《山水风光散曲二首》.ppt

§山水风光散曲二首§ § 【双调·水仙子】 重观瀑布§ 【越调·天净沙】 春 【双调·水仙子】重观瀑布§ § 乔吉乔吉( (约约1275—1345)1275—1345)，字，字梦符梦符，号，号笙鹤翁、惺惺道人笙鹤翁、惺惺道人 一生无意仕进，以一生无意仕进，以“ “江湖状元江湖状元” ”自居，既是隐士，也是浪自居，既是隐士，也是浪 子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名其论子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名其论 散曲结构云：散曲结构云：“ “作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六 字是也大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮，尤贵在字是也大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮，尤贵在 首尾贯穿，意思清新首尾贯穿，意思清新 ” ( (见陶宗仪见陶宗仪《《辍耕录辍耕录》》卷八卷八) )在元在元 代散曲作家中，常与张可久并提而成就过之，被称为元代散曲作家中，常与张可久并提而成就过之，被称为元 代代“ “曲家翘楚曲家翘楚” ”今存曲小令今存曲小令213213，套数，套数1010§ § 乔吉散曲写得最好的是乔吉散曲写得最好的是咏物写景、抒怀遣兴咏物写景、抒怀遣兴一类，后人一类，后人 评其曲说评其曲说“ “句句用俗，而不失之文句句用俗，而不失之文” ”，言下之意是说其曲，言下之意是说其曲 语言上将语言上将“ “文文” ”与与“ “俗俗” ”融为一体，这确实是乔吉散曲的一融为一体，这确实是乔吉散曲的一 大特色。

大特色作者简介§ § 这首小令以奇思妙想，再现雄浑壮观的瀑布景象这首小令以奇思妙想，再现雄浑壮观的瀑布景象主旨主旨 ）） § § “ “天机织罢月梭闲天机织罢月梭闲” ”：把瀑布说成织女织就的白练，比喻极：把瀑布说成织女织就的白练，比喻极 为奇特 “罢罢” ”和和“ “闲闲” ”均为织就之意均为织就之意 § § “ “石壁高垂雪练寒石壁高垂雪练寒” ”：写瀑布依托的对象是壁立千仞的石崖：写瀑布依托的对象是壁立千仞的石崖 高垂，写瀑布高居壁顶飞流直下雪练，写瀑布的颜色高垂，写瀑布高居壁顶飞流直下雪练，写瀑布的颜色 像一匹雪白的飘绢寒，写出由像一匹雪白的飘绢寒，写出由“ “雪雪” ”而生的冷感仅仅而生的冷感仅仅“ “石石 壁壁” ”一句，已极其生动地描画出瀑布的全貌一句，已极其生动地描画出瀑布的全貌 § § “ “冰丝带雨悬霄汉冰丝带雨悬霄汉” ”：承：承“ “高垂高垂” ”二字，从不同的空间视角对二字，从不同的空间视角对 瀑布进行描画：它犹如悬挂在高空的冰丝和雨阵瀑布进行描画：它犹如悬挂在高空的冰丝和雨阵 § § “ “露华凉，人怯衣单露华凉，人怯衣单” ”：承前面的：承前面的“ “寒寒” ”字，说明字，说明“ “寒寒” ”的因由的因由 和作者的切身感受。

和作者的切身感受 § § “ “似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩” ”：用三个比喻，把瀑：用三个比喻，把瀑 布的气势神形极为壮观地呈现于读者面前布的气势神形极为壮观地呈现于读者面前基本阅读鉴赏要点§ § 运用比喻手法写瀑布之壮观运用比喻手法写瀑布之壮观这首小令写瀑布能这首小令写瀑布能 如此鲜明壮观，生动形象，原因之一是比喻艺术如此鲜明壮观，生动形象，原因之一是比喻艺术 极为高超极为高超‘‘ ‘‘雪练雪练” ”、、“ “冰丝冰丝” ”、、“ “带雨带雨” ”、、“ “露华露华” ”是是 借喻，借喻，“ “白虹白虹” ”、、“ “玉龙玉龙” ”、、“ “晴雪晴雪” ”是明喻§ § 多角度、多层面的比喻，既描画出瀑布的动态，多角度、多层面的比喻，既描画出瀑布的动态， 也写出它的静态，还写出它的色相也写出它的静态，还写出它的色相更为难得的更为难得的 是写出它流走飞动的神韵由于多种比喻效果的是写出它流走飞动的神韵由于多种比喻效果的 产生，虽然曲中不见产生，虽然曲中不见“ “瀑布瀑布” ”二字，但瀑布的奇观二字，但瀑布的奇观 韵味却极为生动地表现出来有人称乔吉是曲家韵味却极为生动地表现出来。

