中班神奇的手美术教案.docx

中班神奇的手美术教案中班奇妙的手美术教案1 　　一、活动目标： 　　1，认识手的形状特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要援助成人做 一些力所能及的事情 　　2、培育幼儿的观测爱好和认真观测的习惯 　　3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣 　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐 　　5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动 　　二、活动预备： 　　老师的.一只手的手指上画上娃娃、纸、蜡笔 　　三、活动过程： 　　〔一〕情境导入： 　　小伙伴，老师今日带来了５位小客人〔出示一只手〕你们认识它们吗？〔对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指〕 　　〔二〕玩一玩、变一变 　　1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？ 　　2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？ 　　3、展示手形一： 　　想一想，这个手形可以变成什么？〔先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀〕4、展示手形二： 　　这个手形添上几笔变成什么？〔先让幼儿争论，师再相应添画将它变成大树〕 　　四、幼儿作画，老师巡回指导： 　　鼓舞幼儿不断改变手形，大胆表现自己所要表现的画面。

　　五、展示作品，沟通共享： 　　边相互观赏与沟通自己的手形画 　　活动反思 　　美术课一贯是我们班小伙伴最喜爱的活动现在我们都是中班的小伙伴了，小手也越长越大，学会了很多的新本事活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光在作画时，大家都能发挥想象进行创作只是由于第一次运用记号笔，许多小伙伴画画时会将小手弄脏因此，在今后的美术活动中，我还将继续指导幼儿如何正确运用作画工具，援助幼儿养成洁净作画的良好习惯 中班奇妙的手美术教案2 　　一、活动目标： 　　1，认识手的形状特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要援助成人做 一些力所能及的事情 　　2、培育幼儿的观测爱好和认真观测的习惯 　　3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣 　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐 　　5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动 　　二、活动预备： 　　老师的一只手的手指上画上娃娃、纸、蜡笔三、活动过程(一)情境导入： 　　小伙伴，老师今日带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、 食指、中指、无名指、小指)。

　　(二)玩一玩、变一变 　　1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么? 　　2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么? 　　3、展示手形一： 　　想一想，这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀) 　　4、展示手形二： 　　这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿争论，师再相应添画将它变成大树)四、幼儿作画，老师巡回指导 　　鼓舞幼儿不断改变手形，大胆表现自己所要表现的画面 　　三、展示作品，沟通共享 　　边相互观赏与沟通自己的`手形画 　　活动反思 　　美术课一贯是我们班小伙伴最喜爱的活动现在我们都是中班的小伙伴了，小手也越长越大，学会了很多的新本事活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光在作画时，大家都能发挥想象进行创作只是由于第一次运用记号笔，许多小伙伴画画时会将小手弄脏因此，在今后的美术活动中，我还将继续指导幼儿如何正确运用作画工具，援助幼儿养成洁净作画的良好习惯 中班奇妙的手美术教案3 　　活动名称夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。

2、能依据自己对夏天的认识，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的.欢乐 活动预备 1、组织幼儿观测了解夏季特征和四周生活环境的相应改变 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干 3、油画棒、绿色颜料、毛笔 活动过程 1、导入活动，引起幼儿爱好老师提问：小伙伴，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？幼儿依据老师的提问分组进行争论，沟通自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快夏天人们穿得很少，喜爱在大树下歇凉、吃西瓜红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快 2、交代要求，引导作画，师指导老师：今日我们每个小组来合作画一幅画我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽幼儿作画，老师巡回指导鼓舞幼儿在合作画中相互商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、总结评价，结束活动展出幼儿作品请小伙伴依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动 中班奇妙的手美术教案4 　　设计意图： 　　依据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的形状特征和功能，从而激发幼儿观测的爱好，培育他们从小擅长观测和发觉的好习惯又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，还要援助成人做一些力所能及的'事情，培育幼儿从小喜爱劳动和动手动脑的好习惯 　　活动目标： 　　1，认识手的形状特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要援助成人做一些力所能及的事情 　　2、培育幼儿的观测爱好和认真观测的习惯丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲 　　3，印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣 　　活动预备： 　　老师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔 　　活动过程 　　一，情境导入： 　　小伙伴，老师今日带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

　　二，玩一玩、变一变 　　1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么? 　　2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么? 　　3、展示手形一： 　　想一想，这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀) 　　4、展示手形二： 　　这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿争论，师再相应添画将它变成大树) 　　三，幼儿作画，老师巡回指导 　　鼓舞幼儿不断改变手形，大胆表现自己所要表现的画面 　　四，展示作品，沟通共享 　　边相互观赏与沟通自己的手形画 第 7 页 共 7 页。