新课标初中化学精品溶解的过程ppt课件.ppt

溶解的过程 学习目的学习目的1.了解溶液的概念，知道溶液了解溶液的概念，知道溶液的根本特征；的根本特征；2.知道溶液的组成，学会分辨知道溶液的组成，学会分辨溶液中的溶质和溶剂；溶液中的溶质和溶剂；3.认识物质溶解过程伴随着能认识物质溶解过程伴随着能量变化；量变化；4.认识乳化作用，知道常见的认识乳化作用，知道常见的乳化景象乳化景象 溶质：被溶解的物质溶质：被溶解的物质溶剂：能溶解其他物质溶剂：能溶解其他物质的物质说出以下溶液中的溶质和溶剂说出以下溶液中的溶质和溶剂溶液：溶液： 一种或几种物质分散到一种或几种物质分散到另一种物质里构成的均另一种物质里构成的均一、稳定的混合物一、稳定的混合物电离：离： 物物质溶于水溶于水产生自在挪生自在挪动的离子的的离子的过程乳化作用：乳化作用： 一种物质以极小的液滴均匀分一种物质以极小的液滴均匀分散到水中构成乳浊液的景象散到水中构成乳浊液的景象。

 洗涤剂去油污洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能洗涤剂是乳化剂，能使油分散成无数细小的液使油分散成无数细小的液滴而不聚成大的油珠这滴而不聚成大的油珠这些小液滴能随水流走，到些小液滴能随水流走，到达洗净衣物的目的达洗净衣物的目的生活小常识生活小常识探求探求实验3—1实验目的：探求物质溶解时溶液温度的变化实验目的：探求物质溶解时溶液温度的变化实验用品：烧杯、玻璃棒、温度计、水实验用品：烧杯、玻璃棒、温度计、水 氢氧化钠、硝酸铵、药匙氢氧化钠、硝酸铵、药匙探求探求实验3—11.1.取取1 1只烧杯，注入只烧杯，注入40ml40ml水，丈量水的温水，丈量水的温度并记录数据；将度并记录数据；将1-21-2药匙氢氧化钠参与药匙氢氧化钠参与烧杯中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，丈量烧杯中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，丈量氢氧化钠溶液的温度并记录数据氢氧化钠溶液的温度并记录数据2.2.另取另取1 1只烧杯，注入只烧杯，注入40ml40ml水，丈量水的水，丈量水的温度并记录；将温度并记录；将4-54-5药匙硝酸铵参与烧杯药匙硝酸铵参与烧杯中，搅拌至完全溶解，丈量硝酸铵溶液的中，搅拌至完全溶解，丈量硝酸铵溶液的温度并记录数据。

温度并记录数据3.3.整理分析实验数据整理分析实验数据实验步骤：实验步骤：探求探求实验3—11.1.取取1 1只烧杯，注入约只烧杯，注入约40ml40ml水，丈量水的水，丈量水的温度并记录数据；将温度并记录数据；将1-21-2药匙氢氧化钠参药匙氢氧化钠参与烧杯中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，丈与烧杯中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，丈量氢氧化钠溶液的温度并记录数据量氢氧化钠溶液的温度并记录数据2.2.另取另取1 1只烧杯，注入约只烧杯，注入约40ml40ml水，丈量水水，丈量水的温度并记录；将的温度并记录；将4-54-5药匙硝酸铵参与烧药匙硝酸铵参与烧杯中，搅拌至完全溶解，丈量硝酸铵溶液杯中，搅拌至完全溶解，丈量硝酸铵溶液的温度并记录数据的温度并记录数据3.3.整理分析实验数据整理分析实验数据实验步骤：实验步骤：探求探求实验3—11.同窗之间分工协作，提高效率同窗之间分工协作，提高效率2. 氢氧化钠有腐蚀性，请留意不要洒落到氢氧化钠有腐蚀性，请留意不要洒落到手上3.温度计不要碰到烧杯底温度计不要碰到烧杯底/壁，也不能用于壁，也不能用于搅拌 探求探求实验3—11.同窗之间分工协作，提高效率同窗之间分工协作，提高效率。

