分数混合运算4.docx

第4课时 分数四则混合运算教学内容：分数四则混合运算（教材第33页的内容及练习七第9~17题）学习目标： 1.进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算题，提高分数四则运算的能力  2.体会数学与生活的联系，提高学生运用知识解决实际问题的能力  3.通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力 教学重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确解答关于分数四则混合运算的问题教学难点：四则混合运算的运算顺序教学准备：PPT课件课时安排：1课时 教学过程 修改意见一．复习导入1.复习整数混合运算的运算顺序1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加减法2）在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算小括号外面的3）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算中括号里面的，最后算中括号外面的2.说出下面各题的运算顺序1）428+63÷9-17×5 （2）1.8+1.5÷4-3×0.4（3）3.2÷［(1.6+0.7)×2.5］ （4）［7+(5.78-3.12)］×(41.2-39)二．新课讲授1.教学例3。

出示课件：（1）理解题意，找出已知条件和未知问题每次吃半片，每天吃3次半片”是多少片？（）（2）尝试说说自己的解题思路3）根据学生的回答，归纳出两种方法方法一：①先算出每天吃多少片？×3=（片）②可以吃几天？12÷=12×=8（天）方法二：①先算出这盒药可以吃几次？12÷=12×=24（次）②可以吃几天？24÷3=8（天）答：可以吃8天4）让学生用综合算式表示5）放手让学生试着计算，并要求学生说说计算顺序如果算式中有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的6）教师归纳总结：分数混合运算顺序和整数四则混合运算顺序相同在一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左到右的顺序计算；如果含有两级运算，先算出二级运算，再算一级运算；如果算式中有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的三．巩固练习1）教材第33页“做一做”2）教材练习七中的第9、10题四．课堂小结本节课你学会了分数四则混合运算了吗？你知道分数四则混合运算的顺序是怎样的吗？五． 教学板书：。