幼儿园中班音乐《小丑与旋转木马》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班音乐《小丑与旋转木马》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 了解《小丑与旋转木马》这首歌曲的歌词和曲调；2. 学习歌曲的节奏和节拍，加深对音乐的理解；3. 学习舞蹈动作，提高动作协调性和节奏感二、教学准备1. 音响设备； 2.教具：旋转木马模型；2. 舞蹈道具：色彩缤纷的小彩球、彩带、小丑面具三、教学步骤1. 课前热身老师放一首欢快的节奏明快的音乐，让孩子们跟着音乐做简单的活动，比如说：转圈、跳跃、抬腿等2. 让孩子们熟悉歌曲老师用音响播放《小丑与旋转木马》这首歌曲，让孩子重复听几遍，让孩子们熟悉歌曲的歌词和曲调3. 教学动作及舞蹈设计• 小丑动作设计1. 孩子们戴上小丑面具，模仿小丑的动作2. 活动说明：小丑手舞足蹈，在一个imaginary的圆里按照逆时针方向绕上数圈，然后穿过圆心走到圆心另一侧，将小丑面具转给身边的一个小伙伴，使用音乐的节拍来保持节奏感• 旋转木马动作设计1. 孩子们手持小彩球和彩带，模仿旋转木马的动作2. 活动说明：孩子们将彩球和彩带代表旋转木马的支架,翻滚着欢快上升，舞动着自己的身体来模仿木马的节奏4. 教学反思在教学过程中，我发现孩子们对《小丑与旋转木马》这首音乐情有独钟，他们对歌曲和舞蹈的理解都非常快，孩子们笑容满面的跟随歌曲和舞蹈动作跳起来。

在教学旋转木马的动作过程中，有的孩子动作不够流畅，我在教学上增加了活动注释，通过跳起来、手腕转动等动作来练习流畅地跳动在教学的最后，我再次发起热身活动，让孩子们放松身体，缓解跳动的疲乏在此过程中我发现孩子们身体协调性增强，动作也更为流畅了四、总结通过本次教学活动，我不仅提高了自己的教学能力和水平，也让孩子们体验了音乐和舞蹈的魅力，在活动中提高了动作协调性和节奏感，更重要的是，让孩子们体会了团队合作、互帮互助的快乐氛围希望这份教学设计能让大家有所收获。