九年级部编版语文下册第单元作文指导八《布局谋篇》教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/10,#,单元作文指导（,八,）,布局谋篇,单元作文指导（八）布局谋篇,1,学习导航,1.能根据表达中心的要求，对材料的组织、结构的安排等做出整体谋划2.在通盘考虑的基础上列出写作提纲，并能根据实际所需修改提纲3.学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构，完成一篇优秀作文4.养成在写作前布局谋篇的意识和习惯学习导航 1.能根据表达中心的要求，对材料的组织、结构,2,方法导航,布局谋篇是对文章的组织、结构的安排等做整体谋划，包括文章的整体结构安排，也包括整体与局部、局部与局部之间的关系规划如果将上述内容简要地写下来，加以标注，就是列提纲列提纲有助于理清思路，把握全局，避免写作时信马由缰，偏离文章的主题那么，怎样才能更好地布局谋篇呢？,方法导航布局谋篇是对文章的组织、结构的安排等做整体谋划，包括,3,1.,梳理材料材料合适，文章才会有具体内容，即所谓“言之有物”梳理材料，首先要围绕中心表达的需要，理清材料的具体内容事件性材料要理清事件的起因、经过、结果；事物性材料要从不同角度解析材料的构成；数据性材料要确定具体数值，评估其可信度。

材料有多个部分或文章涉及多个材料的，还要注意分析材料的各个部分或多个材料之间的逻辑关系，例如，并列关系、递进关系、承接关系、因果关系、总分关系等接着，在此基础上依据主题取舍材料，明确主次详略1.梳理材料材料合适，文章才会有具体内容，即所谓“言之有,4,不要为了一时的享受而忘记了将来的道路还很长，不是一时可以走完的懂得珍惜，才能懂得生活，一个只会享受的人，他的未来是没有光明的其实橘子的果实是一瓣儿一瓣儿的，还有另一层意义，那就是为了让你懂得与别人分享完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文，避免出现边写边改以至于文气不畅的情况吃橘子要剥皮，那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的请将“从 到 ”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章即使那果实不是最大的，也不是最甜的，但它却是最美味的这些琐碎的小事每天都在上演和发生，但是在这篇文章里我们却读出了爱的滋味，更兼感激之意3）不少于600字；,完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文，避免出现边写边改以至于文气不畅的情况为什么吃橘子要剥皮呢？”,（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；,（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；,橘子里的果肉是一瓣儿一瓣儿的，那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。

即使那果实不是最大的，也不是最甜的，但它却是最美味的2.拟定全文框架框架合理，文章的层次结构才会清晰，材料的使用也才能各得其所，即所谓“言之有序”梳理材料后，可借助思维导图拟出全文的框架，明确材料、内容的先后顺序及其相互间的逻辑关系不要为了一时的享受而忘记了将来的道路还很长，不是一时可以走完,5,3.列出写作提纲列提纲是在写作框架的基础上，进一步明确文章的全貌写作提纲应清晰地列出文章的线索，内容的先后、详略，以及层次与段落、开头与结尾、过渡与照应等各方面的设计安排完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文，避免出现边写边改以至于文气不畅的情况3.列出写作提纲列提纲是在写作框架的基础上，进一步明确,6,（一）在路上,走在上学的路上，中午的阳光照在身上，让人懒洋洋的踩着铺满地的梧桐叶，唰唰的声响好似一曲轻音乐让人沉浸其中，慢慢陷入沉思：在路上，我一路走过,（文章开篇点题，给读者营造了一个很唯美的意境，令人陶醉回望，看到阳台上那瘦瘦的身影，虽不真切，但依然感受到那束目光的柔和，是奶奶在看着我范文评点,（一）在路上范文评点,7,（写奶奶的目光，很真实从小学二年级开始，每天我都会在那目光的拥簇中走向学校，也会在那目光中踏上归途。