2. 氢氧化钠有腐蚀性，请留意不要洒落到氢氧化钠有腐蚀性，请留意不要洒落到手上3.温度计运用的本卷须知：温度计运用的本卷须知：不要碰到烧杯底不要碰到烧杯底/壁，也不能用于搅拌；壁，也不能用于搅拌；丈量时温度计的玻璃泡要浸没在液体中，丈量时温度计的玻璃泡要浸没在液体中，读数时玻璃泡要留在被测液体中，不能取读数时玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数出来读数 探求探求实验3—11.1.取取1 1只烧杯，注入约只烧杯，注入约40ml40ml水，丈量水的水，丈量水的温度并记录数据；将温度并记录数据；将1-21-2药匙氢氧化钠参药匙氢氧化钠参与烧杯中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，丈与烧杯中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，丈量氢氧化钠溶液的温度并记录数据量氢氧化钠溶液的温度并记录数据2.2.另取另取1 1只烧杯，注入约只烧杯，注入约40ml40ml水，丈量水水，丈量水的温度并记录；将的温度并记录；将4-54-5药匙硝酸铵参与烧药匙硝酸铵参与烧杯中，搅拌至完全溶解，丈量硝酸铵溶液杯中，搅拌至完全溶解，丈量硝酸铵溶液的温度并记录数据的温度并记录数据3.3.整理分析实验数据整理分析实验数据实验步骤：实验步骤：探求探求实验3—1实验目的：探求物质溶解时溶液温度的变化实验目的：探求物质溶解时溶液温度的变化实验用品：烧杯、玻璃棒、温度计、水实验用品：烧杯、玻璃棒、温度计、水 氢氧化钠、硝酸铵、药匙氢氧化钠、硝酸铵、药匙实验结论：实验结论：溶解溶解过程中伴随着能量程中伴随着能量变化。

化物物质溶解溶解时溶液温度溶液温度发生生变化以下关于溶液的说法正确的选项是〔以下关于溶液的说法正确的选项是〔 〕〕A.A.均一、稳定的液体都是溶液均一、稳定的液体都是溶液B.B.溶液是均一、稳定的纯真物溶液是均一、稳定的纯真物C.C.溶液是无色透明的液体溶液是无色透明的液体D.D.溶液是均一、稳定的混合物溶液是均一、稳定的混合物将少量以下物质分别放入水中，将少量以下物质分别放入水中，充分搅拌，不能构成溶液的是〔充分搅拌，不能构成溶液的是〔 〕〕A.A.蔗糖蔗糖 B. B.面粉面粉 C.C.酒精酒精 D. D.白醋白醋DB可以作为溶质的〔可以作为溶质的〔 〕〕A.A.只需固体只需固体 B. B.只需液体只需液体 C.C.只需气体只需气体 D. D.气、液、固体都可气、液、固体都可D夏天里想随夏天里想随时喝到冰爽的喝到冰爽的饮料，可以自料，可以自制化学制化学““冰箱〞冰箱〞 ，即把一种化学，即把一种化学试剂放放入一定量的水中，就可构成低温小入一定量的水中，就可构成低温小环境。

境这种种试剂可以是〔可以是〔 〕〕 A.A.食食盐 B. B.硝酸硝酸铵 C.C.蔗糖蔗糖 D. D.氢氧化氧化钠B请他判别以下说法能否正确请他判别以下说法能否正确1.溶液一定是无色的液体溶液一定是无色的液体2.均一、稳定的液体一定是溶液均一、稳定的液体一定是溶液3.溶液中各个部分性质一样溶液中各个部分性质一样4. 洗发液、洗涤剂可以溶解油污洗发液、洗涤剂可以溶解油污 他完本钱节学习目的了吗他完本钱节学习目的了吗?1.了解溶液的概念，知道溶液了解溶液的概念，知道溶液的根本特征；的根本特征；2.知道溶液的组成，学会分辨知道溶液的组成，学会分辨溶液中的溶质和溶剂；溶液中的溶质和溶剂；3.认识物质溶解过程伴随着能认识物质溶解过程伴随着能量变化；量变化；4.认识乳化作用，知道常见的认识乳化作用，知道常见的乳化景象乳化景象。