[四年级英语]闽教小学英语第三册教案.doc

闽教〈英语〉第三册教案Unit 1 Our SchoolLesson 1教学目标能听懂、会说本课的对话并能在实际情景中应用学习单词和词组：building, classroom, really, again, lucky, class, grade, bright, clean, music, library, many, room, play the piano, Class One, Grade Four 等教具准备VCD，录音带， 卡片， 挂图教学步骤和方法 一 热身、复习在黑板的一角写上 Welcome back to our school! 创设新学期的气氛1.T: The new term begins. Welcome back to our school. Nice to see you again.S:Nice to see you, too.2.Sing a song: The Morning Song, 边唱边和学生握手问好二 学说英语1.教师告诉学生王涛找不到他的新教室， 建议大家发扬团结友爱的精神帮助王涛。

2.师扮演王涛提问题并请学生回答，只要能表达出基本意思就可以，而且应允许学生七嘴八舌地互相补充此活动可能重复做两遍T: Where is our classroom?S: In the new building.T: Really? Let’s go and have a look.S: All right.…3. 师边描述边出示卡片让学生认读单词和词组：先复习并背单词 one, two, three, four, fiveClass One, Grade FourClassroom our classroomlibrary our librarymusic our music roompiano the new pianoplay the pianocomputer our computer room/ so many computersLook! This is our classroom. It is Class___,Grade___. The classroom is clean and bright. They are very happy. This is a music room. There is a new piano here. ___ can play the piano. This is a computer room. You can see many computers here.单词的学习要做到词不离句，要融进本课的句型里练习，让学生在本课的语境中理解、学习、运用新词汇。

4. 听录音二三遍引导学生认真模仿录音里的语音、语调，要求学生朗读时要看课文、认读文字5. 分小组读或男女生分角色读等三 表演每一对学生选择自己最有把握的一幅图或两幅图来表演学生先在小组里演练，再自荐上台表演四 课后活动1.听录音，模仿对话并在实际情景中加以运用2.完成《活动手册》上的活动教后反思：Lesson 2教学目标能听懂、会说：Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am./No,I’m not. What class are you in? I’m in……并能在实际情景中应用学唱歌曲：The Music Room 初步认读辅音字母 p, b 和元音字母组合 ar 在单词中的发音教具准备 VCD，录音带， 卡片， 图片教学步骤和方法 一 热身、复习1.拍数游戏可拍奇数，也可拍偶数2.抢答游戏师准备以下单词或词组：building, classroom, library, music room, piano, computer, computer room,Class One 等。

二 你问我答1.T: (师出示卡片：Class Two,Grade Four)Are you in Class Two,Grade Four?S: Yes, I am./ No, I’m not.2.做猜一猜游戏：S1 上台抽取一张卡片，S2 用“Are you in Class One, Grade Three?” 来猜，S1 根据手上的卡片内容回答3.教师根据实际情况发问：“Are you in Class___, Grade____?”学生必然回答：“No, I’m not.”接着教师问：“What class are you in ?” 示意学生回答： “I’m in Class___, Grade____.”（学生的实际班级）4.找朋友游戏：每生准备一张小纸条，纸条上可写上任意班级名称，接着，师把一张写有班级的纸条反扣在桌上师问第一个学生：“What class are you in?” 学生根据手上的纸条回答：“I’m in…” 由这个学生再问下一个学生，一个一个地往下问，直到生说的班级与师纸条上所写的一致，朋友就找到了，大家向他问个好，游戏重新开始三 齐声朗读生在师的指导下阅读、理解短文 Our School Library。

