区主宾搭配不当2)我们扩大和加快速度。

扩大”与“速度”动宾搭配不当3)总产量发展主谓搭配不当二、学会拆分复句——做到化繁为简(一)明确单句与复句的区别单句是只有一套可以独立存在的结构，不能拆分成两个或两个以上的分句的句子；复句有两套或两套以上可以独立存在的结构，句中能独立存在的结构叫分句类型示　例分　析单句马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器这个句子的主语是“科研组”，谓语是“研制”，宾语是“劣质煤稳燃器”，定语是“马教授领导”和“能燃用各种劣质煤并具有节煤作用”，补语是“出”，没有状语句子的主干是“科研组研制劣质煤稳燃器”，整个句子只有一套可以独立存在的结构，所以是单句复句马教授领导的科研组研制出了劣质煤稳燃器，它能燃用各种劣质煤，并具有节煤作用这个句子有三套可以独立存在的结构第一个分句的主、谓、宾分别是“科研组”“研制”“劣质煤稳燃器”，第二个分句的主、谓、宾分别是“它”“燃用”“劣质煤”，第三个分句的主、谓、宾分别是“它”(承前省略，分析时应补出)、“具有”、“作用”这三个分句是相对独立的，彼此间并不充当对方的句子成分，所以该句是有三个分句的复句二)掌握常见复句类型类型分句间的逻辑关系常用的关联词语示　例并列复句各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面既……又……，一方面……(另)一方面……，不是……而是……，只是……并非……《禁止蒙面规例》只是打击暴力罪行，并非剥夺港人依法享有的游行集会自由。

承接复句各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件首先……然后……，又、便、于是……穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子选择复句两个或两个以上的分句分别说出几件事情，并表示要在这几件事情中选择一件或者……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么……，宁可……也(决)不……，与其……不如……①通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？②宁可站着死，决不跪着生！递进复句后一分句比前一分句有更进一层的意思不但(不仅、不光)……而且(还、并)……，或只在后一分句用“而且”“并且”“更”等，有时还用“不但不……反而……”表示含有反诘语气的递进关系，还常用“尚且……何况……”来表示①我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领②这本书我看过，而且看了不止一遍转折复句在语意上，后一分句同前一分句相反或相对虽(虽然、尽管)……但是(可是、却)……，或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不过”“却”等苏共拥有20万党员时夺取了政权，拥有200万党员时打败了希特勒，而拥有近2 000万党员时却失去了政权假设复句前一分句提出假设，后一分句推论结果如果(假如、要是)……那么(就)……，即使(即便、纵然、就算、就是、哪怕)……也……如果不在战略上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。

条件复句前一分句提出条件，后一分句推论结果只要……就……，只有……才……，除非……才……，无论(不管、不论、任凭)……也(都、还)……只要马克思主义执政党不出问题，社会主义国家就出不了大问题因果复句一个分句提出原因，另一分句说明结果因为……所以……，由于……因此……，之所以……是因为……，既然……就……由于革命力量代表历史发展的方向，因此，它在本质上是不可战胜的三)拆分复句，化繁为简地辨析修改病句复句较长，语意较多，通读起来有时很难发现该句表达是否有误；但若将复句拆分为几个分句，然后对分句“去枝叶，找主干”，便可让复杂的问题简单化[典例]　我们如果不考虑社会主义现代化的实际情况，那么民族文化的复兴不可能成功[操作示范]第一步：分析复句关系及构成由“如果……那么……”可知，本复句为假设关系复句，假设关系合乎情理第二步：拆分复句析分句①我们如果不考虑(社会主义现代化)的(实际)情况，/②那么(民族文化)的复兴不可能成功通过拆分复句析分句来看，各分句内部不存在语病，但①②两分句的陈述对象不同(前者是“我们”，后者是“民族文化的复兴”)，因此关联词语要放在相应的陈述对象前，而不能放在陈述对象后，故应将“如果”置于“我们”之前，据此可判定本句语序不当。

[针对训练]1．指出下列复句的关系类型1)赵老师为人非常和善，孩子们都喜欢他　 )(2)他思考了一会儿，然后又埋下头来继续写作　 )(3)外面太阳很好，也没有风　 )(4)只要你能上班，就应当上班　 )(5)宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目　 )(6)池塘里的荷叶虽然是绿油油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了　 )(7)与其大家一起陷入下岗的困境，不如先给一部分人找条出路　 )(8)你这样做不但不能解决问。