有人称乔吉是曲家 之李白，如果从雄奇豪迈的浪漫主义风格看确实之李白，如果从雄奇豪迈的浪漫主义风格看确实 相类相关资料§ § 本曲写瀑布，曰本曲写瀑布，曰“ “重观重观” ”，是因为前已有同调，是因为前已有同调《《乐乐清白鹤寺瀑布清白鹤寺瀑布》》之作作者曲作善用比喻，其比之作作者曲作善用比喻，其比 喻之奇特可谓落想天外，把瀑布说成织女织就的喻之奇特可谓落想天外，把瀑布说成织女织就的 白练，写其高、写其色，从时间和空间两个方面白练，写其高、写其色，从时间和空间两个方面 写给人的感受末三句一连三个比喻构成鼎足对写给人的感受末三句一连三个比喻构成鼎足对 ，把瀑布之形态、气势表现得穷形尽相，表现了，把瀑布之形态、气势表现得穷形尽相，表现了 奇诡绚丽、气势飞动的特色奇诡绚丽、气势飞动的特色 【越调·天净沙】 春 作者简介§ § 白朴白朴(1226—1306)(1226—1306)，名朴，字仁甫，又字太素，号兰，名朴，字仁甫，又字太素，号兰 谷生于开封，后定居真定谷生于开封，后定居真定( (今河北正定今河北正定) )父白华，父白华， 官至金枢密院判官、右司郎中白朴官至金枢密院判官、右司郎中白朴7 7岁时，寄养于岁时，寄养于 元代著名诗人元好问家，好问待之如亲子。

白朴为学元代著名诗人元好问家，好问待之如亲子白朴为学 甚勤，颇得元好问称赏甚勤，颇得元好问称赏3636岁时，史天泽迁中书右丞岁时，史天泽迁中书右丞 相，力荐白朴于朝，白朴相，力荐白朴于朝，白朴“ “再三逊谢，栖迟衡门，视再三逊谢，栖迟衡门，视 荣利薄如也荣利薄如也” ” ( (王博文王博文《《天籁集序天籁集序》》) )于是终身不仕于是终身不仕 ，一生过着优游阀居生活，交流者均一时公卿名流一生过着优游阀居生活，交流者均一时公卿名流 其散曲或清丽典雅，或通俗活泼，不拘一格，是元曲其散曲或清丽典雅，或通俗活泼，不拘一格，是元曲 四大家之一其诗文多不存，词作有四大家之一其诗文多不存，词作有《《天籁集天籁集》》传世传世 ，杂剧有，杂剧有《《梧桐雨梧桐雨》》、、《《墙头马上墙头马上》》二种散曲今存二种散曲今存 小令小令3737，套数，套数4 4 基本解读§ § 此曲仅用此曲仅用2828个字就描画了个字就描画了1414幅春天实景，从而构成一幅春幅春天实景，从而构成一幅春 意盎然、绚丽多姿的意盎然、绚丽多姿的“ “春景图春景图” ”，表达了作者对春天和生活，表达了作者对春天和生活 的热爱主旨）（主旨） § § “ “和风和风” ”：从远景开笔，以翠绿的：从远景开笔，以翠绿的“ “山山” ”，温暖的，温暖的“ “日日” ”，和煦，和煦 的的“ “风风” ”展示展示“ “春天春天” ”的大环境。

的大环境§ § “ “阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中” ”：从近景着眼，写庭院人：从近景着眼，写庭院人 家的春景：庭院里有栏杆楼房，楼阁上珠帘锦绣；院子里家的春景：庭院里有栏杆楼房，楼阁上珠帘锦绣；院子里 还有刚刚吐翠的杨柳，秋千在春风吹拂中自然摆动这显还有刚刚吐翠的杨柳，秋千在春风吹拂中自然摆动这显 然是然是“ “春山暖日和风春山暖日和风” ”大背景下的具体描画大背景下的具体描画§ § “ “啼莺舞燕，小桥流水飞红啼莺舞燕，小桥流水飞红” ”：这是写院外景色逗人喜爱：这是写院外景色逗人喜爱 的小莺小燕在春风中自由飞翔，还发出阵阵欢叫声；小桥的小莺小燕在春风中自由飞翔，还发出阵阵欢叫声；小桥 底下的潺潺流水，水上漂荡着红色的落花莺歌、燕舞、底下的潺潺流水，水上漂荡着红色的落花莺歌、燕舞、 流水、飞红，与前面的景色相互映照，共同构成一幅诗意流水、飞红，与前面的景色相互映照，共同构成一幅诗意 浓郁的春景图浓郁的春景图 鉴赏要点§ § 这首小令没有华丽的辞藻，几乎全是这首小令没有华丽的辞藻，几乎全是白描白描重点在于把握重点在于把握 “ “春景图春景图” ”的构图艺术。