四 学唱歌曲 The Music Room1.让学生听，初步感受歌曲的旋律和内容，激发学习兴趣2.师解释歌词大意，带生读有困难的单词3.生跟录音一起唱，可全班唱、男女声唱、小组唱、独唱，鼓励学生边唱边表演动作五 语音学习1.学习字母 b, p 在单词中的发音通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音2.让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读教师及时给予评价3.park, arm, scarf, card 是以前学过的旧单词师先读几遍单词，要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合 ar 在单词中的发音六 课后活动1.听录音，模仿对话2.为家长表演歌曲3.完成《活动手册》上的活动教后反思：Unit 2 On DutyLesson 3教学目标能听懂、会说：Please turn on the light. Please turn on the fan. Are you on duty today? Yes, I am. Who’s on duty today?学习单词和词组：turn on , fan, hot, on duty,often 等教具准备VCD，录音带， 卡片， 挂图。

教学步骤和方法 ： 一 热身、复习1.教师播放英语歌曲 The Music Room, 全体学生跟着一起唱，边唱边表演2.用前一课的内容进行绕口令比赛如：The blue book is in the big black bag.Piggy likes pears, peaches and potatoes.二 学说英语1.师边描述边出示卡片让学生认读单词和词组：come to the classroomfan hotduty on dutyturn turn on 2.师说：It is a sunny day. Sally and Li Hong come to the classroom early. They are on duty today. Li Hong is turning on the light. She is turning on the fan, too.3.学生听录音，看课文跟读注意模仿正确的语音、语调 三 你问我答1.寻找当天值日生游戏。

教师告诉学生，教师需要找到今天的值日生并请他帮个忙，同学们看看老师如何找，是否能找到师用“Are you on duty today?”提问，示意学生回答“No, I’m not.”多问几位学生后师改用“Who’s on duty today?”询问，最后找出值日生2.做《活动手册》第 3 课第 2 题的连锁游戏，此游戏用来操练句型：Are you on duty today? No, I’m not. / Yes, I am. Who’s on duty today? Sorry, I don’t know. / I’m on duty today.四 看图说话1.师与生对话2.小组活动，学生扮演不同角色进行操练3.生上台汇报表演，全班评选表演优秀的小组五 课后活动1.听录音，朗读对话并与同学一起表演2.完成《活动手册》上的活动教后反思：Lesson 4教学目标能听懂、会说：Sally is cleaning the blackboard. Li Hong is sweeping the floor. Let’s close the windows……并能在实际情景中应用学习单词和词组：over,close,clean,sweep,turn off 等。

初步认读辅音字母 t, d 和元音字母组合 ir 在单词中的发音教具准备录音带， 卡片教学步骤和方法 一 热身、复习1.全班齐唱英语歌曲 The Music Room,边唱边表演2.师生一起做值日报告二 学说英语1.师提出问题让学生四人小组讨论，告诉学生不会用英语表达的内容可用汉语代替问题：What do you do after school every day?2.每组派一位代表向全班汇报，其他组员可进行补充3.教师表扬学生放学后做了很多有意义的事情，同时问学生想不想知道他们的朋友李红和Sally 放学后做了些什么4.请生翻开课本听录音，边理解课文边学习新内容：clean the blackboardsweep the floorclose the windowturn off the lightsLet’s …Please…5.再一次听录音，朗读课文，认真模仿录音里的语音、语调要提醒生认读文字6.做《活动手册》第 4 课第一题三 听听、读读并配对1.生听录音连线，提醒生要认真观察图片2.请生描述每一幅图。

四 语音学习1.学习字母 t, d 在单词中的发音通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音2.让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读教师及时给予评价3.bird, girl, skirt,shirt 是以前学过的旧单词师先读几遍单词，要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合 ir 在单词中的发音五 课后活动 1.听录音，朗读对话并在实际情景中加以应用2.完成《活动手册》上的活动教后反思：Unit 3 Numbers Lesson5教学内容：闽教版小学《英语》第三册 Unit 3 Numbers(数字) Lesson 5 教学目标：1. 能听懂会说数字:thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,nineteen, twenty. 2. 能听懂会说并在情境中应用：Who is on duty today? Number Thirteen and Number Fourteen. Who is Number Thirteen? I am. 教具准备：VCD、单词卡片、多媒体课件教学步骤：一、热身及导入1． 师生互相问好后齐唱歌曲 “ Ten Little B。