2021年《兰兰过桥》优秀教案设计范文.doc

《兰兰过桥》优秀教案设计范文 《兰兰过桥》优秀教案设计范文 　　1．认识梁、程等12个生字会写兰、各等6个字 　　2．正确流利、有感情地朗读课文 　　3．简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣 　　重点在识字、写字；难点是如何理解这些神奇的桥 　　这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念，注重引导学生自主地探究知识，在学生自读、自悟的基础上使学生的认知得到发展同时，通过一些开放性问题的设计启发学生的想象，培养学生的创新精神在识字教学上采用先读书，再识字的倒置法 　　多媒体课件、让学生了解一些有关桥的知识 　　2课时 　　第一课时 　　1、整体感知，了解课文的主要内容 　　2、知道两种神奇的桥的主要特点 　　3、了解比喻句的用法，能有感情地朗读课文 　　1、同学们，你看到过桥吗？你走过或认识哪些桥？（学生个别回答） 　　2、（出示兰兰 ___并出示课题）今天我们课文的主人公叫兰兰，课文讲的就是兰兰过桥的故事。

　　1、爷爷带着兰兰一起去郊游，他将带着兰兰走过两座非同一般的桥，想知道他们过的是什么桥吗？请大家把课文读一读，你将会知道答案学生自由读课文） 　　2、反馈：你知道兰兰过的是什么桥了吗？（学生回答，教师板书：潜水桥塑料桥） 　　3、再读课文，思考： ___说潜水桥和塑料桥非同一般？它们分别有什么特点？请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查表表中加粗部分为学生填写内容，因学生写字量有限，也可口头反馈，教师板书） 【《兰兰过桥》优秀教案设计范文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考 　　 。