的构图艺术 § § 首句首句是广阔的春天背景，是广阔的春天背景，二三句二三句写大背景衬托下的人家，写大背景衬托下的人家， 但并非马致远但并非马致远《《天净沙．秋思天净沙．秋思》》所写所写“ “小桥流水人家小桥流水人家” ”里的里的 那户小小的独户之家，而是一个宁静和谐、充满生机的大那户小小的独户之家，而是一个宁静和谐、充满生机的大 院人家在这院子里有别致的栏杆，雅致的楼阁，可凭窗院人家在这院子里有别致的栏杆，雅致的楼阁，可凭窗 远眺的帘栊，吐翠的杨柳，摆动的秋千，似乎让人听见大远眺的帘栊，吐翠的杨柳，摆动的秋千，似乎让人听见大 院中少女嬉戏的笑语欢声二三句的这种描绘，可谓结构院中少女嬉戏的笑语欢声二三句的这种描绘，可谓结构 中的主体，犹如文章中的中的主体，犹如文章中的“ “猪肚猪肚” ”，它使读者感悟到春光图，它使读者感悟到春光图 里的主人公不是自然景色，而是活跃的人家里的主人公不是自然景色，而是活跃的人家 § § 有了如上所见的有了如上所见的“ “背景背景” ”和和“ “主体主体” ”还不完整，也不完美还不完整，也不完美最最 后一句后一句写写“ “氛围氛围” ”，以院外大自然的景色，以院外大自然的景色( (莺啼燕舞，小桥莺啼燕舞，小桥 流水飞红流水飞红) )入曲，殷实的大院就显得更加和谐与春意盎然入曲，殷实的大院就显得更加和谐与春意盎然 了。

了 § § 短短篇幅，精辟文字，能结构出如此完美的图景，短短篇幅，精辟文字，能结构出如此完美的图景，《《春春》》 实是不可多得的小令精品实是不可多得的小令精品相关资料§ § 白朴的散曲不仅内容丰富，多格并存，白朴的散曲不仅内容丰富，多格并存， 且语言圆熟，亦雅亦俗，各得其宜其且语言圆熟，亦雅亦俗，各得其宜其 雅者雅而不晦，丽而不靡；其俗者俗而雅者雅而不晦，丽而不靡；其俗者俗而 不鄙，质而不野；是将雅化的诗词之语不鄙，质而不野；是将雅化的诗词之语 以曲趣陶冶而获得成功的范例以曲趣陶冶而获得成功的范例§ § 白朴的散曲不仅内容丰富，多格并存，白朴的散曲不仅内容丰富，多格并存， 且语言圆熟，亦雅亦俗，各得其宜其且语言圆熟，亦雅亦俗，各得其宜其 雅者雅而不晦，丽而不靡；其俗者俗而雅者雅而不晦，丽而不靡；其俗者俗而 不鄙，质而不野；是将雅化的诗词之语不鄙，质而不野；是将雅化的诗词之语 以曲趣陶冶而获得成功的范例以曲趣陶冶而获得成功的范例[鉴赏·探究]讲解§ § 第一题第一题 § § 命题意图命题意图：提高赏析诗词曲能力提高赏析诗词曲能力 § § 参考答案：参考答案：这道题的思考空间相当开阔针对题中任何一这道题的思考空间相当开阔。

针对题中任何一 个具体向题个具体向题( (如由远而近、比喻奇妙、夸张惊人、动静有如由远而近、比喻奇妙、夸张惊人、动静有 致、春意盎然等致、春意盎然等) )都可以从作品中找到相应的词句分别进都可以从作品中找到相应的词句分别进 行赏析 § § 如对如对《《重观瀑布重观瀑布》》“ “夸张惊人夸张惊人” ”的赏析其具体词句是的赏析其具体词句是“ “冰冰 丝带雨悬霄汉，几千年晒未干丝带雨悬霄汉，几千年晒未干” ”《《元曲鉴赏辞典元曲鉴赏辞典》》在赏在赏 析这两句时如此说：析这两句时如此说：“ “冰丝带雨悬霄汉冰丝带雨悬霄汉” ”句，承上启下：绢句，承上启下：绢 由丝织成，由丝织成，“ “冰丝冰丝” ”因因“ “雪练雪练” ”引出，引出，“ “悬霄汉悬霄汉” ”与与“ “天机天机” ”、、“ “ 高垂高垂” ”相关合；相关合；“ “带雨带雨” ”，逗出下一句，逗出下一句“ “几千年晒未干几千年晒未干” ”作 者者“ “寂然凝虑，思接千载寂然凝虑，思接千载” ”，仿佛看到了眼前的瀑布不只是，仿佛看到。