九年级第一学期期末学段水平测试语文试题.doc

九年级第一学期期末学段水平测试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列有关古代文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A．古人的年龄有时不用数字表示，而是用与年龄有关的称谓代替：童子头发下垂，故以“垂髫”代指童年；男子20岁行冠礼，故“弱冠”指成年；“黄发”象征长寿，故指老人B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题栅栏两边苹果甜班超①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。

胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心听到别人也从他的 苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。

你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词他会说苹果落到了他家庭院， 因此变成他的了艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道为什么？嘲笑我呗！”艾尔说市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊你的说法有欠妥当一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏A微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。

胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来B说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边2 . 怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义3 . 阅读选文②～⑩段，根据本文的故事情节，将方框里的内容补充完整1）    ——    （2）   ——艾尔   4 . 选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。

1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上……（2）艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小5 . 你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由写出两点即可）6 . 阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请你谈谈如何获得幸福阅读下面文段，完成后面小题栓在琴凳上的十年我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年,我才4岁半,坐在小课桌前,脚还踩不到地面妈妈和爸爸月工資加在一起也就两三百元家里存款两三千,而一架钢琴怎么说也要近万元钢琴搬回家的场景我还记得已是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。

妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物你以后要好好学，听见没？”“嗯！”我怯弱地答应了后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候——即便当时明白又如何，我没有选择的权利随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。

路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐” 因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？十年，周而复始，一直到我考完业余十级忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！ ”我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤” 妈妈一直忽略了这一点最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。

我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中我终于如释重负，好像获得了新生一般后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的 但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地融化了在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”…… 我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！话刚到嘴边，我就哽咽了7 . 依据文章内容，填写下表时间情节“我”的心理4岁半①怯弱学琴的十年往返银川学琴②考完业余十级之后③如释重负多年后我和以前的生活和解了 8 . 结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义9 . 请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子遇到沙尘暴的时候,妈妈侧身护着我母女俩紧紧相拥,像风中的两片树叶,飘摇在行进的路上。

10 . 请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”?你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ （链接材料）社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！…… 一方面，这种教育方式受到很多人指责：另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大” 的教育奇迹这种现象被称为“虎妈狼爸现象”三、句子默写11 . 默写1）兔从狗窦入，____________  （汉乐府《十五从军行》）（2） ____________，浑欲不胜簪  （杜甫《春望》）（3）峰峦如聚，波涛如怒，_______________张养浩《山坡羊∙潼关怀古》）（4）无言独上西楼，月如钩李煜《相见欢》）（5）故渔者歌曰：_______________ ， ______________ 郦道元《三峡》）四、课内阅读阅读下文，回答问题马说世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里。