那目光成了我的盔甲和伞盖，为我摒去了酷暑和严寒；让我在跌倒时迅速爬起，拍打掉衣服上的尘埃，坚强地走下去抬头望望前面的路，一边享受着阳光的抚摸，一边沉醉于奶奶的眼神，向前慢慢滑动着脚步，行走在路上,此段写亲情的陪伴清脆的童声传进耳朵，一对八九岁的女孩儿在我身边飞跑而过，辫梢儿的蝴蝶结在空中飞舞着，红红的鼻尖儿是那样的相似对女孩儿的描写形,（写奶奶的目光，很真实从小学二年级开始，每天我都会在那目,8,象生动哎哟，矮一点儿的“蝴蝶结”摔倒了，胖胖的“童花头”赶紧使劲儿将她拉起来，“蝴蝶结”的脸上很快浮出了一抹灿烂的笑容此段写友情的陪伴一直在这个路口，涵涵会准时出现，雨天我们共撑一把伞，虽然身子湿了半截儿；一块烤白薯我们会一起分享，吃在嘴里甜在心里的是那份陪伴望望前面，她那熟悉的身影已在，一边深嗅着冬的味道，一边聆听着春的声响，我加快了脚步，行走在路上拉着涵涵，我们踱到广场，趁着正午阳光，工人们正在忙碌着，有的在剪藤萝，有的在锯,象生动哎哟，矮一点儿的“蝴蝶结”摔倒了，胖胖的“童花头”,9,枝杈，有的在为树干包裹稻草，很是热闹的样子一股股热气在他们头上蒸腾起来，在这寒冬里，脸上挂满了汗水此处观察很细致，抓住了工人们冬天劳作的特点。

望着他们，我忽地想起了另一类的他们，他们在暮色时分才匆匆回家，他们在人们晨练时刻已经登上讲台，他们给我订正知识上错误，他们为我纠改行为上的问题其实我一直忽略了他们劳动过程中的喜悦，他们流出的可不仅仅是汗水抬头看看，前面就是我的校园，一边看着劳作的场景，一边思念着我的老师们，迈开脚步，行走在路上枝杈，有的在为树干包裹稻草，很是热闹的样子一股股热气在他们,10,（此段写老师的陪伴身后奶奶的目光，身边涵涵的相伴，身前老师的体贴，让我觉得这正午的阳光如此温暖这里对前面内容进行小结：亲情、友情、师生情，再次点题，升华感情行走在路上，我从不孤单正如刘欢所唱的在路上：,那一天，我不得已上路，为不安分的心，为自尊的生存，为自我的证明路上的心酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定在路上，用我心灵的呼声；在路上，只为伴着我的人；在路上，,是我生命的远行；在路上，只为温暖我的人,（以刘欢的在路上作结，寓意深刻此段写老师的陪伴11,教师评点：,此文虽没有华丽的辞藻、动人的故事、细致生动的描写，但是它能深深打动读者，为什么？因为美丽的题目在路上，因为独特的视角陪伴，因为巧妙的选材爱，因为精致的结构亲情、友情、师生情的层层铺设。

小作者以“在路上”为题描写了生活中的一些点滴，看似在轻描淡写，实则是在感恩这些美好情感的陪伴（“陪伴”是主题）；这些琐碎的小事每天都在上演和发生，但是在这篇文章里我们却读出了爱的滋味，更兼感激之意教师评点：,12,（二）橘子的启示,我从文题给出的材料中发现，其实在我们身边，随处可见的小事物中也蕴含着许许多多的真理一个孩子手里拿着橘子，问了妈妈两个问题：,“为什么吃橘子要剥皮呢？”,“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”,（简要叙述孩子的两个问题，引出议论这仅是两个平淡无奇的小问题，但在孩子和妈妈的一问一答里却蕴藏了做人的大道理提出自,（二）橘子的启示,13,己的观点：平淡无奇的小问题里蕴藏着做人的大道理吃橘子要剥皮，那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的世界上没有可以白吃的午餐，任何东西都要靠自己的双手来获得，因为用自己的汗水换取的果实才是最有意义的即使那果实不是最大的，也不是最甜的，但它却是最美味的在这美味里面不仅有你流下的汗水，还有你的毅力和努力那些衣来伸手、饭来张口的人，是永远体会不到劳动的快乐和自豪的不会劳动的人，也就是不会生活的人，也,己的观点：平淡无奇的小问题里蕴藏着做人的大道理。

