《我站在铁索桥上》.ppt

10.我站在铁索桥上我站在铁索桥上顾顾 工工铁 索 桥 泸定桥也叫铁索桥在四川省甘孜藏族自治州泸泸定桥也叫铁索桥在四川省甘孜藏族自治州泸定县城西，横跨大渡河通往康，是四川藏高原的内地定县城西，横跨大渡河通往康，是四川藏高原的内地重要通道此桥始建于重要通道此桥始建于1706年，桥长年，桥长101.67米，宽米，宽 3米，高米，高14.5米桥由条石砌成的东西桥台和米桥由条石砌成的东西桥台和13根横亘的根横亘的铁索组成，其中铁索组成，其中9根作底索，上铺木板，其余根作底索，上铺木板，其余4根均分根均分两边作扶手，是我国古老的铁索桥之一两边作扶手，是我国古老的铁索桥之一铁索桥简介铁索桥简介课文里说的铁索桥，是大渡河上的泸定桥课文里说的铁索桥，是大渡河上的泸定桥泸定桥位于四川西部泸定县，人们常称之为泸定桥位于四川西部泸定县，人们常称之为大渡河铁索桥，是甘孜州的门户，康藏交通大渡河铁索桥，是甘孜州的门户，康藏交通的咽喉19351935年年5 5月月2929日，中国工农红军长日，中国工农红军长征到这里时，征到这里时，2222位红一军团的勇士，面对敌位红一军团的勇士，面对敌军两个营对江面的严密火力封锁，在这里军两个营对江面的严密火力封锁，在这里“飞夺泸定桥飞夺泸定桥”，为红军北上开辟了道路。

在，为红军北上开辟了道路在中国革命史上写下了光辉篇章中国革命史上写下了光辉篇章 郎郎l lá ángng郎中郎中 渡渡d dù ù渡过渡过 楼楼l ló óu u楼房楼房 撒撒sǎsǎ撒种撒种 滚滚gǔngǔn滚动滚动 sǎ 撒种撒种 攀攀pān攀登攀登 撒撒sā撒谎撒谎 概括诗歌每小节的意思概括诗歌每小节的意思：： 第一小节：作者站在铁索桥上所看的第一小节：作者站在铁索桥上所看的到的景物到的景物 第二小节：追忆红军当年飞夺泸定桥第二小节：追忆红军当年飞夺泸定桥的激烈场面的激烈场面 第三小节：抚看今朝，烈士们当年激第三小节：抚看今朝，烈士们当年激 战过的地方成为今天鲜花盛开的地方战过的地方成为今天鲜花盛开的地方 第四小节：直抒胸臆，高歌英雄的土地，第四小节：直抒胸臆，高歌英雄的土地，英雄的人民英雄的人民思考讨论： 1 1. .自由读诗第一节，想自由读诗第一节，想一想，诗人站在铁索桥上一想，诗人站在铁索桥上看到了什么？你从这句诗看到了什么？你从这句诗中体会到什么？中体会到什么？ 课文诵读课文诵读•我站在铁索桥上，我站在铁索桥上，•桥身在轻轻地摇晃。

桥身在轻轻地摇晃•头上飘过二郎山的云雾，头上飘过二郎山的云雾，•脚下是大渡河的白浪脚下是大渡河的白浪我站在铁索桥上我站在铁索桥上顾顾 工工英雄的红军，英雄的红军， 曾在这里强渡，曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光高举着红旗，迎着火光勇士们哪，勇士们哪， 攀着一根根铁索，攀着一根根铁索， 冒着密密的弹雨，冒着密密的弹雨， 冲破了敌人的火网！冲破了敌人的火网！英雄的红军，英雄的红军， 曾在这里强渡，曾在这里强渡， 高举着红旗，迎着火光高举着红旗，迎着火光勇士们哪，勇士们哪， 攀着攀着一根根铁索一根根铁索，， 冒着冒着密密的弹雨密密的弹雨，， 冲破了冲破了敌人的火网！敌人的火网！飞夺铁索桥的意义飞夺铁索桥的意义 课文里说的铁索桥，是大渡河上的泸课文里说的铁索桥，是大渡河上的泸定桥。

泸定桥位于四川西部泸定县，人定桥泸定桥位于四川西部泸定县，人们常称之为大渡河铁索桥，是甘孜州的们常称之为大渡河铁索桥，是甘孜州的门户，康藏交通的咽喉门户，康藏交通的咽喉19351935年年5 5月月2929日，日，中国工农红军长征到这里时，中国工农红军长征到这里时，2222位红一位红一军团的勇士，面对敌军两个营对江面的军团的勇士，面对敌军两个营对江面的严密火力封锁，在这里严密火力封锁，在这里“飞夺泸定桥飞夺泸定桥”，为红军北上开辟了道路在中国革命，为红军北上开辟了道路在中国革命史上写下了光辉篇章史上写下了光辉篇章 二二英雄的红军，英雄的红军，曾在这里强渡，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光高举着红旗，迎着火光 勇士们哪，勇士们哪，攀着一根根铁索，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！冲破了敌人的火网！ 英雄的红军，英雄的红军， 曾在这里强渡，曾在这里强渡， 高举高举着红旗，着红旗，迎着迎着火光 勇士们哪，勇士们哪， 攀着攀着一根根铁索，一根根铁索， 冒着冒着密密的弹雨，密密的弹雨， 冲破冲破了敌人的火网！了敌人的火网！ 二二英雄的红军，英雄的红军，曾在这里强渡，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光。

