搜索引擎07011.doc

搜索引擎搜索引擎教学目标1．知识目标·认识搜索引擎——了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器网址有哪些；·学会使用关键字——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；·学会搜索其它类型的信息——图片，MP3；2．能力目标·提高学生使用搜索引擎解决其它学科问题的能力，增强学生的动手操作能力；·在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐增强学生的组织能力和团队协作能力3．情感目标·让学生体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感增强网络是非观能力教学重点·认识搜索引擎；·学会使用关键字；·学会搜索图片；教学难点·学会使用关键字；学情分析本课是面向五年级学生，通过 “网上漫游”的学习，学生已初步了解IE浏览器的基本知识，为本课打下了良好的基础，根据以往的教学经验，学生对上网兴趣极高，求知欲强，动手操作欲望强烈，故本课教学过程中，要特别尊重学生的兴趣和操作欲望牢牢抓住本课特点——“搜索引擎”，以“搜”为核心，以学生为主体对象，改变传统的“老师教、学生学”的教学模式，以完成和实现寻“宝”为线索，培养学生获取信息、处理信息、整合信息于学科的学习应用中的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。

教学方法情景导入法、任务驱动法、引导讲解法所用课时 1课时教学环境多媒体机房本课教学应至少一人一机或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快教学过程一、 创设教学情景，激发学生学习兴趣课前游戏：把信送给“加西亚”老师这里有一封信,我想把它送出去，谁愿意当我的邮递员？我要你把这封信送给坐在后排听课的**老师,去吧!生:我不认识他.师：茫茫人海，你是不是想找到他？（是）那你是不是还需要从老师这里得到找到他的关键信息？（是）师：好，那老师告诉你，这个关键就是：**现在你能把信送给他了吗？去吧！好的，谢谢你，请回到自己的座位这位同学利用关键信息成功的找到了陈老师生活中的搜索如此，那么网络中呢？二、 引入教学内容，引导学生探索学习互联网上的信息多不多呀？（多）对，不仅多，而且它随时都在更新杨老师想邀请同学们，一起来欣赏一组图片播放课件）从这组图片中，你获得了什么信息？（生答）谁来猜一猜老师这些图片是怎么找到的？生答真聪明！同学们都回答得非常好老师啊，是通过网络上的“搜索引擎”找到它们的板书）今天我们就要一起来走入搜索引擎的世界！请同学打开桌面上的“自学内容“快捷方式，先自学一下搜索引擎的相关知识（演示）通过自学，你有什么收获？你知道了哪些知识？（生答）目前，使用最广的搜索引擎有百度和谷歌。

课件展示不同搜索引擎界面）我想请大家仔细观察这两个搜索引擎，想一想，他们上面长条形的方框是干什么用的？（生答）在这个方框里面，我们想找什么东西，就可以往里面输入什么东西，但是输入的内容也是有讲究的，我们把它叫做“关键字”板书：关键字关键字必须是能准备表达主题的简练查询词例如，我们要查找长沙312路公交车经过的站点，那么“长沙312路公交线”就是关键字因为它既准确的表达了主题，又比较简练例如：我们要查找2008年北京奥运会的相关信息，那么“2008年北京奥运会”就是关键字例如：我想查找长沙的特色小吃，关键字可以是：长沙特色小吃例如：国庆节就要来到了，同学们可以利用这个机会出去走一走，看一看，如果我想查询有关红色旅游路线的相关信息，你觉得关键字是什么？（关键字：红色旅游路线）例如：我特别喜欢听《北京欢迎你》这首歌，我想找来听一听，你有什么办法？关键字又是什么？例如：《名侦探柯南》中我特别喜欢柯南，我能找到它的图片吗？我们提供了这么多的信息，哪一条你是最感兴趣的呢？请你利用搜索引擎，找找你所感兴趣的信息，保存下来，等下和我们一起分享三、 展示搜索结果，提高学生成就感你搜索了什么内容？选择的哪种搜索引擎？怎么搜索到的？四、 巩固搜索技能，总结本课知识完成练习，利用搜索引擎找到习题的答案，看看自己能得多少分？我们学会了如何搜索信息，但我们也应该学会如何辨别信息的好坏，想一想，假如你搜索到了不良信息，你会怎么办？（12321举报）老师很高兴能够和同学们一起学习，那这节课上，你最开心的事情是什么？同学们的聪明乖巧给老师留下了深刻和印象，希望这四十分钟，你们和我一样，是愉快的，有收获的。

同学们，今天的课就到这里了，谢谢大家的配合，再见。