14,（这里对前面内容进行小结：亲情、友情、师生情，再次点题，升华感情数据性材料要确定具体数值，评估其可信度事物性材料要从不同角度解析材料的构成；,吃橘子要剥皮，那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的即使那果实不是最大的，也不是最甜的，但它却是最美味的不要为了一时的享受而忘记了将来的道路还很长，不是一时可以走完的清脆的童声传进耳朵，一对八九岁的女孩儿在我身边飞跑而过，辫梢儿的蝴蝶结在空中飞舞着，红红的鼻尖儿是那样的相似梳理材料后，可借助思维导图拟出全文的框架，明确材料、内容的先后顺序及其相互间的逻辑关系走在上学的路上，中午的阳光照在身上，让人懒洋洋的路上的心酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定那些衣来伸手、饭来张口的人，是永远体会不到劳动的快乐和自豪的一股股热气在他们头上蒸腾起来，在这寒冬里，脸上挂满了汗水这里对前面内容进行小结：亲情、友情、师生情，再次点题，升华感情为什么吃橘子要剥皮呢？”,框架合理，文章的层次结构才会清晰，材料的使用也才能各得其所，即所谓“言之有序”不可能在这个社会上立足因此我们绝对不可以成为一个不劳而获的人，除非你愿意就此堕落。

从正反两个方面论述“想要得到东西，就要付出劳动”这一观点橘子里的果肉是一瓣儿一瓣儿的，那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的懂得珍惜，才能懂得生活，一个只会享受的人，他的未来是没有光明的幸福和甘甜不会自己跑来，它们是我们用努力赚来的，它们不是什么钱财之类的腐朽之物，也不是名誉之类的世俗之物，它们是生活的,（这里对前面内容进行小结：亲情、友情、师生情，再次点题，升华,15,结晶，是不能让你这么“潇洒”地挥霍的不要为了一时的享受而忘记了将来的道路还很长，不是一时可以走完的论述“生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的”这一观点其实橘子的果实是一瓣儿一瓣儿的，还有另一层意义，那就是为了让你懂得与别人分享不管你有了多好的东西，绝不可以让贪婪蒙住双眼独占”是一个很令人歧视的词语，钱则是一种太多就要不得的东西，因为它们会“吃人”，会令本来和睦相处的家人反目成仇，会令善良的人变得冷酷结晶，是不能让你这么“潇洒”地挥霍的不要为了一时的享受而忘,16,一旦你的心里、眼里都只有钱财，这一辈子就毁了懂得与人分享，你就会发现原来和他人分享是这样一种自由快乐的事。

论证“懂得分享”的重要性懂得劳动，懂得珍惜，懂得分享提出论点，总结全文现在就去买一筐橘子回来吧!它会教会你怎样做才是正确的一旦你的心里、眼里都只有钱财，这一辈子就毁了懂得与人分享，,17,教师评点：,这是一篇读后感，文章紧扣材料中孩子提出的两个问题及妈妈对孩子的回答，写出了自己对这个故事的感悟和认识，强调了“劳动”“享用”“分享”的关系，提出了要懂得劳动、懂得珍惜、懂得分享的观点文章结构严谨，观点明确，论述条理清晰教师评点：,18,“从到”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联,请将“从,到,”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章要求：,（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名作文训练,“从到”是生活中常用的短语，它所表达的或许是,19,谢谢！,谢谢！,20,。