高举着红旗，迎着火光 勇士们哪，勇士们哪，攀着一根根铁索，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！冲破了敌人的火网！3.读下面的句子，说说你从带点的读下面的句子，说说你从带点的词语中体会到什么？词语中体会到什么？ 勇士们哪，勇士们哪， 攀着攀着一根根铁索，一根根铁索， 冒着冒着密密的弹雨，密密的弹雨， 冲破冲破了敌人的火网！了敌人的火网！ 答：三个动作的词形象地写出了答：三个动作的词形象地写出了当年红军战士冒着枪林弹雨英勇杀当年红军战士冒着枪林弹雨英勇杀敌的战斗场面，体现了红军战士英敌的战斗场面，体现了红军战士英勇顽强，不怕牺牲的献身精神勇顽强，不怕牺牲的献身精神啊啊!当年激烈战斗的楼房，当年激烈战斗的楼房， 如今成了孩子们的课堂；如今成了孩子们的课堂；勇士们洒过鲜血的地方，勇士们洒过鲜血的地方，满树的梨花正在开放满树的梨花正在开放 人民捧着美丽的鲜花，人民捧着美丽的鲜花， 轻轻地，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。

轻轻地撒在这英雄的土地上小组合作探究: 你从你从“当年激烈当年激烈战斗的楼房，如今成战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂了孩子们的课堂这句话体会到了什么这句话体会到了什么？？小组合作探究:“满树的梨花满树的梨花”象征着什么象征着什么？？人民面对着这满树的梨花，人民面对着这满树的梨花，想到了什么，你是怎么知想到了什么，你是怎么知道的？道的？ 人民英雄永垂不朽！• 三三•啊！啊！•当年激烈战斗的楼房，当年激烈战斗的楼房，•如今成了孩子们的课堂如今成了孩子们的课堂；；•勇士们洒过鲜血的地方，勇士们洒过鲜血的地方，•满树的梨花正在开放满树的梨花正在开放•人民捧着美丽的鲜花，人民捧着美丽的鲜花，•轻轻地，轻轻地轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上撒在这英雄的土地上我站在铁索桥上，我站在铁索桥上， 心潮心潮汹涌激荡汹涌激荡 头上飘过二郎山的云雾，头上飘过二郎山的云雾， 脚下滚着大渡河的白浪脚下滚着大渡河的白浪啊！啊！ 在这英雄的土地上，在这英雄的土地上， 我要我要高声歌唱！高声歌唱！思考讨论： “我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。

我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡是什么让作者内心激动，久久不能平静，是什么让作者内心激动，久久不能平静，掀起了作者心海之波？掀起了作者心海之波？◆比一比，第一节和第四节这两节诗比一比，第一节和第四节这两节诗在内容和感情上有什么不同？在内容和感情上有什么不同？•我站在铁索桥上，我站在铁索桥上，•桥身在轻轻地摇晃桥身在轻轻地摇晃•头上飘过二郎山的云雾，头上飘过二郎山的云雾，•脚下是大渡河的白浪脚下是大渡河的白浪•我站在铁索桥上，我站在铁索桥上， 心潮心潮汹涌激荡汹涌激荡 头上飘过二郎山的云雾，头上飘过二郎山的云雾， •脚下滚着大渡河的白浪脚下滚着大渡河的白浪•啊！啊！ 在这英雄的土地上，在这英雄的土地上， 我要高声歌唱！我要高声歌唱！这两节遥相呼应，第四节内这两节遥相呼应，第四节内容更丰富，感情更强烈朗容更丰富，感情更强烈。

朗读时，语气要粗犷，语调要读时，语气要粗犷，语调要渐强，语速要渐慢渐强，语速要渐慢作者要“高声歌唱”什么？• 作者高歌英雄的土地，英雄的人民！◎◎听一听听一听•我们今天我们今天的幸福生的幸福生活是无数活是无数革命先烈革命先烈用鲜血和用鲜血和宝贵的生宝贵的生命换来的，命换来的，你想对这你想对这些革命先些革命先烈们说些烈们说些什么呢？什么呢？我站在铁索桥上我站在铁索桥上顾工顾工看到看到 想到想到云云雾雾浪浪花花红红军军飞飞夺夺泸泸定定桥桥借景抒情借景抒情追昔惜今，表达对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱追昔惜今，表达对先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱今今天天的的幸幸福福生生活活七律七律·长征长征毛泽东毛泽东红军不怕远征难，红军不怕远征难， 万水千山只等闲万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪，五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜三军过后尽开颜 飞渡大渡河飞渡大渡河萧华萧华水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。

水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶 健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎 安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵 昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定 铁索桥上显威风，勇士万代留英名铁索桥上显威风，勇士万代留英名铁索桥上显威风，勇士万代留英名铁索桥上显威风，勇士万代留英名 说一说 仿照仿照《《我站在铁索桥上我站在铁索桥上》》以以““我站我站在在——”——”为题，写一两节诗为题，写一两节诗 写一写：写一写： 作者站在铁索桥上，想到作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥我们参观一红军飞夺泸定桥我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来你参观了去和今天联系起来你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感哪些古迹、遗迹，你有什么感想？想？谢谢观赏谢谢观赏。