习作指导学写观察日记.ppt

习作指作指导学写学写观察日察日记学写学写学写学写观观察日察日察日察日记记【习作要求】          你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现!日记:应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的一件或两件事记录下来观察日记:把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心日记格式（（1））题目写在第一行中目写在第一行中间￿ ￿（（2）第二行中）第二行中间写日期、星期、天气写日期、星期、天气￿ ￿（（3）正文与其它文章相同正文与其它文章相同￿标 题xx年xx月xx日      星期x       天气：x正文正文…… 美 术 课        2015年11月6日 星期五 小雨 今天上午第三节课是同学们最喜欢的美术课上课铃响起，同学们就飞快地走时教室，端正地坐在坐位上等待老师来上课 上课了，老师开始发纸，一张很大的纸摆在我的面前。

我拿出画笔，老师在黑板上教我们怎么画老师说：“画叮当猫的时候，应该注意一点它的头和嘴都要画大点个我们听了老师话，就拿起了手中的画笔，开始画叮当猫我先画了它的头，又画了它的身子... ...          不一会儿我的画就画完了我看了看，高兴的拿给老师，老师说：“画的很好，要继续努力听了老师的夸奖，心里美滋滋的 看图片，猜成语异曲同工口是心非一五一十四脚朝天大惊小怪能屈能伸你是根据什么猜出这些成语的？观察！观察！！观察！！！你知道的观察法有哪些？眼耳鼻口手认真细心看听闻尝摸可观察的事物　　日记本来是写当天发生的事的，内容是“观察到的事物”如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等如果是“物”，小动物、植物、玩具、景物都可以写写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话• 可可观察的事物：察的事物：•可可爱的小的小动物（物（蜗牛、牛、蚂蚁、蚯蚓、小狗）、蚯蚓、小狗）•有趣的植物（含羞草、有趣的植物（含羞草、绿豆豆发芽、花）芽、花）•四季的美景，四季的美景，风雨雷雨雷电等自然等自然现象；象；•你心你心爱的物品（玩具、学的物品（玩具、学习用品），可以用品），可以说它的形状、它的形状、颜色，也可以色，也可以说它的它的动作、姿作、姿态……•身身边发生的有意生的有意义的事情。

的事情上学路上互相帮助上学路上帮助老人校园生活打篮球观察花生苗题　　目　　目xxxx年年xxxx月月xxxx日日 星期星期x x 天气：天气：x x观察日察日记的正文与其它文章相同的正文与其它文章相同正文正文结构：构：总——分分——总u第第1 1段：段：点点题（开（开门见山山），交待），交待时间地点人　　　物，以和点明你要地点人　　　物，以和点明你要观察的事物察的事物u第第2 2段：段：具体描具体描述你述你观察的事物察的事物u第第3 3段：段：结尾点尾点题，抒，抒发你的感受你的感受　　　　(1)(1)按一定的按一定的顺序，序，语句通句通顺　　　　(2)(2)抓住重点，具体描述抓住重点，具体描述　　　　(3)(3)运用平运用平时积累的累的词句（句（拟人、比人、比喻），重点是），重点是抓住事物特点抓住事物特点　　　　(4)(4)不写不写错别字，正确使用字，正确使用标点符号观察花生苗2015年11月6日 星期五 晴         　今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去看看了　　　我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。

花生苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢！小蜜蜂真勤劳啊；小蜗牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂学习，当个勤劳的孩子￿￿￿￿￿￿￿￿￿　我家种的花生真有趣啊！　　　 　　　　　　 20112011年年9 9月月2323日日 星期五星期五 晴晴　　今天上午，老　　今天上午，老师让我我们观察察绿豆的生豆的生长过程　　下午放学后，我立刻找来透明的瓶子，在瓶底放了一　　下午放学后，我立刻找来透明的瓶子，在瓶底放了一张餐巾餐巾纸，洒一些水在瓶子里接着又仔，洒一些水在瓶子里接着又仔细地挑地挑选了一了一些些长得得饱满、看上去品、看上去品质优良的良的绿豆，然后将它豆，然后将它们全部倒入了瓶子里，豆子静静地躺在瓶底，像全部倒入了瓶子里，豆子静静地躺在瓶底，像绿宝石一宝石一样美美丽可可爱，像小石，像小石头一一样坚硬　　　　 晚上，小豆子泡晚上，小豆子泡胀了，像吃了了，像吃了““增胖增胖剂””一一样，胖了一圈儿，摸上去，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，像一个个裂开嘴巴、露出白的，像一个个裂开嘴巴、露出白牙牙齿的小娃娃。

的小娃娃　　明天小豆芽会有什么　　明天小豆芽会有什么变化呢？我很期待，化呢？我很期待，观察中我感受到了快察中我感受到了快乐！！蚂蚁的力量的力量2020１５年１５年9 9月月2121日日 星期日星期日  　　　　　　今天上午，我蹲在今天上午，我蹲在家家门口吃口吃饭几粒米掉在地上，引来了一只几粒米掉在地上，引来了一只““侦察兵察兵””蚂蚁，我，我颇感感兴趣地趣地观察起来！察起来！　　　　这只只蚂蚁急急匆匆地到米粒旁急急匆匆地到米粒旁边，那，那样子好像是一个三月滴水未尽的子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包看到了山一般大的面包————想将食物全搬想将食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，却只搬的走，可心有余而力不足它使出全力，却只搬的动一粒米唉，它太小了！唉，它太小了！””我自言自我自言自语道蚂蚁““吃吃””心未死，心未死，它又它又紧抱米粒，一晃身子，抱米粒，一晃身子，想想将米粒背起来，可就像一个人要搬走一座山一将米粒背起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望它只好悻悻而去毫无希望它只好悻悻而去　　　　““唉，唉，毕竟是只竟是只蚂蚁！！””我替它惋惜我替它惋惜！！我我刚要起身回家，惊异便把我拉了要起身回家，惊异便把我拉了过来：来：刚才的才的蚂蚁卷土重来，身后卷土重来，身后还跟跟着大着大队人人马。

只只见它它们有的聚气凝神，有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二抱米粒；有的二蚁连手，手，奋力拼搏；有的力拼搏；有的发起蛮起蛮劲，搬米疾走，搬米疾走…………不多工夫，不多工夫，米粒便象是返米粒便象是返乡归国似的移向国似的移向蚁穴写出自己的穴写出自己的观感，形象生感，形象生动））   　　　　听了我的叙述，你听了我的叙述，你还觉得得蚂蚁力量小力量小吗？有？有时，人的力量可能比，人的力量可能比蚂蚁还小，有小，有时，，蚂蚁的力量可能比人的力量的力量可能比人的力量还大为什么呢？因什么呢？因为：人心散，搬米：人心散，搬米难；人心；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的），泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的）作业       再写一篇再写一篇观察日察日记，内容自定内容自定观察自己最感察自己最感兴趣，写自己最想写的，写出趣，写自己最想写的，写出观察中的新察中的新发现用“总—分分—总”结构，将自己最想写的内容写具体构，将自己最想写的内容写具体 谢谢。